885 條理清晰
更新時間:2020-10-12 作者:遇麒麟
高武大師 885 條理清晰
張文凱的話，著實驚呆了一部分的人。 培訓？ 沒開玩笑吧。 有人實在忍不住了，調侃道：“等咱們把需要的人手培訓出來，黃花菜都涼了。” 張文凱：“那也比坐以待斃強。倘若只是傻等著，什么都不做，那么，連涼掉的黃花菜能不會有。” “稍微培養點像樣的人才，那得十年二十年以后。到時候，還有試煉嗎？建宇屋恐怕早就消失了吧！”很多人的角度還局限于試煉，因此，覺得培養人才這個想法根本就是個笑話。 但張文凱不同。 張文凱從一開始就知道，君山針對的目標是煉器協會，因此，他非常清楚，煉器聯盟的發展方向是漸漸的替代煉器協會。 知道目標和方向，就知道怎么走。 所以，張文凱絲毫不覺得培養自己培養人才有什么不妥。 煉器師組織，必然要有傳承。 只是，現在面臨著部分人的質疑，張文凱也不能把這個理由拿出來。 他想了想說：“第五關的年限又再次放寬，而且一下子就放寬十年。 從第一關開始，慢慢的往后，建宇屋都給足了時間。 這說明什么？ 這說明建宇屋是允許煉器師成長的，他不僅考校現在的水平，還要考校成長性。 而且越來越大規模的合作，也意味著之前的某些猜測是對的，建宇屋不僅特別在乎個人實力，同時也在乎整個地球社會的煉器水平。 如何解題，如何設計方案，這考校的是精英的水平。 這種拔劍的個人能力不突出，達不到要求，是無法通關的。 同樣，大規模的合作，考校的整體水平。 倘若地球社會的整體煉器水平太低，那就注定無法完成實踐，同樣也通不了關。 所以，頂級的高手和大量的優秀煉器師，二者是缺一不可的。 建宇屋將年齡放寬，是不是也就意味著，時間也放寬了呢？ 每一關給出年齡限制，其實也是在給出時間限制呀。” 張文凱這么一說，大家還覺得有點道理。 張文凱接著說道：“第五關如此，那么，第六關呢？會不會還有第七關呢？僅僅著眼于第五關，那咱們就不要玩了。因為怎么玩，都贏不了煉器協會。人家天然就擁有優勢。 但是考慮長遠一點，第五關就是盡頭么？ 誰敢說第五關就是盡頭？ 第六關、第七關，乃至后續的試煉，就完全放棄了！ 第五關，煉器協會勉強還能支撐。 倘若到了第六關，需要的人數更多呢？ 到時候煉器協會就不去培養人才了嗎？整個地球社會都找不出那么多煉器師，那就必然要培養。 早晚都要培養，現在開始準備，有什么不對么？” 張文凱這么一分析，事情就更加的清楚明白了。 按照現在這個趨勢和節奏，培養人才，其實都是早晚的事。 既然早晚都要做，那當然是要早點做了。 說來都有些不可思議，張文凱不是特別善于交流的人，但是當他有了決定并且不得不耐著性子去說服他人時，居然條理分明、邏輯清晰，特別有說服力。 有人說道：“做培養體系，這就涉及到傳承……” 這話只說了一半，但現場的人都秒懂。 因為散圈都是靠師徒傳承，而師徒傳承就不是公開課，說外傳就外傳。 當然，散圈其實也不保守，相反，非常的開明。 煉器師之間經常互相交流，切磋絕技。 然而，互相交流、互相學習，跟大規模的開課授業還是不一樣的。 有的老前輩覺得等價交換是合理的，將他的絕活技術編入教材，大規模的公開，人家未必同意。 同樣，有的老前輩一直秉承“道不輕傳”的理念——你想要我的絕活，那就拿出等價的東西來交換。 你也不能說這種理念有錯，畢竟，絕活是人家自己研究出來的。 好多知識，好多經驗，也是人家畢生之所學。 另外，還有些老前輩那是屬于守舊派，比煉器協會還保守。 煉器協會保守，那是出于利益的考量。 而有些老前輩的保守，那就完全是思想觀念有問題了。 聯盟要建立培養體系，這可不是說說而已，這里面涉及的東西太多，助力太大。 事實上，也正是因為有這個助力，所以，散圈才是一片散沙，難以整合。 因為理念太過多元，利益太過多元，訴求太過多元，實在難以調和。 而基于散圈試煉者建立的煉器聯盟，其實也受到這方面的掣肘。 而關于這方面的難題，張文凱其實也沒仔細考慮過。 從進入第五關到現場，也就幾個小時而已，他腦子里有一些決定，但肯定沒有詳細的論證和方案，所以，陡然間拋出這個難題，張文凱還真不知道該怎么處理。 就在張文凱為難的時候，陸晚說道：“如果各家的師承不方便拿出來的話，那么，怎么培養后輩的問題，就由我來處理。 我相信，我的知識體系，是可以打造出好教材的。 我也相信，我的能力，是可以構建出一個良好的煉器教育體系。” 從頭到尾，一直沒有發言的陸晚忽然開口，而且一開口就是吸引了所有人的目光。 他這話說的很淡，但其間強大的自信卻令人動容。 換成別人，說這番話，恐怕會被人恥笑。 但是從陸晚嘴里說出來，那就不一樣。 人家年紀輕輕，本事碾壓同輩人，你敢說他的接受的知識體系不好，你敢說他接受的教育體系不好，你敢說他沒資格么？ 而陸晚主動攬過這個事情，其實也是計劃中的一環。 聯盟是一定要有培養體系的。 不能繼續讓煉器協會把持教育權。 建宇屋本身就是假的，里面的題目設置也是陸晚做的。 人們都在意建宇屋，但事實上，建宇屋是在為煉器聯盟做鋪墊。 很多人看到，散圈組建聯盟，散圈試煉者通力合作，是為了試煉，為了建宇屋內的成績，但事實上，恰恰相反，是煉器聯盟需要什么，建宇屋就往它所需要的方向去引導。 高武大師 885 條理清晰
張文凱的話，著實驚呆了一部分的人。 培訓？ 沒開玩笑吧。 有人實在忍不住了，調侃道：“等咱們把需要的人手培訓出來，黃花菜都涼了。” 張文凱：“那也比坐以待斃強。倘若只是傻等著，什么都不做，那么，連涼掉的黃花菜能不會有。” “稍微培養點像樣的人才，那得十年二十年以后。到時候，還有試煉嗎？建宇屋恐怕早就消失了吧！”很多人的角度還局限于試煉，因此，覺得培養人才這個想法根本就是個笑話。 但張文凱不同。 張文凱從一開始就知道，君山針對的目標是煉器協會，因此，他非常清楚，煉器聯盟的發展方向是漸漸的替代煉器協會。 知道目標和方向，就知道怎么走。 所以，張文凱絲毫不覺得培養自己培養人才有什么不妥。 煉器師組織，必然要有傳承。 只是，現在面臨著部分人的質疑，張文凱也不能把這個理由拿出來。 他想了想說：“第五關的年限又再次放寬，而且一下子就放寬十年。 從第一關開始，慢慢的往后，建宇屋都給足了時間。 這說明什么？ 這說明建宇屋是允許煉器師成長的，他不僅考校現在的水平，還要考校成長性。 而且越來越大規模的合作，也意味著之前的某些猜測是對的，建宇屋不僅特別在乎個人實力，同時也在乎整個地球社會的煉器水平。 如何解題，如何設計方案，這考校的是精英的水平。 這種拔劍的個人能力不突出，達不到要求，是無法通關的。 同樣，大規模的合作，考校的整體水平。 倘若地球社會的整體煉器水平太低，那就注定無法完成實踐，同樣也通不了關。 所以，頂級的高手和大量的優秀煉器師，二者是缺一不可的。 建宇屋將年齡放寬，是不是也就意味著，時間也放寬了呢？ 每一關給出年齡限制，其實也是在給出時間限制呀。” 張文凱這么一說，大家還覺得有點道理。 張文凱接著說道：“第五關如此，那么，第六關呢？會不會還有第七關呢？僅僅著眼于第五關，那咱們就不要玩了。因為怎么玩，都贏不了煉器協會。人家天然就擁有優勢。 但是考慮長遠一點，第五關就是盡頭么？ 誰敢說第五關就是盡頭？ 第六關、第七關，乃至后續的試煉，就完全放棄了！ 第五關，煉器協會勉強還能支撐。 倘若到了第六關，需要的人數更多呢？ 到時候煉器協會就不去培養人才了嗎？整個地球社會都找不出那么多煉器師，那就必然要培養。 早晚都要培養，現在開始準備，有什么不對么？” 張文凱這么一分析，事情就更加的清楚明白了。 按照現在這個趨勢和節奏，培養人才，其實都是早晚的事。 既然早晚都要做，那當然是要早點做了。 說來都有些不可思議，張文凱不是特別善于交流的人，但是當他有了決定并且不得不耐著性子去說服他人時，居然條理分明、邏輯清晰，特別有說服力。 有人說道：“做培養體系，這就涉及到傳承……” 這話只說了一半，但現場的人都秒懂。 因為散圈都是靠師徒傳承，而師徒傳承就不是公開課，說外傳就外傳。 當然，散圈其實也不保守，相反，非常的開明。 煉器師之間經常互相交流，切磋絕技。 然而，互相交流、互相學習，跟大規模的開課授業還是不一樣的。 有的老前輩覺得等價交換是合理的，將他的絕活技術編入教材，大規模的公開，人家未必同意。 同樣，有的老前輩一直秉承“道不輕傳”的理念——你想要我的絕活，那就拿出等價的東西來交換。 你也不能說這種理念有錯，畢竟，絕活是人家自己研究出來的。 好多知識，好多經驗，也是人家畢生之所學。 另外，還有些老前輩那是屬于守舊派，比煉器協會還保守。 煉器協會保守，那是出于利益的考量。 而有些老前輩的保守，那就完全是思想觀念有問題了。 聯盟要建立培養體系，這可不是說說而已，這里面涉及的東西太多，助力太大。 事實上，也正是因為有這個助力，所以，散圈才是一片散沙，難以整合。 因為理念太過多元，利益太過多元，訴求太過多元，實在難以調和。 而基于散圈試煉者建立的煉器聯盟，其實也受到這方面的掣肘。 而關于這方面的難題，張文凱其實也沒仔細考慮過。 從進入第五關到現場，也就幾個小時而已，他腦子里有一些決定，但肯定沒有詳細的論證和方案，所以，陡然間拋出這個難題，張文凱還真不知道該怎么處理。 就在張文凱為難的時候，陸晚說道：“如果各家的師承不方便拿出來的話，那么，怎么培養后輩的問題，就由我來處理。 我相信，我的知識體系，是可以打造出好教材的。 我也相信，我的能力，是可以構建出一個良好的煉器教育體系。” 從頭到尾，一直沒有發言的陸晚忽然開口，而且一開口就是吸引了所有人的目光。 他這話說的很淡，但其間強大的自信卻令人動容。 換成別人，說這番話，恐怕會被人恥笑。 但是從陸晚嘴里說出來，那就不一樣。 人家年紀輕輕，本事碾壓同輩人，你敢說他的接受的知識體系不好，你敢說他接受的教育體系不好，你敢說他沒資格么？ 而陸晚主動攬過這個事情，其實也是計劃中的一環。 聯盟是一定要有培養體系的。 不能繼續讓煉器協會把持教育權。 建宇屋本身就是假的，里面的題目設置也是陸晚做的。 人們都在意建宇屋，但事實上，建宇屋是在為煉器聯盟做鋪墊。 很多人看到，散圈組建聯盟，散圈試煉者通力合作，是為了試煉，為了建宇屋內的成績，但事實上，恰恰相反，是煉器聯盟需要什么，建宇屋就往它所需要的方向去引導。 高武大師 885 條理清晰
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