我什么都懂 第1267章 同學們
星期六的兩桌客人,果然都對小麥饅頭贊不絕口。
但也只有劉通才拿了20個回家。
晚上的一桌,最多給他們加了一盤,也就沒有了。
畢竟沈歡只準備了500斤的小麥粉,如果提前就用光了,以后的客人們該怎么辦?
他要的不是賺錢,而是口碑。
要是客人們得不到滿足,天天在罵街,他哪兒來的完成任務,達到華京的私房菜排名第一?
可是,沈歡也因此多了一個心眼兒。
他又從庫存中拿了500斤面粉過來,以防萬一。
沒辦法。
也只能虧待一下同學們了。
當然,也不能說是虧待,如果沒有沈歡,同學們可吃不到這么好的饅頭。
準確的說,在解決聚靈液的生成問題之前,小麥的產量是不可能大幅度的提高的。
即便是有一段時間的質量提高,但三五代之后的衰減程度,恐怕還是有點驚人。
不管怎么說,至少現在,同學和老師們是驚喜萬分。
每天下午3點的刷學生證、教師證領取一個饅頭和答題卡片,本來是讓他們有點莫名其妙。
可聞到了小麥粉傳出來的香味,吃到了根本不像是這個世界的饅頭的味道,大家都齊齊的開心了起來。
于是答題的時候也很認真。
因為只有認真答題了,才能第二天去吃到。
世間有形形色色的人,人和人之間就是不一樣。
老實的孩子就每天在等著發饅頭,聰明一點的就做起了生意。
一個饅頭20塊錢收,不限量。
第一天沒有什么人去賣,但第二三天就有人賣了,第四五天的人更多。
因為此時的價格已經炒到了50塊錢一個。
畢竟在學生們看起來,任憑饅頭再好吃,也值不了50塊錢。
一天輕輕松松的賺到50塊錢,一個月下來賺1500塊錢,有什么不好?
但出乎他們意料的是,第六天的下午,原本擺在學校食堂門口的攤子,卻已經收了。
取而代之的是一個公告。
“免費領饅頭活動結束,謝謝大家填寫的反饋資料。”
就這么的一句話,讓無數有著發財夢的學生為之心碎。
不少人還鬧了起來。
“食堂的人出來!給個說法!”
“是啊,為什么就不發了?這不是在逗我們嗎?”
“有好的東西就該拿出來給我們,你們不能自私想要獨吞!”
這群人的言論,讓更多的人忍不住笑了。
“這得是多大的臉啊?免費吃東西還吃出霸王餐的感覺了?”
“人家不收你一分錢,還得一輩子給你免費供應,是吧?”
“就是!不要臉!沒有就沒有了唄,你們有什么資格叫喊呀?”
“我真是替你們害臊!你們這些鬧騰的人,不就是前幾天賣饅頭賺錢的嗎?”
“對啊,我也記得他們幾個……嘖嘖,這人品,還是我們的同學呢!”
在大家的指責之下,這些學生只能抱頭鼠竄。
當然也有不少單純的是為了吃不到“仙味饅頭”而惋惜的。
仙味饅頭便是大家給這賽過一切外面饅頭的饅頭取的外號。
他們跑到了學校的論壇上發言。
“哎呀,你說吃了這仙味饅頭,我再去外面吃任何面食,都提不起興趣了,有沒有同款的?”
“樓主你不是一個人,我一個晉西人,居然現在也吃不下面食了,這是何等恐怖的事情?”
“哈哈哈,原來不僅僅我一個人有這樣的煩惱啊,我安心了!”
“話說味道都是另外一回事兒,女同學們,你們不覺得自己這幾天的皮膚、睡眠和臉色,都改善了一些嗎?雖然可能我的改變不是很多。”
“對對對!我本來睡覺很困難的,但吃了仙味饅頭,第二天我就能安穩入睡,這幾天睡眠是我長大了以后,最好的時候!你沒說起,我根本聯想不到仙味饅頭上面!”
“哇噢,是的呀,我的臉上本來有好多暗瘡的,結果這幾天這些暗瘡都消退了,我還以為是我吃藥起作用……現在看來,仙味饅頭神威呀!”
“你們不要扯得這么玄學好不好?就是小麥做的饅頭,能有這么夸張的效果!?”
實際上,談論的遠遠不止是學生們。
學校的老師們都是農業方面的專家,他們吃著饅頭,看著檢測出來的各種數據,頓時都有點驚為天人。
這事兒甚至還驚動了周能北。
等他把沈歡叫到辦公室時,里面已經有好幾位的教授和主任。
“沈歡,你提供的這個種子、小麥粉,都是你自己種植出來的?”雖然知道結果,可農學系主任陳森還是忍不住多問一句。
“是的,我是和青樺大學的白無雙學姐一起做的。”沈歡點頭說,“經過了這么一年的培育,總算是有了一點成就,所以想要請學校的老師們,能多指點指點我!”
“你這個倒是奇怪了。”張正冠教授疑惑的道,“按照你寫的整個兒報告和操作流程,根本就沒有什么特別的呀?為什么種子的活力會是普通種子的30倍以上,各種營養價值也是高得離譜?”
“我也不清楚。”沈歡攤開了手,“或許是在培育過程中,產生了什么變化吧?”
“嗯,這個很重要。”院長吳為紅道,“學校應該專門劃出一塊地,就著沈歡同學的這些種子種植,做一輪實驗。”
“沒問題。”
想起了仙味饅頭的美味,周能北想也不想的同意了。
“可惜那些農民的留種并不專業,不然還可能會弄得更好的。”陳森嘆了一口氣,頗為惋惜。
沈歡一共得到了200斤小麥種子,分給了學校50斤,剩下的自己來種植。
一畝地一般需要15斤種子左右,給學校的也能種3畝左右,作為試驗田地來說,已經足夠了。
剩下的沈歡則是要給自己的10畝地種植。
他還能讓保安大叔們過來學習一下學校專家們的培育知識,并且請他們去農業試驗基地去指導,到了明年就可以得到質量更好的小麥。
如此又對學校提供了實驗的種子,又可以讓自家的小麥更好吃,豈不是一舉兩得?
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