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第六十三章 【問題涼涼否】
更新時間:2020-06-21 作者:后來者
今天你立Flag了嗎 第六十三章 【問題涼涼否】
燕京。 燕京大學，人文學院。 考研復試的面試依舊在進行中，李想這只弱雞依舊在面對這幾位大佬的拷問，不，詢問。 一位老師問道：“穆旦的作品你看了嗎？能不能談一下馮至與穆旦的詩歌？” 李想聽見這個問題，瞬間就在想是不是穆旦是幾位面試老師心里現代文學史上最有成就的詩人？ 因為穆旦一直都有被推為現代詩歌第一人。 “穆旦的作品，我讀了一些，最喜歡的是他的作品冥想——” 說著，李想也讀了這首冥想，朗讀道：“但如今突然面對著墳墓，我冷眼向喜歡。過去稍稍回顧，只見它曲折灌溉的悲喜，都消失在一片亙古的荒漠……” “這才知道我的全部努力，不過才完成了普通的生活。” 就在李想讀這段的時候，坐在前面的一位老師也都一同念了那最后一句話。 很顯然這位老師對穆旦的冥想也很喜歡。 李想又談了下，馮至和穆旦兩位詩人詩歌的一些特點，不過似乎這延伸的一道題答得并不算好。 李想隱約能夠感覺到一些。 李想不確定地問道：“這第一道題？” 雷輝笑著擺了擺手，示意李想不用太緊張，說道：“嗯，好了，下一題吧。不知道就不知道，知道什么說什么。” 李想心里松了一口氣。 他認為接下來就是他的Show time！ 那整本書他可都是背下來了，文學三十年他都可以談。 李想偷偷彎了下自己的嘴角，就從中國現代文學的發展開始談起，“中國現代文學大致經歷了三個大的發展時期，即三個十年。第一個十年1917～1927，開拓期，一般習稱五四時期的文學。” 不過，他這樣大談特談，有老師直接見縫插針，結束了他的“講座”。 雷輝看著李想，翻了下李想的簡介，問道：“你對錢老的中國現代文學三十年這本書很了解啊。” 能不了解嗎？ 他都已經背下來了。 李想點了點頭。 雷輝也笑著點了點頭。 “我看他只怕把整本書都背下來了，哈哈哈……” 李想并不知道這話背后的意思。 …… “你在現代文學里面欣賞喜歡哪位作者？談一下，” “魯迅先生，魯迅先生為現代文學第一人，小說代表作吶喊、彷徨和故事新編，魯迅先生未創作創篇小說，以上所述都為中短篇小說集。單篇作品中歷史意義最為重大的是狂人日記，它標志著中國現代小說的開端。文學成就最高的是阿Q正傳，它意味著中國現代小說的成熟。此外，孔乙己、明天、藥、祝福、孤獨者和鑄劍等作品也不容忽視。” “其實我更欣賞的是魯迅先生寫的雜文，先生把大半的心血其實都傾注在了雜文領域。代表作有華蓋集、華蓋集續編、而已集、南腔北調集和且介亭雜文等。” “他的雜文具有強烈的批判性、否定性和攻擊性，這不僅使得當年的敵人害怕，也使得今天的敵人害怕。” …… 肖云用英語開始和李想對話提問，問的自然還是文學問題，說道：“你英語六級考了665分，很厲害哦，我就直接讓你談一下一本你最喜歡的英文著作好了。” 這個簡單！ 李想心里想了下，這個問題他有準備過，還是穩扎穩打的Hamlet（哈姆雷特）。 肖云老師笑了，說道：“這里可是有Hamlet的專家？” 聊著哈姆雷特的悲劇性，以及莎翁的作品涵蓋一切人生、愛情、哲學…… “那段獨白能背嗎？” “當然！” 李想非常自信地開始，從to be or not to be一直到be all my sins remembered…… 這里面也有老師用唇語跟著李想一起享受這道文藝復興大餐。 肖云又問道：“你覺得to be or not to be就是生死問題？” “not just but include，這有關于choose，但又不止是存在主義哲學問題，他寫的時候想了很多，而當我們一代一代闡釋時會發現更多……” …… 這樣的英語交流對李想自然不是問題，因為李想也在學日語，自然就有老師提了RB的一些文學創作，不過李想對RB現代作者了解不多，回答RB文學的現代文學發展就知之甚少。 知道的也都是像獲得諾貝爾文學獎的作家川端康成。 “作為新感覺派的代表人物之一，川端康成在文章中更注重自我的主觀感受，嘗試把主觀感覺客觀化，他把自己帶進作品中，于是每一個人物似乎都變成了他的化身，代替他去表達他的愛戀，他的徒勞和他的孤獨。” …… “當代里面喜歡的作者，余華老師，他的活著，許三觀賣血記都對我有挺深的影響，可能我更喜歡故事悲劇。” “就像我以前看的古典文學紅樓夢，可能這樣的悲劇故事更讓我觸動，就像魯迅說的：不過在戲臺上罷了，悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看。” 雷輝笑了笑，說道：“能夠看出來，哈姆雷特也是悲劇。” …… 就是這樣就是問一些問題，當代文學和古典文學也有涉及，這樣的問題交流，太過寬廣，有的李想知道，也有的答得并不深入。 李想是真的覺得面前這幾位老師無所不知，涉及的知識面之廣讓他感到一股壓力，真的可以說是博覽群書。 不過李想覺得自己答得挺順利的，并沒有什么犯太大的錯誤，應該沒有踩雷，但有些事卻不是他以為的以為。 復試面試的結果本身就看老師評價，如果老師對他的一些問題不滿意，這分數自然就會打低一些。 …… 就在李想以為面試問題問的都差不多，這次已經安穩落地，要結束的時候—— 雷輝望著李想，問了一個問題，“李想，如果復試被刷，你接受調劑嗎？” 李想心一哆嗦，像有一股涼風襲來，似那熟悉的掌風…… 沒事的，腿莫抖！今天你立Flag了嗎 第六十三章 【問題涼涼否】
燕京。 燕京大學，人文學院。 考研復試的面試依舊在進行中，李想這只弱雞依舊在面對這幾位大佬的拷問，不，詢問。 一位老師問道：“穆旦的作品你看了嗎？能不能談一下馮至與穆旦的詩歌？” 李想聽見這個問題，瞬間就在想是不是穆旦是幾位面試老師心里現代文學史上最有成就的詩人？ 因為穆旦一直都有被推為現代詩歌第一人。 “穆旦的作品，我讀了一些，最喜歡的是他的作品冥想——” 說著，李想也讀了這首冥想，朗讀道：“但如今突然面對著墳墓，我冷眼向喜歡。過去稍稍回顧，只見它曲折灌溉的悲喜，都消失在一片亙古的荒漠……” “這才知道我的全部努力，不過才完成了普通的生活。” 就在李想讀這段的時候，坐在前面的一位老師也都一同念了那最后一句話。 很顯然這位老師對穆旦的冥想也很喜歡。 李想又談了下，馮至和穆旦兩位詩人詩歌的一些特點，不過似乎這延伸的一道題答得并不算好。 李想隱約能夠感覺到一些。 李想不確定地問道：“這第一道題？” 雷輝笑著擺了擺手，示意李想不用太緊張，說道：“嗯，好了，下一題吧。不知道就不知道，知道什么說什么。” 李想心里松了一口氣。 他認為接下來就是他的Show time！ 那整本書他可都是背下來了，文學三十年他都可以談。 李想偷偷彎了下自己的嘴角，就從中國現代文學的發展開始談起，“中國現代文學大致經歷了三個大的發展時期，即三個十年。第一個十年1917～1927，開拓期，一般習稱五四時期的文學。” 不過，他這樣大談特談，有老師直接見縫插針，結束了他的“講座”。 雷輝看著李想，翻了下李想的簡介，問道：“你對錢老的中國現代文學三十年這本書很了解啊。” 能不了解嗎？ 他都已經背下來了。 李想點了點頭。 雷輝也笑著點了點頭。 “我看他只怕把整本書都背下來了，哈哈哈……” 李想并不知道這話背后的意思。 …… “你在現代文學里面欣賞喜歡哪位作者？談一下，” “魯迅先生，魯迅先生為現代文學第一人，小說代表作吶喊、彷徨和故事新編，魯迅先生未創作創篇小說，以上所述都為中短篇小說集。單篇作品中歷史意義最為重大的是狂人日記，它標志著中國現代小說的開端。文學成就最高的是阿Q正傳，它意味著中國現代小說的成熟。此外，孔乙己、明天、藥、祝福、孤獨者和鑄劍等作品也不容忽視。” “其實我更欣賞的是魯迅先生寫的雜文，先生把大半的心血其實都傾注在了雜文領域。代表作有華蓋集、華蓋集續編、而已集、南腔北調集和且介亭雜文等。” “他的雜文具有強烈的批判性、否定性和攻擊性，這不僅使得當年的敵人害怕，也使得今天的敵人害怕。” …… 肖云用英語開始和李想對話提問，問的自然還是文學問題，說道：“你英語六級考了665分，很厲害哦，我就直接讓你談一下一本你最喜歡的英文著作好了。” 這個簡單！ 李想心里想了下，這個問題他有準備過，還是穩扎穩打的Hamlet（哈姆雷特）。 肖云老師笑了，說道：“這里可是有Hamlet的專家？” 聊著哈姆雷特的悲劇性，以及莎翁的作品涵蓋一切人生、愛情、哲學…… “那段獨白能背嗎？” “當然！” 李想非常自信地開始，從to be or not to be一直到be all my sins remembered…… 這里面也有老師用唇語跟著李想一起享受這道文藝復興大餐。 肖云又問道：“你覺得to be or not to be就是生死問題？” “not just but include，這有關于choose，但又不止是存在主義哲學問題，他寫的時候想了很多，而當我們一代一代闡釋時會發現更多……” …… 這樣的英語交流對李想自然不是問題，因為李想也在學日語，自然就有老師提了RB的一些文學創作，不過李想對RB現代作者了解不多，回答RB文學的現代文學發展就知之甚少。 知道的也都是像獲得諾貝爾文學獎的作家川端康成。 “作為新感覺派的代表人物之一，川端康成在文章中更注重自我的主觀感受，嘗試把主觀感覺客觀化，他把自己帶進作品中，于是每一個人物似乎都變成了他的化身，代替他去表達他的愛戀，他的徒勞和他的孤獨。” …… “當代里面喜歡的作者，余華老師，他的活著，許三觀賣血記都對我有挺深的影響，可能我更喜歡故事悲劇。” “就像我以前看的古典文學紅樓夢，可能這樣的悲劇故事更讓我觸動，就像魯迅說的：不過在戲臺上罷了，悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看。” 雷輝笑了笑，說道：“能夠看出來，哈姆雷特也是悲劇。” …… 就是這樣就是問一些問題，當代文學和古典文學也有涉及，這樣的問題交流，太過寬廣，有的李想知道，也有的答得并不深入。 李想是真的覺得面前這幾位老師無所不知，涉及的知識面之廣讓他感到一股壓力，真的可以說是博覽群書。 不過李想覺得自己答得挺順利的，并沒有什么犯太大的錯誤，應該沒有踩雷，但有些事卻不是他以為的以為。 復試面試的結果本身就看老師評價，如果老師對他的一些問題不滿意，這分數自然就會打低一些。 …… 就在李想以為面試問題問的都差不多，這次已經安穩落地，要結束的時候—— 雷輝望著李想，問了一個問題，“李想，如果復試被刷，你接受調劑嗎？” 李想心一哆嗦，像有一股涼風襲來，似那熟悉的掌風…… 沒事的，腿莫抖！今天你立Flag了嗎 第六十三章 【問題涼涼否】
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