第六百七十九章 王弘文的批評教誨
更新時間:2021-02-22 作者:韭菜會飛
名校養成系統 第六百七十九章 王弘文的批評教誨
“一套房，一百萬”的事情搞的整個西貝縣沸沸揚揚，隔壁幾個縣在聽到小道消息后也騷動了起來，沒兩天就搞的半個林夕市的教育界都雞犬不寧，這對于林夕市這個整體經濟發展落后的地區來說就是“爆炸性”新聞。 而這正是林平想要的效果，西貝四中一直都缺老師，特別是缺好老師。雖然今年西貝四中出了高考狀元和好些在縣里排名很靠前的學生，但是整體的高考成績其實非常一般，即使比往年來已經有非常大的進步，其實一本線和本科線的升學率都不及老牌強校西貝一中的一半，也比西貝二中和西貝三中差了一點兒，只不過是因為高考狀元這個名頭掩蓋了其他的瑕疵和不足，一個“高考狀元”便讓所有人足以忽視本科升學率和一本率。 西貝四中今年的高考成績整體上就是： 頭部突出亮眼，出了省理科高考狀元，全縣高考成績物理排名前100有12個，文科排名前100的有11個，這個成績在往年想都不敢想，可以說是突飛猛進般的進步；中間部分進步很大但仍然排名最后，從一本率和本科率來看，今年西貝縣最好的仍然是西貝一中，一本率17.7，本科率37.8，再就是西貝二中和西貝三中，一本率分別為7.6、6.3，本科率分別為26.8、23.9，而西貝四中的有一本率和本科率只有5.8和19.8。 說實話，西貝一中、二中、三中今年高考成績進步也挺大的，特別是西貝一中，一本率和本科率都達到了歷史最好成績，說明西貝縣的教育整體都在進步，但就是都架不住西貝四中出的這個高考狀元。 林平也知道西貝四中現在所面臨的的問題，而出現這種問題最大的兩個方面就是：缺少好生源和缺乏好老師。之前，這兩個問題西貝四中都不好解決，甚至是沒法解決，畢竟是公立學校，只能張著口等著教育局喂飯吃，上面喂你什么你就得吃什么，給你多少資源你就只能拿多少資源，好生源、好老師自然是優先給西貝一中，最后前三所學校不要的、剩下的才輪到四中，學校的學生入學、教師招聘，都要得到教育局點頭同意才可以，甚至還要看西貝一中的臉色。 而西貝四中改制后，學校在很多方面的自由程度變大，解決這兩個問題所受的限制便沒有之前那么大了，特別是在老師方面。 這個時代，最大的好處也是最大的壞處就是有錢就好辦事。 “高薪招聘人才老師”的新聞消息迅速開始發酵，這消息不僅在教育圈產生了影響，對學生家長們也產生了很大的影響，很多家長在聽到這個消息后都為之一振，變得更加看好西貝四中的發展，畢竟在家長心中西貝四中舍得花這么大價錢挖好老師，學校好老師多了，學校還能差嗎？ 消息傳開的第二天，林平就接到了王弘文的電話。 “喂，林平。” “哎，王局長，我在。” “行啊，你小子，你們四中腰板現在挺起來了，挖個老師可真是舍得花大價錢。”王弘文在有點戲謔的說道。 “王局長您都知道了。” “廢話，整個西貝縣都傳的沸沸揚揚了，你不會還想瞞著我吧？” “不敢不敢，就是這事我也不好意思跟您說，我總不能跟你說我們四中花了大價錢挖了個好老師吧，但是我們四中實在是缺老師，靠名氣、情懷、編制都不可能，就只能通過花錢吸引好老師了。”林平的話說的還有點委屈。 “行了，林平，你現在啊，都學會跟我耍滑頭了，三中那個劉書云老師，一中孟校長單獨來找我，我都答應人家把劉書云調到一中去，你可倒好，把人家說的編制都不要了，非要跳槽去你們四中，結果孟校長還以為我在這里面插了一腳，覺得我和你關系好，是我把劉老師弄到你們四中去的，對我頗有怨言，搞的我里外不是人。”王弘文略有氣憤地說道。 林平也沒說話，就嘿嘿的傻笑了兩聲。 “你還笑？算了，說心里話，你們能把劉老師挖過去，讓劉老師不要編制也去你們學校，那是你的本事，一套房一百萬我要是個老師我也心動，但是，我告訴你，林平，除了這個劉書云，西貝縣的其他老師你一個都不許挖！一個都不能挖！知道嗎？”王弘文說著說著語氣抬高了三分。 “啊，為什么啊，王局長。”林平皺著眉頭問道，說實話，林平還真對西貝一中的幾個老師有想法。 “為什么？你挖劉書云這件事已經搞得整個西貝縣人心不寧了，你還想怎么著，你還準備把西貝一中那幾個名師也挖走？” 林平傻笑兩聲：“嘿嘿，王局長，我還真對一中那幾個老師挺感興趣的。” “你敢！”王弘文拍了一下桌子，“我告訴你，林平，我是看好你，器重你，也支持和鼓勵你們四中的發展，但絕不意味你就可以亂來。不要私立了就無法無天，你現在是不是不把我放在眼里了？” 林平連忙義正言辭地說道：“沒有，王局長，絕對沒有，我時刻記著弘文兄你跟我的每一次談話，我想我與弘文兄在教育上的理想和追求都是一致的……” “別跟我稱兄道弟的，林平，你是個在教育上有理想有追求的人，我知道，我也是，我支持你，支持西貝四中改制是為了把西貝縣的教育發展的更好，更有競爭力，已達到西貝縣教育事業整體發展整體提高，促進西貝縣教育平衡和教育公平，而不想把西貝縣搞的烏煙瘴氣、爭來爭去，我是讓你們四中跟一中、二中競爭，而不是爭斗，我希望你們四中發展，但絕對不會允許你們四中的發展要以犧牲一中、二中的發展為代價。”王弘文頓了一頓，繼續說道，“做教育的，你得有大局，不是說你四中起來了，一家獨大就是教育發展了，這不僅不是發展，恰恰是倒退！” 名校養成系統 第六百七十九章 王弘文的批評教誨
“一套房，一百萬”的事情搞的整個西貝縣沸沸揚揚，隔壁幾個縣在聽到小道消息后也騷動了起來，沒兩天就搞的半個林夕市的教育界都雞犬不寧，這對于林夕市這個整體經濟發展落后的地區來說就是“爆炸性”新聞。 而這正是林平想要的效果，西貝四中一直都缺老師，特別是缺好老師。雖然今年西貝四中出了高考狀元和好些在縣里排名很靠前的學生，但是整體的高考成績其實非常一般，即使比往年來已經有非常大的進步，其實一本線和本科線的升學率都不及老牌強校西貝一中的一半，也比西貝二中和西貝三中差了一點兒，只不過是因為高考狀元這個名頭掩蓋了其他的瑕疵和不足，一個“高考狀元”便讓所有人足以忽視本科升學率和一本率。 西貝四中今年的高考成績整體上就是： 頭部突出亮眼，出了省理科高考狀元，全縣高考成績物理排名前100有12個，文科排名前100的有11個，這個成績在往年想都不敢想，可以說是突飛猛進般的進步；中間部分進步很大但仍然排名最后，從一本率和本科率來看，今年西貝縣最好的仍然是西貝一中，一本率17.7，本科率37.8，再就是西貝二中和西貝三中，一本率分別為7.6、6.3，本科率分別為26.8、23.9，而西貝四中的有一本率和本科率只有5.8和19.8。 說實話，西貝一中、二中、三中今年高考成績進步也挺大的，特別是西貝一中，一本率和本科率都達到了歷史最好成績，說明西貝縣的教育整體都在進步，但就是都架不住西貝四中出的這個高考狀元。 林平也知道西貝四中現在所面臨的的問題，而出現這種問題最大的兩個方面就是：缺少好生源和缺乏好老師。之前，這兩個問題西貝四中都不好解決，甚至是沒法解決，畢竟是公立學校，只能張著口等著教育局喂飯吃，上面喂你什么你就得吃什么，給你多少資源你就只能拿多少資源，好生源、好老師自然是優先給西貝一中，最后前三所學校不要的、剩下的才輪到四中，學校的學生入學、教師招聘，都要得到教育局點頭同意才可以，甚至還要看西貝一中的臉色。 而西貝四中改制后，學校在很多方面的自由程度變大，解決這兩個問題所受的限制便沒有之前那么大了，特別是在老師方面。 這個時代，最大的好處也是最大的壞處就是有錢就好辦事。 “高薪招聘人才老師”的新聞消息迅速開始發酵，這消息不僅在教育圈產生了影響，對學生家長們也產生了很大的影響，很多家長在聽到這個消息后都為之一振，變得更加看好西貝四中的發展，畢竟在家長心中西貝四中舍得花這么大價錢挖好老師，學校好老師多了，學校還能差嗎？ 消息傳開的第二天，林平就接到了王弘文的電話。 “喂，林平。” “哎，王局長，我在。” “行啊，你小子，你們四中腰板現在挺起來了，挖個老師可真是舍得花大價錢。”王弘文在有點戲謔的說道。 “王局長您都知道了。” “廢話，整個西貝縣都傳的沸沸揚揚了，你不會還想瞞著我吧？” “不敢不敢，就是這事我也不好意思跟您說，我總不能跟你說我們四中花了大價錢挖了個好老師吧，但是我們四中實在是缺老師，靠名氣、情懷、編制都不可能，就只能通過花錢吸引好老師了。”林平的話說的還有點委屈。 “行了，林平，你現在啊，都學會跟我耍滑頭了，三中那個劉書云老師，一中孟校長單獨來找我，我都答應人家把劉書云調到一中去，你可倒好，把人家說的編制都不要了，非要跳槽去你們四中，結果孟校長還以為我在這里面插了一腳，覺得我和你關系好，是我把劉老師弄到你們四中去的，對我頗有怨言，搞的我里外不是人。”王弘文略有氣憤地說道。 林平也沒說話，就嘿嘿的傻笑了兩聲。 “你還笑？算了，說心里話，你們能把劉老師挖過去，讓劉老師不要編制也去你們學校，那是你的本事，一套房一百萬我要是個老師我也心動，但是，我告訴你，林平，除了這個劉書云，西貝縣的其他老師你一個都不許挖！一個都不能挖！知道嗎？”王弘文說著說著語氣抬高了三分。 “啊，為什么啊，王局長。”林平皺著眉頭問道，說實話，林平還真對西貝一中的幾個老師有想法。 “為什么？你挖劉書云這件事已經搞得整個西貝縣人心不寧了，你還想怎么著，你還準備把西貝一中那幾個名師也挖走？” 林平傻笑兩聲：“嘿嘿，王局長，我還真對一中那幾個老師挺感興趣的。” “你敢！”王弘文拍了一下桌子，“我告訴你，林平，我是看好你，器重你，也支持和鼓勵你們四中的發展，但絕不意味你就可以亂來。不要私立了就無法無天，你現在是不是不把我放在眼里了？” 林平連忙義正言辭地說道：“沒有，王局長，絕對沒有，我時刻記著弘文兄你跟我的每一次談話，我想我與弘文兄在教育上的理想和追求都是一致的……” “別跟我稱兄道弟的，林平，你是個在教育上有理想有追求的人，我知道，我也是，我支持你，支持西貝四中改制是為了把西貝縣的教育發展的更好，更有競爭力，已達到西貝縣教育事業整體發展整體提高，促進西貝縣教育平衡和教育公平，而不想把西貝縣搞的烏煙瘴氣、爭來爭去，我是讓你們四中跟一中、二中競爭，而不是爭斗，我希望你們四中發展，但絕對不會允許你們四中的發展要以犧牲一中、二中的發展為代價。”王弘文頓了一頓，繼續說道，“做教育的，你得有大局，不是說你四中起來了，一家獨大就是教育發展了，這不僅不是發展，恰恰是倒退！” 名校養成系統 第六百七十九章 王弘文的批評教誨
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