第九節:突飛猛進
更新時間:2020-06-21 作者:半步煉獄
馬林之詩 第九節:突飛猛進
最近三個月，柯林感覺自己的三觀完全被那個叫馬林的小子給刷新了——對，就是那個祝福十分，詛咒八分的小子。 通常來說，祝福術式與詛咒術式是對沖的，比如說祝福系術式中的神力天賜與詛咒系術式中的肉體衰弱就是兩個完全不可能同時學習，也不可能同時掌握的術式。 但是那個小子在同一天將它們使用了出來，沒有任何不適，沒有任何反噬，而且他的學習能力很快，這讓柯林非常懷疑自己的能力——當年也是一個天才兒童的柯林忍了很久，才忍住祝九咒二的自己去學肉體衰弱。 那小子學著看起來沒什么，自己去學，輕則反噬，重則說不定人都沒有了。 而且導師也說過，總會有一兩個怪物一樣的天才出現在這個世界上，就像前些年他們去森林里的一個村子做調查，結果發現八十多歲的老人，在這個人均六十歲的世界里，這樣一個超齡的老人自然引來了教會的好奇心，最終檢查這是一位祝福系術式親和達到十的存在。 只可惜，英雄遲暮，三年后這位老人死于大限將至……算了算了，世界這么大，總會有一兩個比自己還利害的天才與怪胎，再說了，也不用太過羨慕他，畢竟每一個人都在諸神的光輝之下。 “柯林先生，今天下午是什么課。”馬林問了這么一個問題。 “咦，術式課呢。”柯林發現教這孩子的兩位術式老師已經不告而辭。 “兩位老師先生沒有準備別的術式模型，他們說明天會有所準備。”馬林笑著回答道。 看起來這小子已經學會了神力天賜和肉體衰弱，這讓柯林再一次對人外有人這句泰南諺語肅然起敬。 同時也興起了想要考一考這個小家伙的想法：“來，小子，讓我感受一下你的術式，用肉體衰弱攻擊我。” “咦，柯林閣下，這樣好嗎。”附近的一位衛士將注意的視線投射過來。 “衛士，沒關系，這孩子今天還是第一次學習術式，我想他對術式的理解還沒有高超到能夠對我造成傷害的地步，而且肉體衰弱也只是一環術式，頂多也就是難受一天吧。”柯林笑著為衛士解釋道，然后他轉過身，看著馬林：“來吧，小子。” “那我就使用術式了。”馬林點了點頭，一臉緊張。 “那還等什么，你！”柯林剛想說你這小子為什么不靠近我來施放術式，就看那個小子伸出手指向了自己。 下一秒，一道射線就直奔自己的胸前，命中了猝不及防的自己。 等，等一下，術式射線化？！默發！ 然后柯林就感覺自己像是落入了湖水的倒霉蛋，又像是被馬撞到的可憐人。 在全身的痛楚中摔倒在地，失去知覺。 ……………… 四個小時后，被送進急救處理室的柯林醒了過來，這讓聞訊而來的老人有些欣慰：“沒事吧，柯林。” “我感覺全身都在痛，導師，那個孩子……真的是第一天才學詛咒系術式嗎，射線化術式，好像還是默發。”柯林動了一下，然后發出了低低的悲鳴。 全身都在痛，仿佛像是被馬車撞倒，然后又碾了過去。 “我看過他的施術，并不是默發，而是以極低的聲線壓低了音域，這個孩子的嗓音音域比我們人類要寬擴，以至于我們聽不到他的術式誦唱，教團中的貓人教友表示能聽到，所以，絕對不是默發，但他也表示這個孩子非常創造性的加快了誦唱過程，減少了幾個音符，在不減弱術式威力的情況下加快了大概0.5秒的誦唱時間。”老人打開了窗戶，靠在窗邊為自己點了一支煙。 “但是射線化呢，有什么問題嗎。” “這應該是他的血脈給他帶來的特效，我們發現，不止是詛咒系術式肉體衰弱射線化，就連神力天賜術式也射線化了，而且還自帶強化效果，受術者表示力量至少多增加了2以上，是不可復制的血脈能力，真是一個了不得的孩子。”老人笑著感嘆道：“有這個小師弟在，我就更放心你坐到我給你讓出來的位置上了。” “可是導師，如果這個孩子這么利害，難道不應該是我來輔佐他嗎。”柯林努力的坐了起來。 “我可以看出來，他的確是一個有天份的孩子，但是他的眼中有更需要他的人，所以，他是不會坐上這個需要為之奉獻一生的位置上的……而你和馬森，我從你們的身上看到了這個位置所需要的一切品質，所以，這個孩子我不會強求他成為一個教士，世界那么大，總會有一個地方需要他的。” 老人說完，扭頭看了一眼窗外：“如果你能起來，就起來看一看這個孩子的第一次戰斗教學吧。” ……………… 馬林從武器架上拔出一把適合自己的短劍，然后活動了一下手腕，確定防具不會對自己造成影響后走向負責教學的半身人教官。 “親愛的馬林，為什么你會選擇短劍。”半身人教官拿著一支短棍，她有些好奇的問道：“畢竟那個武器架上有那么多的武器，我記得你這樣的孩子，最喜歡的就是那種騎士長劍了。” “那我得扛著它來跟你打了，閣下。”馬林笑著適當的壓低一點身體，兩腿分開一前一后的找好受力點。 “你父親教你的。”半身人也舉起了手中的短木棍。 “不，在街上搶吃的時候自己學的。”回憶著自己當初剛來的時候為了一塊黑面包跟人打架的場景，馬感慨著說完，然后一個突刺，半身人順理成章的用木棍帶偏。 “這個突擊有點樣子，但戰斗不是街頭打架，與精怪的戰斗每一次錯誤都可能會要了你的命。”說完，半身人再一次招架了馬林的橫砍：“停一下，馬林先生。” 馬林吐了吐舌林，往后退了兩步：“閣下，您的意思？” “今天是第一天，我不希望你是以一種全無根基的面貌來跟我對戰，所以，我已經為你準備好了最基礎的訓練，你今天要做的，就是揮動你手里的武器六百次，分三次完成，以斬擊的形式。”說到這里，這個半身人笑了起來：“上次那個扛著大劍的小子連一半都沒能完成，我覺得你應該沒問題。” 馬林點了點頭：“是的，閣下，貪婪總是招致惡果。” 這個回答讓半身人樂了起來：“為什么不問我，為什么要揮動六百次武器呢。” “因為我覺得這是一種熟練確認自我與手中武器的方式，雖然有些枯燥，但和能夠保住自己的性命相比，這樣的苦就算不得什么了。”馬林做為一個成年人，當然不會做出小孩子一樣的舉動，對于他來說，學會武藝從根本上來說是為了保命，裝那啥是保命能力大成之后才能想到的東西。 拿命裝那啥，是最為致命的愚蠢。馬林之詩 第九節:突飛猛進
最近三個月，柯林感覺自己的三觀完全被那個叫馬林的小子給刷新了——對，就是那個祝福十分，詛咒八分的小子。 通常來說，祝福術式與詛咒術式是對沖的，比如說祝福系術式中的神力天賜與詛咒系術式中的肉體衰弱就是兩個完全不可能同時學習，也不可能同時掌握的術式。 但是那個小子在同一天將它們使用了出來，沒有任何不適，沒有任何反噬，而且他的學習能力很快，這讓柯林非常懷疑自己的能力——當年也是一個天才兒童的柯林忍了很久，才忍住祝九咒二的自己去學肉體衰弱。 那小子學著看起來沒什么，自己去學，輕則反噬，重則說不定人都沒有了。 而且導師也說過，總會有一兩個怪物一樣的天才出現在這個世界上，就像前些年他們去森林里的一個村子做調查，結果發現八十多歲的老人，在這個人均六十歲的世界里，這樣一個超齡的老人自然引來了教會的好奇心，最終檢查這是一位祝福系術式親和達到十的存在。 只可惜，英雄遲暮，三年后這位老人死于大限將至……算了算了，世界這么大，總會有一兩個比自己還利害的天才與怪胎，再說了，也不用太過羨慕他，畢竟每一個人都在諸神的光輝之下。 “柯林先生，今天下午是什么課。”馬林問了這么一個問題。 “咦，術式課呢。”柯林發現教這孩子的兩位術式老師已經不告而辭。 “兩位老師先生沒有準備別的術式模型，他們說明天會有所準備。”馬林笑著回答道。 看起來這小子已經學會了神力天賜和肉體衰弱，這讓柯林再一次對人外有人這句泰南諺語肅然起敬。 同時也興起了想要考一考這個小家伙的想法：“來，小子，讓我感受一下你的術式，用肉體衰弱攻擊我。” “咦，柯林閣下，這樣好嗎。”附近的一位衛士將注意的視線投射過來。 “衛士，沒關系，這孩子今天還是第一次學習術式，我想他對術式的理解還沒有高超到能夠對我造成傷害的地步，而且肉體衰弱也只是一環術式，頂多也就是難受一天吧。”柯林笑著為衛士解釋道，然后他轉過身，看著馬林：“來吧，小子。” “那我就使用術式了。”馬林點了點頭，一臉緊張。 “那還等什么，你！”柯林剛想說你這小子為什么不靠近我來施放術式，就看那個小子伸出手指向了自己。 下一秒，一道射線就直奔自己的胸前，命中了猝不及防的自己。 等，等一下，術式射線化？！默發！ 然后柯林就感覺自己像是落入了湖水的倒霉蛋，又像是被馬撞到的可憐人。 在全身的痛楚中摔倒在地，失去知覺。 ……………… 四個小時后，被送進急救處理室的柯林醒了過來，這讓聞訊而來的老人有些欣慰：“沒事吧，柯林。” “我感覺全身都在痛，導師，那個孩子……真的是第一天才學詛咒系術式嗎，射線化術式，好像還是默發。”柯林動了一下，然后發出了低低的悲鳴。 全身都在痛，仿佛像是被馬車撞倒，然后又碾了過去。 “我看過他的施術，并不是默發，而是以極低的聲線壓低了音域，這個孩子的嗓音音域比我們人類要寬擴，以至于我們聽不到他的術式誦唱，教團中的貓人教友表示能聽到，所以，絕對不是默發，但他也表示這個孩子非常創造性的加快了誦唱過程，減少了幾個音符，在不減弱術式威力的情況下加快了大概0.5秒的誦唱時間。”老人打開了窗戶，靠在窗邊為自己點了一支煙。 “但是射線化呢，有什么問題嗎。” “這應該是他的血脈給他帶來的特效，我們發現，不止是詛咒系術式肉體衰弱射線化，就連神力天賜術式也射線化了，而且還自帶強化效果，受術者表示力量至少多增加了2以上，是不可復制的血脈能力，真是一個了不得的孩子。”老人笑著感嘆道：“有這個小師弟在，我就更放心你坐到我給你讓出來的位置上了。” “可是導師，如果這個孩子這么利害，難道不應該是我來輔佐他嗎。”柯林努力的坐了起來。 “我可以看出來，他的確是一個有天份的孩子，但是他的眼中有更需要他的人，所以，他是不會坐上這個需要為之奉獻一生的位置上的……而你和馬森，我從你們的身上看到了這個位置所需要的一切品質，所以，這個孩子我不會強求他成為一個教士，世界那么大，總會有一個地方需要他的。” 老人說完，扭頭看了一眼窗外：“如果你能起來，就起來看一看這個孩子的第一次戰斗教學吧。” ……………… 馬林從武器架上拔出一把適合自己的短劍，然后活動了一下手腕，確定防具不會對自己造成影響后走向負責教學的半身人教官。 “親愛的馬林，為什么你會選擇短劍。”半身人教官拿著一支短棍，她有些好奇的問道：“畢竟那個武器架上有那么多的武器，我記得你這樣的孩子，最喜歡的就是那種騎士長劍了。” “那我得扛著它來跟你打了，閣下。”馬林笑著適當的壓低一點身體，兩腿分開一前一后的找好受力點。 “你父親教你的。”半身人也舉起了手中的短木棍。 “不，在街上搶吃的時候自己學的。”回憶著自己當初剛來的時候為了一塊黑面包跟人打架的場景，馬感慨著說完，然后一個突刺，半身人順理成章的用木棍帶偏。 “這個突擊有點樣子，但戰斗不是街頭打架，與精怪的戰斗每一次錯誤都可能會要了你的命。”說完，半身人再一次招架了馬林的橫砍：“停一下，馬林先生。” 馬林吐了吐舌林，往后退了兩步：“閣下，您的意思？” “今天是第一天，我不希望你是以一種全無根基的面貌來跟我對戰，所以，我已經為你準備好了最基礎的訓練，你今天要做的，就是揮動你手里的武器六百次，分三次完成，以斬擊的形式。”說到這里，這個半身人笑了起來：“上次那個扛著大劍的小子連一半都沒能完成，我覺得你應該沒問題。” 馬林點了點頭：“是的，閣下，貪婪總是招致惡果。” 這個回答讓半身人樂了起來：“為什么不問我，為什么要揮動六百次武器呢。” “因為我覺得這是一種熟練確認自我與手中武器的方式，雖然有些枯燥，但和能夠保住自己的性命相比，這樣的苦就算不得什么了。”馬林做為一個成年人，當然不會做出小孩子一樣的舉動，對于他來說，學會武藝從根本上來說是為了保命，裝那啥是保命能力大成之后才能想到的東西。 拿命裝那啥，是最為致命的愚蠢。馬林之詩 第九節:突飛猛進
Copyright (C) 2012-2012 哎呦文學網 All Rights Reserved