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第172章 先例

更新時間:2021-04-03  作者:白色茶幾
重生我的1999 第172章 先例
“這算什么偷聽,沈主任你是想貪我的茶水才是真的吧?”石盛重新拿起一個杯子,用熱水燙了燙,招呼蘇醒過來坐,“你也喝杯茶水吧。”

蘇醒坐在一邊,道了一聲謝,直接說事:“昨天晚上我們在階梯自習室自習的時候,劉權劉老師讓我們出來。”

“為什么?”石盛說。

“他說時間到了,不讓我們繼續自習。但是以往別的老師值班的時候,沒有那么早關門。”蘇醒說,“大家才到階梯自習室學習了幾十分鐘,有人甚至連一道數學題都沒有解答出來,這樣就被趕出來,思路都打斷了,可能這幾十分鐘就浪費了。這么做,也很打擊學生的積極性。”

“這個星期好像真是劉權在值班,這一次的鑰匙歸他管。”石盛想起來了,“學校階梯自習室規定關門的時間是十一點,嚴格來說劉權讓你們從自習室出來,其實也沒有做錯。”

“十一點鐘關門太早了,應該往后延延。”蘇醒說,“否則階梯自習室存在的意義就只是一個花架子,學生不能夠在里面痛快的自習,那又談何算是自習室?”

沈澤鋒只是靜靜的在邊上聽著,小口的喝著茶,沒有插話。

“你這話還真是犀利,但是有一點你考慮到沒有?老師也要休息,自習室十一點鐘關門,已經算是比較遲了。雖說下了晚自習后去自習的時間沒多少,但是這也是沒有辦法的事情,晚自習肯定要上。”石盛說,“學校給老師配的宿舍還沒有建起來,這個校區是從市里搬過來的,才建沒多久,沈主任在這,我也不避諱他,這個事情他也知道,學校里不少同學也應該都聽說過,建校的時候,學校欠了不少債務。”

“怎么會欠這些債務?因為當時建校的時候都是高標準建設,無論教學樓,宿舍,還是食堂,都是往好的方向來施工,包括用電,你們很可能都還不清楚,教室里現在沒有空調,但是當初設計的時候,都是按著以后會裝空調的線徑和容量來做的。”

“教學樓,宿舍,食堂做得這么好,學校又沒多少錢,還欠了一屁股的債務,老師宿舍的事情自然就耽誤下來了。老師中有房子的回去住,沒有房子的就在外面租個房子住,自習室十一點關門,時間要是再往后延一延,老師回去洗個澡,洗個衣服就轉鐘了,第二天來上課的時候,老師和你們過來的時間其實差不多,如果老師還要批改作業或者時間,將這些帶回去加班加點,休息的時間就更少了,你們也得為老師考慮一下,對不對?”

“那校長你看這樣成不成,自習室的鑰匙讓我們來管。”蘇醒說,“這樣老師也可以早點回去了,學生學到什么時候,最后走的那個學生或者說負責鑰匙的這個學生留在最后關門,老師和學生都方便。”

“你是代表在自習室自習的學生來說這個事,他們都有這個意愿?”石盛說。

“沒錯,昨天晚上大家被趕出來的時候,意見挺大的。”蘇醒點頭,“所以我今天就過來校長這里。”

“這樣的事情學校以前沒有先例。”石盛猶豫了一下,“況且突然之間階梯自習室那么多人去自習,我看也不全都是想著要學習,恐怕是因為聽說寢室要提前關門,這才會一窩蜂的跑到階梯自習室自習,無非就是以這樣的方式來對抗學校的這個規定。”

“一心想自習的學生還是不少。”蘇醒說,“以這種方式對抗學校命令,也是無奈之舉,畢竟學生沒有一個可以表達聲音的窗口。但他們的意見學校也應該要考慮一下,學校任何規章制度都是為了學生,但是不應該是強制性的,不應該是單方面的,還應該聽聽學生的意見。”

“學生的意見有些時候不一定成熟。”石盛說。

“成不成熟,總歸是要聽一聽,這么做并非是為了讓學校一定按著學生說的來做,其實有幾個方面的原因。”蘇醒說,“一個是讓學校了解學生的想法,針對學生的想法來制定更完善合理的規章制度,第二個,讓學生有一種認同感,學校以平等的語氣和學生對話,能夠增加學生對學校的認同度,將來等這些學生上了大學,出了社會,功成名就了,也會更自覺的回饋學校。”

不管是什么樣性質的學校,經費來源大體就五個方向,一個是國家政府的財政撥款,再一個就是收取學雜費,第三個是社會或個人的贊助,捐助,另外就是學校利用智力資源,技術資源,硬件資源,無形資源等對外開展有償服務,賺取收入,以及自辦企業創造收入。

對于高中而言,學校經費的來源實際上沒那么多,只有三個方向,國家政府財政撥款,收取宣傳費,社會或個人贊助或捐助。

高中的師資力量和教學設備不足以開展技術型創收,自辦創業同樣也微乎其微,頂多利用土地收下租金。

國家政府的財政撥款,以及收取學雜費,這兩樣收入基本上固定了,就那么多,沒法改變,偶爾還會緊縮,能夠增加經費來源的是社會或個人的贊助和捐助,這一點主要又靠從這個學校畢業的學生去實現。

但是大多數時候,出了社會工作了,即便有人回饋母校,也多以回饋大學的母校為主,無論是雷總的一個億,還是小馬哥的一個億,再又如強哥的三個億,都是針對大學母校。

這樣的捐助已經不單單是單純的回饋母校了,還有另外的幾層意思,一個造勢,賺取名氣,再一個就是展現實力,吸引人才。

不過無論夾雜了什么目的,只要有真金白銀的捐贈,這筆資金對學校而言,真的很貴重,也很難得。

高中在人才儲備層次上只能算是第二個階梯,存在感要弱一些,想要獲得捐助,就只能是讓在此學習的學生有認同感。

“這個事情先不急著談,讓我考慮考慮。”石盛還是沒有同意,“你來的正好,沈主任是衛生局的的人員,今天到我這來主要是說一次性餐盒的問題,你對這個有什么好的想法沒?”

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