第三百四十四章 沒有意義的不等式
更新時間:2019-12-04 作者:鴻塵逍遙
我的老師是學霸 第三百四十四章 沒有意義的不等式
第三百四十四章 顧律用箭頭還有公式符號將六個集合進行連接。 繪制成了一副具有閉環結構的邏輯思維導圖。 假裝這里有張圖 思維導圖的內容很簡單，只要是位數學家就可以輕松的看懂。 在望月新一的這個推論312中。 需要知道每個在環上的集合與自己的相鄰集合是什么關系。 而顧律的這張思維導圖可以做到這一點。 即表達不同集合的測度之間的相互關系。 從圖中可以明顯的看出，六個集合是兩兩彼此都有著一定的邏輯聯系。 這是之前上述的那個不等式可以成立的關鍵所在。 (怕大家忘了再寫一遍） 其實，乍看起來，這是一個相當高逼格的不等式。 因為其用了極為精簡的數學語言，就闡述出兩個不同元素個數集合，如何進行多少的比較。 在剛剛望井新一講到這個不等式時，下面不少學員默默稱贊望井新一的鬼斧神工。 但顧律卻持有一個相反的觀點。 在顧律看來，這個不等式雖然乍看起來逼格很高，但其實，只是華而不實的空架子罷了。 “望井教授，我畫的這張圖沒問題吧？”顧律指著自己畫的那張圖，笑吟吟的問望井新一。 望井新一從頭到尾掃了一遍顧律畫的這樣圖，如實開口說道，“沒問題。” 顧律這張圖確實是沒有問題的。 圖中很明顯的表達出六個集合之間的邏輯關系。 而這種邏輯關系，和望井新一剛剛在課堂上講述的，還有在論文上所寫的內容如出一轍。 見望井新一點頭表示認同，顧律嘴角微微上揚了一下。 現在，前期的準備工作已經完成了。 那么接下來…… 是時候上正餐了！ 顧律摸著下巴，裝作一臉疑惑不解的樣子開口問道，“那這樣的話，望井教授，我就有一點搞不太懂了，希望望井教授可以為我答疑解惑！” 請教我？ 望井新一內心中沾沾自喜的得意了一下，輕咳一聲，一副前輩的口吻開口說道，“問吧，既然你對于我的這套理論有什么不懂之處，那我一定會悉心教導的！” 望井新一自信滿滿的一口應下。 至于自己會被顧律的問題難住？ 望井新一并不這么認為！ 在當世，要說誰對宇宙際teichuller理論的理解最為深刻，望井新一排第二，那就沒有人敢排第一。 宇宙際teichuller理論是由望井新一本人提出的。 而望井新一更是在宇宙際teichuller理論上沉浸了三十多年的時間。 望井新一對這套理論的熟悉，甚至可以達到可以把512頁論文全篇默寫下來的程度。 所以望井新一自信滿滿。 當然，此時的望井新一，還沒意識到自己面對的，是多么一個變態的家伙。 見望井新一神色滿是自信的樣子，顧律便沒有過多的廢話，直接開始提問問題。 “我看到在望井教授后續論文占很大篇幅的一些部分，都使用到了推論312以及這個不等式，并且，在望井教授你的整套理論體系當中，各種空間測度都是彼此相容的，還有……”顧律緩緩開口說道。 聽完顧律的講述，望井新一臉上一閃而逝過一抹詫異。 望井新一沒想到，顧律還對自己論文的后續內容有很深刻的了解。 而望井新一清楚，顧律是沒聽幾天前的第一堂課的。 在這種情況下，顧律還對他的整套宇宙際teichuller理論理解的這么深刻。 那從另一種意義上說明…… 顧律對于他的這套新理論極有天賦。 但可惜啊！ 以二人的關系，望井新一是根本不可能，將顧律發展為他的這套理論的忠實擁躉者。 望井新一暗道一聲可惜，然后抱著胳膊，滿意的點頭說道，“顧教授說的沒錯，不過我不清楚，你說的這些內容和問題有什么關系嗎？” 顧律淡淡笑了笑，語氣不急不緩，“望井教授，容我把話講完。” 望井新一呵呵冷冷的一笑，示意顧律繼續。 顧律扭頭，在黑板上寫下了四個大字。 空間測度！ 顧律用圓圈重重的圈住這四個字，語氣加重了幾分，“空間測度，這是一個關鍵詞！” “我剛才說過，在望井教授的宇宙際teichuller理論中，各種測度標準是彼此相容的。” “但是！”顧律指了指剛才畫的由六個集合組成的環形思維導圖，一邊列著公式一邊開口講道，“當沿著環進行遍歷時，最終會遇到一個測度標準，這個標準看上去跟其他的測度標準都不同。” “呶，就像是這樣！”顧律敲了敲黑板，寫下通過公式運算得出的結果。 確實就如顧律所說的那樣，在這個環形思維導圖中，會出現一個標準不同的空間測度。 這種情況類似于著名的愛舍爾樓梯。 當你不停地向上爬，到了最后你發現你回到了原點。 講臺下面的學員一個個坐直身體，悚然而驚。 難道，望井教授的這套理論存在漏洞？ 下面不止一位學員想著這個問題。 因為這種空間測度的不相容性，意味著最終的不等式并沒有比較2個真正該比較的量。 不等式錯誤，同樣代表著推論312這個定理的致命性錯誤。 “望井教授，我想讓你解釋一下這個問題？”顧律平淡的目光望向望井新一。 僅僅是這種程度嗎？ 望井新一完全不慌，淡定的一步步的走到顧律身邊，拿起一根粉筆，笑著開口，“這個問題其實很簡單。” 唰唰唰！ 望井新一不慌不忙的在黑板上寫下一行行公式。 差不多寫滿大半個黑板之后，望井新一停筆，瀟灑的將粉筆頭一丟。 “空間測度不相容，這還不簡單，利用這套公式，直接將兩個不同測度的空間彼此相容就可以了，不麻煩。”望井新一呵呵一笑，得意的瞥了顧律一眼。 顧律想要推翻他的理論，還年輕的很！ “顧教授，問題問完了，時間不早了，我們要準備下課了。”望井新一抬起手腕瞅了一眼時間，開口說道。 顧律仰頭看著望井新一剛寫在黑板上的那一串公式，沒有要動的意思，“望井教授，我的問題還沒有問完。” “哦？”望井新一眉頭一挑，冷笑著開口，“顧教授還想問什么？” 顧律抬手指了一下望井新一寫下半塊黑板的公式，“望井教授，你難道沒有想過，要是用這套公式強行將兩個不同測度的空間彼此相容。” “那么……這個不等式還會有意義嗎！” 聽完顧律的話后，突然意識到什么的望井新一，笑容陡然僵在臉上。 我的老師是學霸 第三百四十四章 沒有意義的不等式
第三百四十四章 顧律用箭頭還有公式符號將六個集合進行連接。 繪制成了一副具有閉環結構的邏輯思維導圖。 假裝這里有張圖 思維導圖的內容很簡單，只要是位數學家就可以輕松的看懂。 在望月新一的這個推論312中。 需要知道每個在環上的集合與自己的相鄰集合是什么關系。 而顧律的這張思維導圖可以做到這一點。 即表達不同集合的測度之間的相互關系。 從圖中可以明顯的看出，六個集合是兩兩彼此都有著一定的邏輯聯系。 這是之前上述的那個不等式可以成立的關鍵所在。 (怕大家忘了再寫一遍） 其實，乍看起來，這是一個相當高逼格的不等式。 因為其用了極為精簡的數學語言，就闡述出兩個不同元素個數集合，如何進行多少的比較。 在剛剛望井新一講到這個不等式時，下面不少學員默默稱贊望井新一的鬼斧神工。 但顧律卻持有一個相反的觀點。 在顧律看來，這個不等式雖然乍看起來逼格很高，但其實，只是華而不實的空架子罷了。 “望井教授，我畫的這張圖沒問題吧？”顧律指著自己畫的那張圖，笑吟吟的問望井新一。 望井新一從頭到尾掃了一遍顧律畫的這樣圖，如實開口說道，“沒問題。” 顧律這張圖確實是沒有問題的。 圖中很明顯的表達出六個集合之間的邏輯關系。 而這種邏輯關系，和望井新一剛剛在課堂上講述的，還有在論文上所寫的內容如出一轍。 見望井新一點頭表示認同，顧律嘴角微微上揚了一下。 現在，前期的準備工作已經完成了。 那么接下來…… 是時候上正餐了！ 顧律摸著下巴，裝作一臉疑惑不解的樣子開口問道，“那這樣的話，望井教授，我就有一點搞不太懂了，希望望井教授可以為我答疑解惑！” 請教我？ 望井新一內心中沾沾自喜的得意了一下，輕咳一聲，一副前輩的口吻開口說道，“問吧，既然你對于我的這套理論有什么不懂之處，那我一定會悉心教導的！” 望井新一自信滿滿的一口應下。 至于自己會被顧律的問題難住？ 望井新一并不這么認為！ 在當世，要說誰對宇宙際teichuller理論的理解最為深刻，望井新一排第二，那就沒有人敢排第一。 宇宙際teichuller理論是由望井新一本人提出的。 而望井新一更是在宇宙際teichuller理論上沉浸了三十多年的時間。 望井新一對這套理論的熟悉，甚至可以達到可以把512頁論文全篇默寫下來的程度。 所以望井新一自信滿滿。 當然，此時的望井新一，還沒意識到自己面對的，是多么一個變態的家伙。 見望井新一神色滿是自信的樣子，顧律便沒有過多的廢話，直接開始提問問題。 “我看到在望井教授后續論文占很大篇幅的一些部分，都使用到了推論312以及這個不等式，并且，在望井教授你的整套理論體系當中，各種空間測度都是彼此相容的，還有……”顧律緩緩開口說道。 聽完顧律的講述，望井新一臉上一閃而逝過一抹詫異。 望井新一沒想到，顧律還對自己論文的后續內容有很深刻的了解。 而望井新一清楚，顧律是沒聽幾天前的第一堂課的。 在這種情況下，顧律還對他的整套宇宙際teichuller理論理解的這么深刻。 那從另一種意義上說明…… 顧律對于他的這套新理論極有天賦。 但可惜啊！ 以二人的關系，望井新一是根本不可能，將顧律發展為他的這套理論的忠實擁躉者。 望井新一暗道一聲可惜，然后抱著胳膊，滿意的點頭說道，“顧教授說的沒錯，不過我不清楚，你說的這些內容和問題有什么關系嗎？” 顧律淡淡笑了笑，語氣不急不緩，“望井教授，容我把話講完。” 望井新一呵呵冷冷的一笑，示意顧律繼續。 顧律扭頭，在黑板上寫下了四個大字。 空間測度！ 顧律用圓圈重重的圈住這四個字，語氣加重了幾分，“空間測度，這是一個關鍵詞！” “我剛才說過，在望井教授的宇宙際teichuller理論中，各種測度標準是彼此相容的。” “但是！”顧律指了指剛才畫的由六個集合組成的環形思維導圖，一邊列著公式一邊開口講道，“當沿著環進行遍歷時，最終會遇到一個測度標準，這個標準看上去跟其他的測度標準都不同。” “呶，就像是這樣！”顧律敲了敲黑板，寫下通過公式運算得出的結果。 確實就如顧律所說的那樣，在這個環形思維導圖中，會出現一個標準不同的空間測度。 這種情況類似于著名的愛舍爾樓梯。 當你不停地向上爬，到了最后你發現你回到了原點。 講臺下面的學員一個個坐直身體，悚然而驚。 難道，望井教授的這套理論存在漏洞？ 下面不止一位學員想著這個問題。 因為這種空間測度的不相容性，意味著最終的不等式并沒有比較2個真正該比較的量。 不等式錯誤，同樣代表著推論312這個定理的致命性錯誤。 “望井教授，我想讓你解釋一下這個問題？”顧律平淡的目光望向望井新一。 僅僅是這種程度嗎？ 望井新一完全不慌，淡定的一步步的走到顧律身邊，拿起一根粉筆，笑著開口，“這個問題其實很簡單。” 唰唰唰！ 望井新一不慌不忙的在黑板上寫下一行行公式。 差不多寫滿大半個黑板之后，望井新一停筆，瀟灑的將粉筆頭一丟。 “空間測度不相容，這還不簡單，利用這套公式，直接將兩個不同測度的空間彼此相容就可以了，不麻煩。”望井新一呵呵一笑，得意的瞥了顧律一眼。 顧律想要推翻他的理論，還年輕的很！ “顧教授，問題問完了，時間不早了，我們要準備下課了。”望井新一抬起手腕瞅了一眼時間，開口說道。 顧律仰頭看著望井新一剛寫在黑板上的那一串公式，沒有要動的意思，“望井教授，我的問題還沒有問完。” “哦？”望井新一眉頭一挑，冷笑著開口，“顧教授還想問什么？” 顧律抬手指了一下望井新一寫下半塊黑板的公式，“望井教授，你難道沒有想過，要是用這套公式強行將兩個不同測度的空間彼此相容。” “那么……這個不等式還會有意義嗎！” 聽完顧律的話后，突然意識到什么的望井新一，笑容陡然僵在臉上。 我的老師是學霸 第三百四十四章 沒有意義的不等式
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