我的老師是學霸 第三百四十一章 推論3.12
第三百四十一章
望井新一的這套宇宙際teichmuller理論體系很完善。
再加上其理論的晦澀難懂程度。
在數學界,關于望井新一這套全新理論的質疑聲是存在不少的。
但從未有數學家拿出過切切實實的證據。
一切全部是數學家們主觀的猜測。
不過望井新一本人,倒是對自己這套理論極其的自信。
畢竟,這可以說是他將近三十年的心血和成果。
顧律一頁頁翻閱著望井新一的論文。
之前很多不懂的地方,顧律現在都可以讀懂并理解。
望井新一這套論文的晦澀難懂,那是針對大部分普通數學家而言的。
于顧律這個水平的數學家來說,想要讀懂望井新一的這套理論,并不是多么困難的一件事。
只不過……
需要潛下心來,認真研讀一段時間。
但時間對于顧律這類人來說,反而是最珍貴的東西。
很少有數學家肯花費大把時間在這樣一個虛無縹緲的理論上。
當然,顧律同樣沒有潛心鉆研這套宇宙際teichmuller理論的想法。
現在的顧律,只是閑得無聊,粗略的讀一下這篇長論文而已。
顧律只需要簡略的了解一下望井新一在這篇論文中講述的是什么內容,理論框架的邏輯脈絡又是怎樣。
還有……
一旦這套理論體系成立,會有哪些現實意義。
顧律一邊用一分鐘兩三頁的速度粗略的掃著這篇長論文,一邊還分神聽著望井新一的講課。
差不多三個小時后。
顧律輕吐一口氣,將桌面上那本厚厚的論文合上。
讀完了!
顧律揉揉眉心,驅散了一下大腦的疲憊感。
長達三小時的超強腦力活動,對顧律的大腦來說是一個不小的負荷。
但索性,這次大腦沒白活動。
顧律這次收獲不小。
雖然望井新一的脾氣不太好,但不得不承認的一點是,望月新一確實是在這套宇宙際teichmuller理論上下足了功夫。
這篇長論文,是望井新一在2012年在個人博客上公開發表的。
到現在的2018年,這是過去了六年時間。
在這六年時間內,望井新一曾對這篇長論文進行過多次的修改。
這就使得,望井新一的這套理論在多次修改之后,變得相當完善。
別說是那些讀不懂的人了。
連顧律這樣讀懂的人,都挑不出什么毛病。
當然,這篇長論文中,毛病在顧律看來還是有一些的。
但都屬于小毛病,無傷大雅的那種。
整體理論的邏輯推導框架中,似乎并不存在什么硬傷。
并且……
在這篇長論文中的存在的一些處理問題的方式,同樣給了顧律不少的啟發。
似乎,望井新一的這個宇宙際teichmuller理論真的是盡善盡美?
顧律并沒有這么認為。
顧律承認,望井新一的這篇長論文確實存在許多優點,還有可以讓人借鑒學習的地方。
但并不代表顧律真的認可了望井新一的這套新理論。
顧律還是保持質疑態度。
原因有很多。
其中最為讓顧律不解的一點,就在于宇宙際teichmuller理論的拓展應用上。
宇宙際teichmuller理論一旦被宣布無誤,那肯定是一個世界級別的重大科研成果。
這一點無法否認。
同時,這也將會引起幾何領域一次規模空前的大地震。
其規模會遠超于顧律前段時間鄭明bab猜想那次。
原因很簡單。
宇宙際teichmuller理論的存在,會使代數幾何領域誕生一個全新的數學分支。
一個和雙有理幾何、遠阿貝爾幾何、復數域幾何級別相同的全新數學分支!
而讓顧律疑惑的就是這一點。
宇宙際teichmuller理論是基于遠阿貝爾幾何提出的。
但誕生的這個全新的數學分支,卻和遠阿貝爾幾何并沒有多少的聯系。
反而和代數幾何的另一個分支——代數曲面幾何,關系足以用緊密二字來形容。
這就很不符合常理了!
按理來說,這個全新的數學分支,不說和遠阿貝爾幾何有著千絲萬縷的聯系吧,但起碼應該可以相互關聯起來吧!
但事實是……
如果不知道內情的話,讓任何數學家來看,都會看不出兩個分支有任何的聯系。
這還只是其中一點。
除了這個外,讓顧律深感不解的地方還有很多。
綜合這些原因下來,讓顧律對該理論保持一個質疑的態度。
顧律總感覺望井新一的這套新理論有一個大bug存在。
但顧律對宇宙際teichmuller理論研讀的不深。
他只是隱隱有這個感覺而已。
至于bug出現在哪,顧律同樣沒有任何頭緒。
時間是上午十一點多。
距離下課還有一個小時不到的時間。
剛才,望井新一利用三個多小時的時間,將論文前十頁的內容講述了一遍。
這篇長論文前十幾頁的內容,全部是這套新理論的基礎內容部分。
屬于大廈底部的基石。
是宇宙際teichmuller理論這棟大廈可以成功搭建起來的基礎。
針對這部分內容,望井新一早已打磨了許多遍,講授起來輕車熟路。
“……接下來我來講推論3.12,這可是一個相當重要的推論,大家要仔細聽一下這個定理我是怎么推導出來的。”望井新一手中握著一根粉筆,邊在黑板上寫著板書便說道。
數學家通常用推論來指代那些主要理論的次級衍生理論。
然而,推論3.12可不是一個尋常普通的推論。
這個推論可以說是整個宇宙際teichmuller理論的核心。
后面五百頁長度的論文內容,幾乎是有一百多頁的內容,是根據這個推論或者其延伸推論展開推導的。
所以望井新一很是詳細的講述這個推論是怎么推導出來的。
而在這個時候,剛剛研讀完這篇長論文的顧律抬頭。
恰巧聽到望井新一講到這一段。
顧律靠在椅背上,找個了舒服的姿勢認真傾聽著。
但漸漸的,顧律逐漸坐直了身體,眉頭也緊緊皺起。
“推論3.12,推論3.12……”顧律翻了翻手中的論文本,在論文的第十一頁找到了望井新一講述的這個推論。
顧律從頭到尾掃了一遍該推論的推理過程和內容,又閉上眼在腦海里回憶了一下該推論在后續的理論搭建過程中的應用。
接著,顧律的嘴角上揚一個弧度。
“那個bug,似乎被我找到了!”
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我的老師是學霸 第三百四十一章 推論3.12