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935 都有方案

更新時間:2020-11-06  作者:遇麒麟
高武大師 935 都有方案
宗湘和北偉商量以后的策略,就是主抓教育。

要贏的第五關的試煉,需要大量的人手,需要大量的高級煉器人才。

這樣的人數非常的多。

現目前,別說煉器協會了,就是整個地球社會都不能滿足。

在這種情況下,培養人才,就是必然。

誰先培養出足夠的人才,誰先擁有合適的人才規模,誰就能夠率先解開第五關的試煉題。

而在人才培養方面,顯然是協會的優勢。

君山只能通過武道大學,培養基礎的煉器人才,而煉器的高等級教育,從來都是協會在把持。

只不過,以前的煉器教育,太過于腐敗。

本來,煉器教育要招收最好的苗子,要進行嚴格的選拔,還要有嚴格的考核。

如此這般,一步步的,才能培養出人才。

人才的培養,本質有兩個步驟,其一是培養,其二是選拔。

因為腐敗,選拔這個步驟,形同虛設。

誰能接受高等級的煉器教育呢?

不是天賦說了算,也不是努力說了算,更不是綜合實力說了算。

而是錢說了算,權說了算。

這樣的情況,豈能選拔出優秀的人才呢?

教育,本質就是教導有相關天賦的人。

一頭豬,怎么教,它也不會懂得數學。

與此同時,學習煉器還需要有源動力,是真的認可煉器,是真的想要研究煉器,只有這樣,才能走得更遠。

但協會的教育卻不是這樣。

很多人走后門、托關系,進入協會的教育體系,只是為了謀個出路。

在很多人看來,煉器師不用上戰場,不用執勤,不用進行艱苦的戰斗,而且還受人尊崇,還可以賺錢,戰爭爆發往往處于大后方,或者處于嚴密的保護之下。

有些修行者,自己倒是不怕死,也愿意為地球付出,但內心深處,卻舍不得孩子吃苦,舍不得孩子承擔風險。

這樣的心情可以理解。

君山也沒有太過苛求。

畢竟都是對人類有功勞的勇士,在合法的范圍內為子孫謀點福利,是再正常不過的事情。

君山也理解。

征戰一輩子的老一輩,想辦法讓兒孫進入煉器、煉藥、陣法、研究、工程等領域,都是正常的事。

不正常的,主要還是在于協會。

協會沒有及時淘汰這些“并無天賦”,只是想謀出路的人。

協會將太多的教育資源投入到這些人的身上,留給真正有天賦的人,名額太少。

更糟糕的是,協會的考核形同虛設,讓這些人在協會內部一步步的往下走,并且將這些腐敗的作風越搞越大。

而今,這樣的局面需要整頓了。

客觀的說,協會的教育質量還是不錯的,在百年的時光里,摸索出了一套成體系的教育方法,教育質量并不低。

主要還是生源不行。

在宗湘和北偉看來,重新嚴格招收學徒,重新嚴格招收標準,這個問題自然就迎刃而解。

緊接著,通過協會優良的教育體系,源源不斷的人才就能夠產生。

而源源不斷的人才,就能夠為試煉事業,添磚加瓦。

兩人反復盤算,覺得此事可行。

也覺得,主抓教育這塊,倒也并不難。

協會這邊有了舉措。

聯盟自然也有舉措。

聯盟選擇的策略,跟協會一模一樣——關鍵還是試煉。

而試煉的基石就在于人才。

人才不夠,就得教育。

但是聯盟跟協會不一樣。

協會有教育體系,但聯盟只有不足一百個人。

協會是個龐然大物,掌控著許許多多的資源,而聯盟怎么看,都是個草臺班子。

在這種情況下,聯盟如何去推行教育呢?

煉器教育可不簡單。

招生。

從生源階段,就要想辦法盡可能招收最有天賦的人。

然后是培養。

培養階段,既要傳授知識,又要有實踐。

煉器,那是需要動手能力的。

而要動手練習,就需要大量的材料。

所以,煉器教育是個非常燒錢的事情。

以聯盟的能力,哪有那么多錢可以燒?

即便君山可以提供幫助,但幫助也有限,畢竟,君山也要顧及協會的感想,說了競爭,都不能太偏。

私底下小規模的幫助,協會可以不理會。

偶爾的小偏袒,協會即便知道,也不好多說什么。

但是大規模、堂而皇之的資助聯盟,那協會肯定不能忍,畢竟,說好了這是協會跟聯盟的競爭,而不是協會跟君山的競爭。

再說了,君山現在也沒錢。

現目前,君山同時在推進兩個非常燒錢的項目——虛空之舟和古池城。

君山自己都窮的很,根本沒有足夠的資源再來搞大規模的煉器教育。

所以,在教育這方面,聯盟還是要自己想辦法。

三位盟主和骨干們聚在一起討論。

張文凱提交了一個方案——以試煉為核心的極端方案。

這個方案的主要思路,就是重理論、輕實踐。

理論教育,無非就是多幾個教室,多幾個老師而已。

正如大災變之前的大學,都喜歡搞文課、法律類的教育。因為這類教育成本低啊,一間教室、幾個老師,就能把文法史都教了。

張文凱也是這個思路。

先教理論。

理論學習優勢者,再進行實踐培養。

而且實踐培養,是以專項為主。

實踐的方向,跟君山的工程對接。

如此一來,既可以解決君山那邊缺人手的難題,也能解決實踐燒錢的難題。

經過這樣實踐的人才,在進行選拔。

在這個過程里,會有各種各樣的人進行分流。

有些擅長理論而不擅長實踐的,可以回過頭來當老師,解決師資力量不足的問題。

有些擅長實踐而不擅長理論,就是聯盟的外派勞務,解決聯盟的資金來源問題。

總之,聯盟的教育以理論為主。

實踐的學習,結合時代的要求,從君山的項目里尋找機會。

陸晚聽了,頷首笑了起來。

其實,張文凱跟唐部長想到一塊去了。

唐部長就是這個思路。

本來準備借陸晚的嘴,將方案提出來,倒是沒想到張文凱也想到了這點。

這是現目前,唯一可行的方案,自然也就沒有人反對。

因此,張文凱的方案,全票通過。

聯盟開始圍繞著這個方案,進行準備。

高武大師 935 都有方案

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