第二百六十三章 爭論(二)
更新時間:2020-02-16 作者:萬里高歌
重振大明朝 第二百六十三章 爭論(二)
（今天才發現，我把作品類型設置成了“架空歷史”，原本是想歸類在“兩宋元明”的，現在也不能改，不知道這樣是好還是壞......） 縱觀整個唐代的科舉，設置的考試科目有很多，包括明經、進士、明法、明字、明算等等，但最主要的還是明經和進士兩科。往后看兩宋時考試科目雖有削減，但也不止一科，不過與唐代同樣的是進士這一科仍然是最受重視的科目。 撇開元代不說，到了明代，從太祖皇帝朱元璋重開科舉以來，就沿用著兩宋時的舊制，只重進士科。再經過這兩百多年的發展后，科舉已經被固定在這一篇數千言的八股文之中。 所以剛剛袁可立說自有科舉取士以來，就沒聽說過哪一回是重視算學的，倒也沒有說錯。不過不重視不代表沒有，只是后來慢慢弄沒了而已。朱友建就是抓住了這一點，要從以前有算學這里打開一個突破口，不僅是為了這次考試，更是為了方便自己以后改革科舉。 “皇上之言不差，前唐時科舉確實設置有明算一科，選拔人才時亦有不少士子通過算學而榜上有名的。”袁可立據實回答道。 “那不知袁師是否知道，這算學一道在我們平素里有多少用途？又在這治國理政上是否能夠用得著？”看到袁可立沉思的樣子，朱友建不等袁可立回答，又轉頭向眾人說道：“在朕看來，只怕在場的諸卿都認為算學一道沒什么大用，不過就是商賈們用來算賬時用的比較多，其實于治國理政之上并無什么太大干系吧？” 聽到皇上這么說，許多人臉上都有些不自然，在他們心中，確實是打心眼里看不上這些東西的，畢竟與圣人之言相差太大。不過朱友建這么一說出來，倒是令他們有些不一樣的想法了。 看著眾人各自有些異樣的神情，朱友建微微一笑，也不點破，反而又向戶部尚書郭允厚開口問道：“郭卿，你身為戶部尚書，幾乎每日都要與錢糧打交道，那想必比其他人用到算學的時候會更多一些，不知郭卿是否也覺得算學并無什么大用？” 被朱友建這么挑出來一問，郭允厚頓時只覺得有些不知所措，想說一句MMP，皇上你干嘛非得先把我挑出來啊！本來那些東林黨人就看我不順眼，正在想法設法挑我的毛病，皇上你這樣一搞，我不真成了靶子了？我要說不是，那這戶部尚書不是白干了？但我要說是，那得罪的可就是這一圈子的人啊！到時候那些東林黨人又該說我讒上媚下了啊。 “回皇上，臣勉為戶部尚書，終日里殫精竭慮，想要把這內外的錢糧都給打理好，不使各處短缺。但臣一向是想方設法去調度，這具體的核算工作則一向都是由下邊的官員屬吏們打理，臣于算學上亦不甚精通，故而有關算學一事，臣實在不敢妄言。”郭允厚想了想，最后還是把皮球給踢了出來，你們誰愛接誰就去接，反正別再來找我，我肩膀窄，實在是扛不住。 郭允厚這番和稀泥的做法朱友建自然是不滿意的，本想讓你來開個路，卻想不到你這么不上道，也太不給我這個皇帝面子了吧，說不得以后就給你搞個小鞋穿穿，朱友建心中惡意的想著。不過以這貨的性格，這也就真的只是想想而已，估計是很難做出來的。 不過這時候徐光啟站出來了，開始吸引火力：“皇上，臣以為，算學之道博大精深，遠非三言兩語便可說得清楚。據臣來看，這算學不光是在統計錢糧之時才會有用，修橋鋪路，建房蓋屋均會用到。臣主管工部，所知會稍多一些，甚至可以說，在這許多器械的鑄造之上，都能看到算學的痕跡。眾位大人整日忙于政務，于此道不甚精通，難明其中之理亦是無可厚非，還請皇上莫要責怪。” 到底不愧是大明科學界的第一大拿啊，這眼光就是跟普通人都不一樣，一句話就說到了點子上，把數學的用途解釋的清清楚楚。朱友建現在真的是只恨自己晚穿越了幾十年，要是自己能穿越到萬歷皇帝身上那多好。或者自己的便宜老爹泰昌皇帝也行啊，甚至是天啟地也比自己這個崇禎皇帝要好上許多。 這時候的徐光啟已經六十六歲了，以大明的醫療條件來說，六十六已經算是高齡了。姑且不論他還能再活多少年，但想一個已經六十多歲的老人，體力精力必定是不如那些三四十歲的青壯年的。不然朱友建真的想再多給徐光啟加點擔子，帶著宋應星、孫元化、畢懋康、茅元儀等人打造大明的第一所真正意義上的全科大學。 “徐卿之言有理，朕心甚慰。諸卿，單不說這算學在我們平日里有如此多的用途，只看連孔夫子都如此重視算學，又如何能說算學只是小道？”說到這里，朱友建又向眾人掃視了一圈，才繼續說道：“況且君子制六藝，諸卿都是飽讀詩書，通曉儒家經典之人，可又有誰敢說自己已經是通五經貫六藝？學無止境，朕以為，學習之上無小道，各科的存在，必定是有其道理的。大浪淘沙，若其真的無用，必定早已經被掃進故紙堆中，如何還會繼續存在？” 朱友建這也是在打預防針，只要大臣們認同自己的這一番話，那以后自己再把物理化學生物等等拿出來，相信反對的聲音也會小上一些，到時候自己再推行的話也會相對容易一點。那時候一旦大家都能接受了，再去說改革科舉的事情相信也就是水到渠成的了。 在場的眾人聽完朱友建的話，雖然明知道皇上說的有問題，有心要去反駁，卻也一時間不知道該找哪些經典來作為論據，只得作罷。 “不過此次殿試中，朕出題考士子們的算學，也是一時突發之舉，并未提前告知。學子們沒有兼顧到，亦是情有可原。”朱友建這么一說，算是退了一步，自然使得在場的眾人也不好再繼續揪著這一點不放。 不過話是這樣說，但朱友建的潛在意思就是雖說是心血來潮，出題有些偏了，但這也是考生們自己的問題。你們評定名次的時候還是要參考數學成績的。 “那大家就再議一議，這三人的名次究竟該如何擬定啊？”朱友建再次問道。 “皇上，既然皇上都認為此次考算學乃是突發之舉，那臣以為，算學不當影響士子們最后的排名。史可法在文筆上不如何瑞徵和管紹寧二人，定為二甲頭名足矣！”韓鑛裝出像是沒有聽懂朱友建的話一樣，打算以自己內閣首輔的身份一錘定音，把史可法踢出一甲序列。 重振大明朝 第二百六十三章 爭論(二)
（今天才發現，我把作品類型設置成了“架空歷史”，原本是想歸類在“兩宋元明”的，現在也不能改，不知道這樣是好還是壞......） 縱觀整個唐代的科舉，設置的考試科目有很多，包括明經、進士、明法、明字、明算等等，但最主要的還是明經和進士兩科。往后看兩宋時考試科目雖有削減，但也不止一科，不過與唐代同樣的是進士這一科仍然是最受重視的科目。 撇開元代不說，到了明代，從太祖皇帝朱元璋重開科舉以來，就沿用著兩宋時的舊制，只重進士科。再經過這兩百多年的發展后，科舉已經被固定在這一篇數千言的八股文之中。 所以剛剛袁可立說自有科舉取士以來，就沒聽說過哪一回是重視算學的，倒也沒有說錯。不過不重視不代表沒有，只是后來慢慢弄沒了而已。朱友建就是抓住了這一點，要從以前有算學這里打開一個突破口，不僅是為了這次考試，更是為了方便自己以后改革科舉。 “皇上之言不差，前唐時科舉確實設置有明算一科，選拔人才時亦有不少士子通過算學而榜上有名的。”袁可立據實回答道。 “那不知袁師是否知道，這算學一道在我們平素里有多少用途？又在這治國理政上是否能夠用得著？”看到袁可立沉思的樣子，朱友建不等袁可立回答，又轉頭向眾人說道：“在朕看來，只怕在場的諸卿都認為算學一道沒什么大用，不過就是商賈們用來算賬時用的比較多，其實于治國理政之上并無什么太大干系吧？” 聽到皇上這么說，許多人臉上都有些不自然，在他們心中，確實是打心眼里看不上這些東西的，畢竟與圣人之言相差太大。不過朱友建這么一說出來，倒是令他們有些不一樣的想法了。 看著眾人各自有些異樣的神情，朱友建微微一笑，也不點破，反而又向戶部尚書郭允厚開口問道：“郭卿，你身為戶部尚書，幾乎每日都要與錢糧打交道，那想必比其他人用到算學的時候會更多一些，不知郭卿是否也覺得算學并無什么大用？” 被朱友建這么挑出來一問，郭允厚頓時只覺得有些不知所措，想說一句MMP，皇上你干嘛非得先把我挑出來啊！本來那些東林黨人就看我不順眼，正在想法設法挑我的毛病，皇上你這樣一搞，我不真成了靶子了？我要說不是，那這戶部尚書不是白干了？但我要說是，那得罪的可就是這一圈子的人啊！到時候那些東林黨人又該說我讒上媚下了啊。 “回皇上，臣勉為戶部尚書，終日里殫精竭慮，想要把這內外的錢糧都給打理好，不使各處短缺。但臣一向是想方設法去調度，這具體的核算工作則一向都是由下邊的官員屬吏們打理，臣于算學上亦不甚精通，故而有關算學一事，臣實在不敢妄言。”郭允厚想了想，最后還是把皮球給踢了出來，你們誰愛接誰就去接，反正別再來找我，我肩膀窄，實在是扛不住。 郭允厚這番和稀泥的做法朱友建自然是不滿意的，本想讓你來開個路，卻想不到你這么不上道，也太不給我這個皇帝面子了吧，說不得以后就給你搞個小鞋穿穿，朱友建心中惡意的想著。不過以這貨的性格，這也就真的只是想想而已，估計是很難做出來的。 不過這時候徐光啟站出來了，開始吸引火力：“皇上，臣以為，算學之道博大精深，遠非三言兩語便可說得清楚。據臣來看，這算學不光是在統計錢糧之時才會有用，修橋鋪路，建房蓋屋均會用到。臣主管工部，所知會稍多一些，甚至可以說，在這許多器械的鑄造之上，都能看到算學的痕跡。眾位大人整日忙于政務，于此道不甚精通，難明其中之理亦是無可厚非，還請皇上莫要責怪。” 到底不愧是大明科學界的第一大拿啊，這眼光就是跟普通人都不一樣，一句話就說到了點子上，把數學的用途解釋的清清楚楚。朱友建現在真的是只恨自己晚穿越了幾十年，要是自己能穿越到萬歷皇帝身上那多好。或者自己的便宜老爹泰昌皇帝也行啊，甚至是天啟地也比自己這個崇禎皇帝要好上許多。 這時候的徐光啟已經六十六歲了，以大明的醫療條件來說，六十六已經算是高齡了。姑且不論他還能再活多少年，但想一個已經六十多歲的老人，體力精力必定是不如那些三四十歲的青壯年的。不然朱友建真的想再多給徐光啟加點擔子，帶著宋應星、孫元化、畢懋康、茅元儀等人打造大明的第一所真正意義上的全科大學。 “徐卿之言有理，朕心甚慰。諸卿，單不說這算學在我們平日里有如此多的用途，只看連孔夫子都如此重視算學，又如何能說算學只是小道？”說到這里，朱友建又向眾人掃視了一圈，才繼續說道：“況且君子制六藝，諸卿都是飽讀詩書，通曉儒家經典之人，可又有誰敢說自己已經是通五經貫六藝？學無止境，朕以為，學習之上無小道，各科的存在，必定是有其道理的。大浪淘沙，若其真的無用，必定早已經被掃進故紙堆中，如何還會繼續存在？” 朱友建這也是在打預防針，只要大臣們認同自己的這一番話，那以后自己再把物理化學生物等等拿出來，相信反對的聲音也會小上一些，到時候自己再推行的話也會相對容易一點。那時候一旦大家都能接受了，再去說改革科舉的事情相信也就是水到渠成的了。 在場的眾人聽完朱友建的話，雖然明知道皇上說的有問題，有心要去反駁，卻也一時間不知道該找哪些經典來作為論據，只得作罷。 “不過此次殿試中，朕出題考士子們的算學，也是一時突發之舉，并未提前告知。學子們沒有兼顧到，亦是情有可原。”朱友建這么一說，算是退了一步，自然使得在場的眾人也不好再繼續揪著這一點不放。 不過話是這樣說，但朱友建的潛在意思就是雖說是心血來潮，出題有些偏了，但這也是考生們自己的問題。你們評定名次的時候還是要參考數學成績的。 “那大家就再議一議，這三人的名次究竟該如何擬定啊？”朱友建再次問道。 “皇上，既然皇上都認為此次考算學乃是突發之舉，那臣以為，算學不當影響士子們最后的排名。史可法在文筆上不如何瑞徵和管紹寧二人，定為二甲頭名足矣！”韓鑛裝出像是沒有聽懂朱友建的話一樣，打算以自己內閣首輔的身份一錘定音，把史可法踢出一甲序列。 重振大明朝 第二百六十三章 爭論(二)
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