第二十七章 帶著學生去游泳
更新時間:2020-06-21 作者:韭菜會飛
名校養成系統 第二十七章 帶著學生去游泳
下午上完課，即將放學，林平看著同學們說道：“其實，我并不是不讓你們下水，比如你們想洗個澡啊，或者有游泳的興趣愛好，這本該是提倡的。但是，你們應該務必在父母家長或老師的陪同下，事前要跟父母說，然后請你們的父親陪同你們，或者來學校找老師我，我陪你們，而且不能進入水深沒過胸膛的地方。” 孩子們靜靜的聽著林平說話。 “劉大柱，你喜歡游泳？”林平問道。 “是啊，水里可好玩了。”劉大柱傻笑著說道。 “那這樣，以后你周一到周五不能下水，只能周末的時候。而且必須先跟父母說一聲，然后來老師這里打報告，老師陪你去游泳。” 林平如此說道，在給了學生們一記安全教育大棒后，他決定再給孩子們一個蜜棗。 但其實他一是為了看看劉大柱的游泳天賦有多高，而且不想抹殺劉大柱的興趣和天賦；二是為了……為了趁機洗個澡。 “真的嗎？”劉大柱開心的說道。 “是的，所以明天你來學校，帶我去河里，我看著你。”林平開口說道。 “我也要！我也要！”其他幾個男生也舉手說道。 “行吧，你們明天想一起的都來學校集合，然后我帶著你們。”林平對著幾個男生說道。 “那我們女生呢？老師！”幾個女生感覺不公平的抱怨道。 “你們女生……額……就算了吧，下次有合適的活動我會帶你們一起的。”林平無奈的說道。 其實，孩子的好奇心和興趣是難以壓制的，家長不斷壓制、不斷壓制，就會使孩子像彈簧一樣達到一個臨界點，一旦反彈后果難以設想。而且壓制會導致孩子和家長分歧越來越大，最后致使孩子叛逆。有些性格本身就叛逆的孩子，甚至會對著和家長老師干，更容易導致悲劇的發生。 真正的教育方式應該是限制并加以用正確的方式引導，拿游泳這件事來說。幾乎每個孩子生下來都是親近自然、親近水的，有的孩子天生格外愛水，因此就特別想去河邊玩耍，甚至下河游泳。一般家長的教育方式就是嚴格的勸誡，甚至恐嚇，但家長不可能24小時都看著孩子，孩子一旦動了叛逆心，就會發生自己偷偷溜出去下水的事情。 而正確的引導方式是限制，限制他們自己去河里游泳，但同時要引導——帶他們去游泳館里游泳，那里更安全更干凈，而且會有更多的同齡人。去一次游泳館并不貴，可以一月去一次，或者把帶孩子去游泳當做一種獎勵來激勵孩子。 如果實在沒有條件，那可以跟林平一樣，做足準備，然后帶著孩子找安全的、人較多的地方下水，只要身為家長的沒問題，孩子溺水的風險幾乎可以降至零。 我們絕大部分人終究會為人父母，就不得不進行家庭教育，繼承我們父輩部分優良的教育思想，糾正他們部分錯誤的教育觀念，這樣我們教育出來的下一代才會更加優秀，家庭關系才會和睦，社會才會更加和諧。 當天晚上，林平狠了狠心咬了咬牙從黑心的系統商城花了500積分換了一條最便宜的泳褲。為人師表，林平下河的時候總不能和孩子們一樣光著腚下水，那樣太不文明了，有損一個人民教師的形象。 本來，林平也想給孩子們買幾條，但是系統商城實在太黑了，不劃算，先忍忍。 第二天早上，幾個男生們早早就來到了學校里，數一數，六個男生一個不少。這些孩子本來就缺乏宅在家里的娛樂方式，既沒有電視也沒有電腦，更不用談手機，而且他們又都很喜歡游泳，但一直不被家里人允許，難得林平開口親自帶著他們去下水，一個個都開心的不得了。 除了六個男生，初中的兩位女生劉青梅和馮笑也來到了學校里。 一看到這兩位女生，劉向前嘚瑟的說道：“你倆小娘們今天來干什么？今天林老師只帶我們男生玩，不帶你們女生玩！” 李樹林也跟著附和道：“就是，不帶你們娘們玩。” 林平嚴肅的批評道：“你們兩個怎么跟同學說話呢？連最基本的語言文明和尊重意識都沒有嗎？道歉！” 看著林平嚴肅的樣子，劉向前和李樹林不得不低下頭向兩位女生道歉：“對不起！” 但看他們兩個的表情，還有點不服氣和嘚瑟。 這兩男生，說的話不誠心破壞林平和女生們之間的師生關系么。 林平對兩位女生說道：“并非不想帶你們，但老師身為男人，男女有別，我希望你們兩個應該能夠理解。” “嗯，老師，你別緊張，我們不是來跟你們去游泳的。”看著林平緊張的樣子，劉青梅“噗嗤”笑出聲然后連忙解釋道，“我和馮笑是來學習的。” “對，老師，我們兩個來學習。”馮笑笑著說道。 這時，林平才發現平時跟劉青梅形影不離的馮笑在劉青梅的帶動下，學習努力程度竟然也由A變成了S。可能，這就是學霸的積極影響。 “林老師，你能不能把您那個可以播放英文的機器借我們用一下，我們兩個昨天商量了一下，覺得學的還不夠好，所以今天來學校進行學習。”劉青梅懇求的目光看著林平。 兩個女學生這般主動積極的要求，林平自然求之不得，當即開心的說道：“好，你倆等著，我去給你們兩個拿學習機。” 林平把學習機遞給劉青梅，然后教會了其使用方法，囑托道：“小心使用，好好學習，不會的記下來，等著老師回來問我。” “嗯，謝謝老師。” 兩個女生乖巧的點了點頭，然后抱著學習機走進了教室。 林老師帶著孩子們往河邊出發，馬忠國不放心的要跟著。 林平說道：“馬老師，您腿腳不方便，還是留在這吧，正好兩個女孩子在學校里，也不一定安全，你看著她倆的安全點。” 馬忠國看了看教室里的兩個女生又看了看林平和六個男生然后嘆了口氣：“唉，你們一定要注意安全啊，只能在淺淺的河水區，千萬別去深水灣。” “嗯，我知道。”林平鄭重的點了點頭。 于是，林平帶著六個孩子向目的地出發，六個男生正是貓嫌狗煩的年齡，皮得很，在路上又說又笑、又打又鬧。 “林老師，她們女生真不愛干凈！”劉大柱突然跑到林平身邊告狀。 “嗯？為什么這么說？”林平疑惑地問道。 “我從來沒見過她們洗澡。”劉大柱理直氣壯的說道。 “對，我也是，沒見過，她們不愛干凈。”李樹林也跟著說道。 “你們兩個是憨憨吧！”林平無語的說道。名校養成系統 第二十七章 帶著學生去游泳
下午上完課，即將放學，林平看著同學們說道：“其實，我并不是不讓你們下水，比如你們想洗個澡啊，或者有游泳的興趣愛好，這本該是提倡的。但是，你們應該務必在父母家長或老師的陪同下，事前要跟父母說，然后請你們的父親陪同你們，或者來學校找老師我，我陪你們，而且不能進入水深沒過胸膛的地方。” 孩子們靜靜的聽著林平說話。 “劉大柱，你喜歡游泳？”林平問道。 “是啊，水里可好玩了。”劉大柱傻笑著說道。 “那這樣，以后你周一到周五不能下水，只能周末的時候。而且必須先跟父母說一聲，然后來老師這里打報告，老師陪你去游泳。” 林平如此說道，在給了學生們一記安全教育大棒后，他決定再給孩子們一個蜜棗。 但其實他一是為了看看劉大柱的游泳天賦有多高，而且不想抹殺劉大柱的興趣和天賦；二是為了……為了趁機洗個澡。 “真的嗎？”劉大柱開心的說道。 “是的，所以明天你來學校，帶我去河里，我看著你。”林平開口說道。 “我也要！我也要！”其他幾個男生也舉手說道。 “行吧，你們明天想一起的都來學校集合，然后我帶著你們。”林平對著幾個男生說道。 “那我們女生呢？老師！”幾個女生感覺不公平的抱怨道。 “你們女生……額……就算了吧，下次有合適的活動我會帶你們一起的。”林平無奈的說道。 其實，孩子的好奇心和興趣是難以壓制的，家長不斷壓制、不斷壓制，就會使孩子像彈簧一樣達到一個臨界點，一旦反彈后果難以設想。而且壓制會導致孩子和家長分歧越來越大，最后致使孩子叛逆。有些性格本身就叛逆的孩子，甚至會對著和家長老師干，更容易導致悲劇的發生。 真正的教育方式應該是限制并加以用正確的方式引導，拿游泳這件事來說。幾乎每個孩子生下來都是親近自然、親近水的，有的孩子天生格外愛水，因此就特別想去河邊玩耍，甚至下河游泳。一般家長的教育方式就是嚴格的勸誡，甚至恐嚇，但家長不可能24小時都看著孩子，孩子一旦動了叛逆心，就會發生自己偷偷溜出去下水的事情。 而正確的引導方式是限制，限制他們自己去河里游泳，但同時要引導——帶他們去游泳館里游泳，那里更安全更干凈，而且會有更多的同齡人。去一次游泳館并不貴，可以一月去一次，或者把帶孩子去游泳當做一種獎勵來激勵孩子。 如果實在沒有條件，那可以跟林平一樣，做足準備，然后帶著孩子找安全的、人較多的地方下水，只要身為家長的沒問題，孩子溺水的風險幾乎可以降至零。 我們絕大部分人終究會為人父母，就不得不進行家庭教育，繼承我們父輩部分優良的教育思想，糾正他們部分錯誤的教育觀念，這樣我們教育出來的下一代才會更加優秀，家庭關系才會和睦，社會才會更加和諧。 當天晚上，林平狠了狠心咬了咬牙從黑心的系統商城花了500積分換了一條最便宜的泳褲。為人師表，林平下河的時候總不能和孩子們一樣光著腚下水，那樣太不文明了，有損一個人民教師的形象。 本來，林平也想給孩子們買幾條，但是系統商城實在太黑了，不劃算，先忍忍。 第二天早上，幾個男生們早早就來到了學校里，數一數，六個男生一個不少。這些孩子本來就缺乏宅在家里的娛樂方式，既沒有電視也沒有電腦，更不用談手機，而且他們又都很喜歡游泳，但一直不被家里人允許，難得林平開口親自帶著他們去下水，一個個都開心的不得了。 除了六個男生，初中的兩位女生劉青梅和馮笑也來到了學校里。 一看到這兩位女生，劉向前嘚瑟的說道：“你倆小娘們今天來干什么？今天林老師只帶我們男生玩，不帶你們女生玩！” 李樹林也跟著附和道：“就是，不帶你們娘們玩。” 林平嚴肅的批評道：“你們兩個怎么跟同學說話呢？連最基本的語言文明和尊重意識都沒有嗎？道歉！” 看著林平嚴肅的樣子，劉向前和李樹林不得不低下頭向兩位女生道歉：“對不起！” 但看他們兩個的表情，還有點不服氣和嘚瑟。 這兩男生，說的話不誠心破壞林平和女生們之間的師生關系么。 林平對兩位女生說道：“并非不想帶你們，但老師身為男人，男女有別，我希望你們兩個應該能夠理解。” “嗯，老師，你別緊張，我們不是來跟你們去游泳的。”看著林平緊張的樣子，劉青梅“噗嗤”笑出聲然后連忙解釋道，“我和馮笑是來學習的。” “對，老師，我們兩個來學習。”馮笑笑著說道。 這時，林平才發現平時跟劉青梅形影不離的馮笑在劉青梅的帶動下，學習努力程度竟然也由A變成了S。可能，這就是學霸的積極影響。 “林老師，你能不能把您那個可以播放英文的機器借我們用一下，我們兩個昨天商量了一下，覺得學的還不夠好，所以今天來學校進行學習。”劉青梅懇求的目光看著林平。 兩個女學生這般主動積極的要求，林平自然求之不得，當即開心的說道：“好，你倆等著，我去給你們兩個拿學習機。” 林平把學習機遞給劉青梅，然后教會了其使用方法，囑托道：“小心使用，好好學習，不會的記下來，等著老師回來問我。” “嗯，謝謝老師。” 兩個女生乖巧的點了點頭，然后抱著學習機走進了教室。 林老師帶著孩子們往河邊出發，馬忠國不放心的要跟著。 林平說道：“馬老師，您腿腳不方便，還是留在這吧，正好兩個女孩子在學校里，也不一定安全，你看著她倆的安全點。” 馬忠國看了看教室里的兩個女生又看了看林平和六個男生然后嘆了口氣：“唉，你們一定要注意安全啊，只能在淺淺的河水區，千萬別去深水灣。” “嗯，我知道。”林平鄭重的點了點頭。 于是，林平帶著六個孩子向目的地出發，六個男生正是貓嫌狗煩的年齡，皮得很，在路上又說又笑、又打又鬧。 “林老師，她們女生真不愛干凈！”劉大柱突然跑到林平身邊告狀。 “嗯？為什么這么說？”林平疑惑地問道。 “我從來沒見過她們洗澡。”劉大柱理直氣壯的說道。 “對，我也是，沒見過，她們不愛干凈。”李樹林也跟著說道。 “你們兩個是憨憨吧！”林平無語的說道。名校養成系統 第二十七章 帶著學生去游泳
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