第389章大秦版思教
更新時間:2020-07-26 作者:獨愛紅塔山
我要做秦二世 第389章大秦版思教
“大兄與教育署的人將編寫的教材送到了兒臣的府上，兒臣花費了三天時間，大致的看了一遍，卻是發現了很多的漏洞與問題！” 面對嬴政，嬴高他也沒有什么忌諱以及隱瞞，而是直截了當的告訴嬴政問題就出現在了教材的編寫之上。 站在嬴高的位置上，他本就是容易得罪人，所以，他沒有絲毫的退后，因為他不懼得罪人，只要是他的身后站著嬴政，在大秦他將無往而不利。 封建社會，這是皇權之上的世界。 更何況，這里是秦國，絕對王權的時代，只要是嬴高不是觸犯秦法，就不會有事。 所以，這一次的嬴高才會如此的瘋狂，將后世之中之重要的教育推出來，徹底的葬下諸子百家，然后以諸子百家的尸體滋養秦學。 嬴高心里清楚，這件事沒有嬴政強有力的支持，根本不可能完成。但是，他相信，嬴政一定會同意的，因為嬴政是一個野心勃勃，完全不下于他的人。 聞言，嬴政也是微微一愣，連忙朝著嬴高，道：“大秦中央大學的教材已經編寫好了？” 他自然是清楚，嬴高對于此事的重視，而且扶蘇也是大秦中央大學的監院之一，屬于教書之下的官吏。 一念至此，嬴政眼底深處掠過一抹訝異，對于扶蘇與嬴高兩個人的發展，他沒有進行干涉，因為他清楚，這件事就算是他干涉也干涉不了。 大秦儲位基本上已經確定，在這個時候，嬴政需要考慮的便是扶蘇等人的和平相處，畢竟只有這樣才能夠讓本就血脈稀薄的嬴姓王族變得枝繁葉茂。 “嗯！” 點了點頭，這個時候的嬴高頗有些無奈，給自己的到了一盅涼茶，朝著嬴政苦笑，道：“但是父王，不得不說，編寫的是亂七八糟，估計是需要重新編寫。” “所以，兒臣方才進宮面見父王，我打算在教育署之下，成立一個新的官署分支，專門負責大秦蒙學，縣學，郡學以及大秦中央大學等各級學宮的教材編寫。” “對了，父王兒臣打算編寫中原歷史，編寫大秦抗爭史，以及在縣學之上，每一級的學宮之中設立思想教育與品德課程。” 編寫教材，這是鎮世之功。 嬴高想要培養的是屬于大秦的人才，而不是為了諸子百家培養人才，所以，這是一個龐大的工程，甚至于三四年之內，不可能輕易完成。 這一切都只能說明一點，那便是嬴高疏忽了。 他只是告訴讓教育署的人進行教材的編寫，只是簡單地提及了一點，而沒有進行正式的規定，以至于編寫出來的教材，幾乎都是亂七八糟的。 要么就是太深，不適合這個階層的學宮，要么就是牛頭不對馬嘴，還有一部分根本就沒有體會到他建立大秦各級學宮的目地。 “思想教育與品德？” 對于這個新穎的名字，嬴政在瞬間便洞悉了，然后朝著嬴高，道：“這個科目有何說法，孤見你很重視？” 不懂就問，這便是嬴政的長處。 縱然他是帝王，高高在上的帝王，但是面對學問，知識嬴政就變得極為的謙卑，這便是千古一帝。 但凡是絕世王者，成就一方帝業的人，都很強勢，但是對于知識與文化人都很尊重，這也是大秦一直以來都有敬賢的傳統。 由此可見一斑！ “思想教育與品德，兒臣簡稱之為思教，它是為大秦各級學子思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性的必修課程。” “思教的基本要素包含受教育者的道德認識、道德情感、道德思想品德，意志和道德行為，從大秦的自身發展狀況看，各級學宮的學子將會是大秦的未來，而且他們年少，正處在各種觀念的形成和發展的重要時期！” “這個時期的學子思想、道德和心理等方面有了一定的發展，但總的來說，社會生活經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節的現象。” “比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。在這個時候，就需要在學校教育和引導下，不斷學習，加強思想道德修養，完善自己。” 說到這里，嬴高就看了一眼嬴政，道：“兒臣花費如此巨大的力氣建立大秦中央大學以及各級學宮，自然不能培養出一群白眼狼！” “兒臣希望他們在受教育的過程中，能夠形成大秦愛國主義的培養，認為建設大秦帝國為核心，以為官一任造福一方，熱愛大秦為基礎，培養建設大秦帝國的人才。” “讓他們以愛國主義、集體主義、大秦剛健質樸的優秀道德傳統，艱苦奮斗精神等多方面的教育！” 這一刻，嬴高越說越發的激昂，作為一個后世人，自然是清楚，以思想武裝起來的國家到底有多么的強大，以及有必要。 畢竟大秦想要兼并六國，最好的辦法便是先行在思想上統一，然后逐步的同化，不管是何人，只要是認可了相同的價值觀，彼此之間就容易很多了。 只有一個被思想武裝的大國，才能讓大秦在未來走到更遠，就像是東漢末年，四百年的儒家的影響，讓天下人對于早已經腐朽的東漢，依舊感恩戴德。 經過嬴高這一番描述，嬴政從嬴高的話中，感受到了一場巨大的變革，這對于中原大地之上的諸子百家以及老世族將會產生巨大的沖擊。 一念至此，嬴政直視著嬴高，道：“這是思教，其余的呢？” “父王，兒臣主要是為你來解釋一下思教這門課程，至于其他的，不妨父王隨兒臣前往教育署，免得兒臣在這里剛說完，過去之后還要再繼續一遍！” “好！” 點了點頭，嬴政將長案之上的奏報等收拾了一下，朝著門廊下趙高，道：“趙高，備車前往教育署！” “將其余的召見推掉，然后其自動延后——！” 我要做秦二世 第389章大秦版思教
“大兄與教育署的人將編寫的教材送到了兒臣的府上，兒臣花費了三天時間，大致的看了一遍，卻是發現了很多的漏洞與問題！” 面對嬴政，嬴高他也沒有什么忌諱以及隱瞞，而是直截了當的告訴嬴政問題就出現在了教材的編寫之上。 站在嬴高的位置上，他本就是容易得罪人，所以，他沒有絲毫的退后，因為他不懼得罪人，只要是他的身后站著嬴政，在大秦他將無往而不利。 封建社會，這是皇權之上的世界。 更何況，這里是秦國，絕對王權的時代，只要是嬴高不是觸犯秦法，就不會有事。 所以，這一次的嬴高才會如此的瘋狂，將后世之中之重要的教育推出來，徹底的葬下諸子百家，然后以諸子百家的尸體滋養秦學。 嬴高心里清楚，這件事沒有嬴政強有力的支持，根本不可能完成。但是，他相信，嬴政一定會同意的，因為嬴政是一個野心勃勃，完全不下于他的人。 聞言，嬴政也是微微一愣，連忙朝著嬴高，道：“大秦中央大學的教材已經編寫好了？” 他自然是清楚，嬴高對于此事的重視，而且扶蘇也是大秦中央大學的監院之一，屬于教書之下的官吏。 一念至此，嬴政眼底深處掠過一抹訝異，對于扶蘇與嬴高兩個人的發展，他沒有進行干涉，因為他清楚，這件事就算是他干涉也干涉不了。 大秦儲位基本上已經確定，在這個時候，嬴政需要考慮的便是扶蘇等人的和平相處，畢竟只有這樣才能夠讓本就血脈稀薄的嬴姓王族變得枝繁葉茂。 “嗯！” 點了點頭，這個時候的嬴高頗有些無奈，給自己的到了一盅涼茶，朝著嬴政苦笑，道：“但是父王，不得不說，編寫的是亂七八糟，估計是需要重新編寫。” “所以，兒臣方才進宮面見父王，我打算在教育署之下，成立一個新的官署分支，專門負責大秦蒙學，縣學，郡學以及大秦中央大學等各級學宮的教材編寫。” “對了，父王兒臣打算編寫中原歷史，編寫大秦抗爭史，以及在縣學之上，每一級的學宮之中設立思想教育與品德課程。” 編寫教材，這是鎮世之功。 嬴高想要培養的是屬于大秦的人才，而不是為了諸子百家培養人才，所以，這是一個龐大的工程，甚至于三四年之內，不可能輕易完成。 這一切都只能說明一點，那便是嬴高疏忽了。 他只是告訴讓教育署的人進行教材的編寫，只是簡單地提及了一點，而沒有進行正式的規定，以至于編寫出來的教材，幾乎都是亂七八糟的。 要么就是太深，不適合這個階層的學宮，要么就是牛頭不對馬嘴，還有一部分根本就沒有體會到他建立大秦各級學宮的目地。 “思想教育與品德？” 對于這個新穎的名字，嬴政在瞬間便洞悉了，然后朝著嬴高，道：“這個科目有何說法，孤見你很重視？” 不懂就問，這便是嬴政的長處。 縱然他是帝王，高高在上的帝王，但是面對學問，知識嬴政就變得極為的謙卑，這便是千古一帝。 但凡是絕世王者，成就一方帝業的人，都很強勢，但是對于知識與文化人都很尊重，這也是大秦一直以來都有敬賢的傳統。 由此可見一斑！ “思想教育與品德，兒臣簡稱之為思教，它是為大秦各級學子思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性的必修課程。” “思教的基本要素包含受教育者的道德認識、道德情感、道德思想品德，意志和道德行為，從大秦的自身發展狀況看，各級學宮的學子將會是大秦的未來，而且他們年少，正處在各種觀念的形成和發展的重要時期！” “這個時期的學子思想、道德和心理等方面有了一定的發展，但總的來說，社會生活經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節的現象。” “比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。在這個時候，就需要在學校教育和引導下，不斷學習，加強思想道德修養，完善自己。” 說到這里，嬴高就看了一眼嬴政，道：“兒臣花費如此巨大的力氣建立大秦中央大學以及各級學宮，自然不能培養出一群白眼狼！” “兒臣希望他們在受教育的過程中，能夠形成大秦愛國主義的培養，認為建設大秦帝國為核心，以為官一任造福一方，熱愛大秦為基礎，培養建設大秦帝國的人才。” “讓他們以愛國主義、集體主義、大秦剛健質樸的優秀道德傳統，艱苦奮斗精神等多方面的教育！” 這一刻，嬴高越說越發的激昂，作為一個后世人，自然是清楚，以思想武裝起來的國家到底有多么的強大，以及有必要。 畢竟大秦想要兼并六國，最好的辦法便是先行在思想上統一，然后逐步的同化，不管是何人，只要是認可了相同的價值觀，彼此之間就容易很多了。 只有一個被思想武裝的大國，才能讓大秦在未來走到更遠，就像是東漢末年，四百年的儒家的影響，讓天下人對于早已經腐朽的東漢，依舊感恩戴德。 經過嬴高這一番描述，嬴政從嬴高的話中，感受到了一場巨大的變革，這對于中原大地之上的諸子百家以及老世族將會產生巨大的沖擊。 一念至此，嬴政直視著嬴高，道：“這是思教，其余的呢？” “父王，兒臣主要是為你來解釋一下思教這門課程，至于其他的，不妨父王隨兒臣前往教育署，免得兒臣在這里剛說完，過去之后還要再繼續一遍！” “好！” 點了點頭，嬴政將長案之上的奏報等收拾了一下，朝著門廊下趙高，道：“趙高，備車前往教育署！” “將其余的召見推掉，然后其自動延后——！” 我要做秦二世 第389章大秦版思教
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