第二章 武道分工

即便有掃蕩軍清剿異獸，但掃蕩軍的存在本身也說明偏遠的野外并不安全，沒人敢在野外疏忽大意。

幸好一路無驚無險，押解陳銘的車隊中午就到了杭城軍事訓練基地，

杭城與諸城不同。杭城是浙省的省會，無論社會資源還是武裝力量都不是小小的諸城可以相比的。諸城地方部隊是浙省軍區的下轄單位，而浙省軍區就位于杭城錢江區，它擔負著抵抗海中異獸沿著錢江入侵內陸的重任，無數國家重器和武者云集于此。而杭城軍事訓練基地，雖然冠名“杭城”，但實則是浙省軍區專門開設針對初入戰場的武者做特殊軍事訓練的地方，浙省第一次開赴戰場的新晉武者們都必須要在這里接受為期三個月的軍事訓練。

陳銘剛下車便被早在訓練基地等候的工作人員帶走，經過一系列交接手續后已經是下午一點多了，他空著肚子被安排到一間獨立的小房間。四面白墻的房間布置很簡單，一張單人床、一個梳洗臺、一張小桌子，一個衛生間，僅此而已，洗漱用品道一應齊全。一名滿臉胡渣的工作人員解開了他的手銬，交給陳銘房門的鑰匙，臨走前鄭重警告道：“希望你不要有其他想法。無論你在外面有多風光，在這里，你是條龍也得盤著。軍事基地里武者算不得什么，每個教官、每個學員都是武者。三位負責人各個都是武師強者，所以你老實一點。”

陳銘對這位工作人員的態度有些反感，但也沒太在意。在他眼里自己是一名犯了事去服刑的武者，跟那些開服戰場前途無量的武者們自然不一樣。他把歲隨身的東西就地一扔，躺在床上，進入了意識空間。

通道依舊沒有打開，這讓陳銘有些失望，他這幾天一直在努力吸收靈氣，但通道卻沒有一點動靜。他對先前的猜想產生了懷疑，如果打開通道的關鍵是能量，他這幾天吸收的靈氣恐怕比以前十幾年加起來還多，可為什么通道一點反應也沒有。

“難道通道跟能量無關？”陳銘自言自語道，“又或者說我吸收靈氣跟通道吸收能量事實上是兩回事？通道并不是通過我的身體吸收能量的？”

他把目光看向了通道一旁的“竹子”，這株奇異植物在他離家前被他放入了意識空間，盡管在外面養了十幾天，但它依舊癟蔫蔫的，沒有一點奇異。

“也許……將蘊含強大能量的植物放入意識空間才是打開通道的方法。”陳銘思忖道，“找個機會驗證一下，被靈氣滋養后變得奇特的植物在這個世界也有不少。”

當天下午，訓練基地的領導召見了陳銘。

“我叫董永軍，是訓練基地的總負責人兼總教練。”辦公室內，一個短發的高大中年男子站在辦公桌后面，雙手負背看著陳銘，他的雙目炯炯有神，臉龐、身軀都像是由大理石刻成，線條分明。他指著一旁的椅子說道道：“你先坐下。”

陳銘心中一驚，沒想到是進隊的總負責人找自己。既然是總負責人，那必然是這里三維武師強者之一了。

武師強者依舊是武者中的一小撮，每一位都是國家戰略資源，在往上的大武師，更是各個都是一方諸侯般的人物，軍方都不得隨意調動。

陳銘心中疑惑，這個大人物怎么會注意到自己？但他把疑問藏在心底，乖乖依言坐下。

“你的事情我都了解了。”董永軍繞開辦公桌緩步走到陳銘面前，雙眼凌厲地注視著陳銘，道，“十六歲就能擊殺錢向楠和姜月，的確天賦過人，難怪李老師讓我特別關照你。”

陳銘聞言差點驚的從椅子上蹦起來。擊殺錢向楠的事，一直都沒有曝光，除了他自己便只有林佳龍知道，難道林佳龍背叛了自己？

董永軍搖了搖頭，失望道：“我只是隨便一詐，你就迫不及待地表露了出來，到底太年輕。你很幸運，小子，幸好是在我手里，如果是被掃蕩軍系統的人知道了，你少說還要再服刑十年。”

陳銘松了口氣，道：“多謝長官。”

董永軍一揮手，道：“不必謝我，錢向楠這樣的下場也是掃蕩軍那幫人慣得，武者不知道上前線，死了就死了。”

陳銘知道自己無意中聽到了一些軍隊各個系統中的齟齬之事，他還是系統外的人，位卑言輕，自然不會發表自己的意見，連忙岔開話題，道：“長官，您說的李老師是……”

董永軍看了陳銘一眼，神情尊崇，道：“就是你們諸城二中的校長，他曾經是我在浙省武道大學的班主任，要不是李老師，我也不會有今天的成就。小子，你可真幸運，能在這個年紀都引起李老師注意。李老師如果不是天賦不夠，無法修煉靈氣，如今肯定已經是頂級的傳奇強者了。”

陳銘愕然，傳奇強者在普通人心目中個個都是像戰神一樣的存在！即便是他也是在穿越到吞噬星空世界之后才覺得傳奇強者充其量不過是行星級強者，這才覺得有點low。他早就聽說李校長是浙省乃至全國都有名的武道研究學者，雖然不是武者，但對武道尤其是基礎武學的研創和改良起到了極大的作用，但沒想到這位武師強者對李校長評價居然這么高。

董永軍嘆了口氣道：“我們人類有天賦修煉的人，畢竟是極少數，一千人未必有一個能有足夠的靈氣親和度修煉，能成為武者的就更少了。我們的武道能有今天的成就，單靠我們這些武者，即便再過幾百年也未必能出現一名傳奇強者。多虧了我們千年來的知識積累，讓我們的學者對人體有透徹的理解，才能使武道蓬勃發展。如果沒有像李老師這樣的武道學者，別說成為反抗異族異獸了，恐怕四十幾年時間連基礎武學都推廣不開。”

陳銘在一旁連連點頭。他從前也想過這個問題，得出的結論與董永軍的基本一致。人類對異族的優勢并不在于武道，而在于科學。人類擁有足夠靈氣親和度修煉武道的人從絕對數值上看，并不少，但這些人融入全社會，就如同滄海一粟。武者必須花大量時間在修行和對抗異族異獸上，根本沒有余力開發武道，或者說也沒有這個知識能力去開發武道。真正開拓武道的，反而是一個有一個沒有修煉能力的學者、科學家，沒有他們研究基礎武學，推廣武道，根本就不可能做到如今的全民習武。就像諸城二中的武道老師們，沒有一個武者，而真正的武者周卓副校長，卻并不任課，只是負責學校的安全。

畢竟術業有專攻，這些武道老師都是從武道師范畢業的，針對的就是基礎武道的教學工作，他們對基礎武道的認識和教學能力還遠遠超過真正的武者。

這是一個與吞噬星空世界體系完全不同的世界，在這里，武者的任務是變強和戰斗，但怎么變強，卻是這些武道學者們的任務。

董永軍瞥了一眼陳銘，有些不懷好意地說道：“廢話不多說。李老師讓我特別關照你，可不是讓你到這里享福的。如今九月份，武道大學的那批武者離畢業還早的很，原先那批武者又剛到戰場，訓練基地正處于空窗期。我也閑得很，真想動動筋骨，明天開始我親自訓練你。讓你在三個月內成為一柄真正的戰場利刃。”

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又水了一章設定。。。本來以為之前的章節對于武者教學的問題已經不用解釋了，看來我還是寫的太模糊，以至于評論語有疑問，這是我的錯。

這一章把疑問區的疑問補上我的腦洞通異界 第二章 武道分工