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34.借點靈氣過來

更新時間:2020-06-21  作者:貓是液體
全球覺醒一百年 34.借點靈氣過來
陸溪松了一口氣,痛苦被暫時壓制,至于詛咒是否會變得更強,就不是現在應該考慮的問題了。

隔壁的教室中,氣氛變得詭異,工程技術學院的學生雖然異能差,修為低,但好歹是從小到大接受教育,一路修行過來的,對于一次修行,過程中會有什么感受,完成后會有什么效果,都是心中有數。

這次修行的結果明顯不合常理,幾乎感覺不到靈氣的存在。這可是在修行寶地啊,還是在服用了靈氣萃取液的情況下。

是哪里出了問題?靈氣萃取液過期了,還是修行功法用了盜版了。

王浩軒看出情況不對,便自己運行靈氣吐納法,試了一下,發現果然不合常理。他幾乎感覺不到靈氣的存在,像是周圍的靈氣很稀薄的樣子。

他說道:“同學們繼續按照我講的內容修行,我去了解一下情況。”便直奔三號教學樓內的教具與靈氣保障中心辦公室。

陸溪暫時解決了詛咒帶來的痛苦,也解決了個人問題,神清氣爽地回到教室。

他發現教室里的氣氛有些怪異,同學們都席地而坐,但是表情不對,要么沮喪,要么疑惑。

靈氣吐納法經過數十版本的更迭,不斷提高效率,降低風險,已經沒有走火入魔之虞。如果愿意的話,你可以一邊吃飯一邊修行靈氣吐納法,只是效率很低罷了。

工程技術學院的同學們,雖然內心疑惑又沮喪,甚至還充滿悲觀的心態,但大部分人都沒有停止修行,他們珍惜這次來之不易的機會。

陸溪回到位置上,身邊的余數也是一邊吐納,一邊眉頭緊皺。“怎么了?”

余數仍然閉著眼睛,一臉凝重。“不知道為什么,大家都幾乎感覺不到靈氣入體的感覺,好像,好像靈氣吐納法沒有起到任何作用。”

陸溪心一沉,感覺不到靈氣入體?靈氣吐納法沒有作用?這?這……不會又是我的鍋吧?

他放眼看去,教室內通盈剔透,幾乎看不到靈氣的存在。

窗戶的縫隙不時有靈氣滲透進來,如淡藍色的煙霧,轉瞬間就被修行的學生吸納干凈。

陸溪嘆了一口氣,這個鍋確實是自己的,還真是拖累同學們了,可憐的同學們跟自己一個學院真是受苦了。

上次入學測試的時候,他以一己之力拉低了全院新生的測試成績,然后又搞炸了學院唯一的靈力測試儀。

這一次,潘院長拉下老臉,為新生爭取到了在修行寶地進行第一堂修行課的機會,好像又被他搞砸了。

上一次是無心之失,這一次又是迫不得已。

陸溪看著這些眉頭緊皺滿臉苦悶,依然認真運行吐納法的同學們。

要不然,就借點靈氣過來?

陸溪閉上眼睛,開啟靈氣感知。

三教就像是海底的深淵,從空中望去,是一片蔚藍中的一個黑洞。這里的靈氣比周圍要濃郁得多。

而陸溪所在的樓層,就像是夾心餅干中的奶油,上下都靈氣充沛,只有這層是一片空白。

陸溪的靈氣操控距離有限,從靈氣濃度低的地方往高的地方抽取也更費力氣。所以從室外補充靈氣好像更困難一點。

陸溪抬頭看了看天花板,還是從樓上借一點下來吧。

“這是為剛才的嘲笑付出的代價,就算不是你們也沒關系。你們早晚會嘲諷我的,因為我是主角啊……”

陸溪伸出食指,輕輕勾動。

靈氣如霧氣般穿過樓層滲透下來,由上而下,絲絲縷縷,教室內像是下了一場靈氣的雨。

余數驚喜地睜開眼睛:“我感覺到了!感覺到靈氣入體的感覺了。”

“感覺到了還不趕緊吐納,別浪費時間。”

教室內,不少人都面露驚喜之色,沒有人過多言語,都抓緊時間按照王浩軒老師講解的內容進行靈氣的吐納。

時間寶貴,這堂課已經過去一半時間了。

只是陸溪有些蛋疼了,周邊的人都在修行,可是他不行,他不懂地如何吐納運行靈氣啊。

他隨手拿起一本第五套靈氣吐納法的教材,“沒學過這個啊。”

……

王浩軒老師匆匆忙忙趕到教具與靈氣保障中心,向管理人員說道:“我是工程技術學院的老師,在202教室上課。教室內的靈氣特別稀薄,已經影響到了同學們的修行,請你們檢查一下聚靈陣。”

教具與靈氣保障中心的值班人員是一個年輕的助教,在學校的教職員中處于鄙視鏈的底端,但是他不大看得上工程技術學院的老師。

他慢條斯理地看了一下時間,“工程技術學院是吧,等這節課結束我們會去檢查的,我知道了,你回去吧。”

王浩軒急了,你這是什么態度嘛。“我的學生只有這一節課,你這是在浪費他們的時間。”

“你急什么急?你的學生們差這一節課的時間嗎?對他們來說多修行這一會兒又能怎么樣?”

兩人就爭執起來。

三教二層其他教室中的老師也察覺出不正常了。氣勢洶洶找來。

門被粗暴的推開,“你們是怎么搞得?聚靈陣出毛病了?還不趕緊去檢查?”進來的是念力學院一位以脾氣暴躁著稱的老師。“我們班在203教室,進行微型物品的中近距離操控課程。不要耽誤我們的教學計劃。”

年輕助教連忙應道:“好的,好的,我們這就去檢查。”也顧不上和王浩軒的爭執,一路小跑,出了門去。

王浩軒暗罵一聲狗眼看人低,悻悻地返回了教室。

他回到教室之后,發現教室內秩序儼然,所有學生都在認真修行,照著課本吐納靈氣。心中感嘆:“真是些好學生啊,可惜錯過一次好機會。”

只是這些學生臉上都一副滿足的表情是怎么回事?感受不到靈氣入體,修行沒有反饋還能有這種表情?

王浩軒坐下,試了一下,“這靈氣好濃郁啊!真不愧是學校的修行寶地。”于是也趕緊進入狀態,趁機會修行,提高一下。

最后還不忘罵一句:“這幫孫子效率還挺高,欺軟怕硬的家伙。”

……

陸溪在補充教室內靈氣的時候,顯示抽干了樓上的教室,又把魔抓伸向了樓下。最后看了看窗外,覺得有些困難,才搖了搖頭放棄。

此時的三教才是真正的亂了套,除了陸溪所在的202教室之外,所有教室都出現了靈氣稀薄,以致影響修行的情況。

這是從來沒有發生過的重大教學事故。

學生們詫異懊惱,老師滿腔憤怒。

學校教具與靈氣保障中心主任都被叫了過來,接受怒火與唾液的洗禮。

只有202教室連同工程技術學院的師生,呆在被忽視的角落中,沉浸在修行中不可自拔,在知識和靈氣的海洋中遨游。全球覺醒一百年 34.借點靈氣過來

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