第5章 誤會加深
更新時間:2020-06-21 作者:黃二浪
籃球場上一少年 第5章 誤會加深
眾人急于知曉秘密，紛紛點頭：“知道知道，你快說。” “和易陽！我親眼看見，千真萬確。”作為第一個掌握這個秘密、并傳達給眾人的人，老六此時非常得意。 老二的臉色鐵青，直說著：“不可能。”但語氣已是綿軟無力。 易陽是27班的班草，這也是公認的。 老二思考問題的方式很簡單。他自負有兩大法寶，一是籃球技術好，二是長相帥氣。所以有誰球打得比他好，或是長得比他帥，他就沒了脾氣。 …… …… 9月6日晚，為期一周的軍訓結束，又正好是星期五，明后天放假。 高一27班教室。 李慧拿著廖凱的三千字檢討書，在全班學生面前，做最后總結。 “同學們都知道我手里拿的是什么，廖凱同學的檢討書。廖凱同學，在入學的這一周時間里，屢次違法校規班紀，目無師長。當然，他私下也多次跟我解釋過，誠懇地道歉，并寫了這份檢討書，所以我也決定再給他一次改正的機會。現在就讓廖凱同學當眾來朗讀自己的檢討書，一則是表明他改過的決心，另一方面，也希望同學們能夠以此為鑒。 “廖凱，上來！”李慧拉長了臉。 廖凱：“……” 我去！ 怎么早不來晚不來，偏偏是今天。 他對上臺念檢討沒什么意見，像他這樣活得像路邊野草的人，還會在乎這點臉面嘛…… 但是，今天？ 今天他已經一天沒有吃飯了！ 他在為晚上喝Q油做準備！ 為了能喝下Q油，廖凱已經做了大量準備工作。他還專門借了老大的手機上網查詢：如何才能喝下Q油？ 結果搜尋出來的，全是喝Q油會引發疾病、甚至致死的消息，嚇得他趕緊把手機仍在一旁。 但他已經鐵了心，要成為一名籃球少年，要去追尋籃球的夢想。 坐滿了觀眾的籃球場館，交織在球場上空的燈光，光潔的木地板，拍打皮球的聲音，現場DJ的激情吶喊……這些場景，只要一閉上眼睛，就會出現在他腦海里。 讓他魂牽夢縈。 既然喝不下去，要嘔吐，他便干脆一天不吃飯，這樣就是想吐也吐不出來。他準備了一袋冰糖，嘴里受不了Q油味道時，就含兩顆。 他還準備了幾塊布巾，用來堵住鼻孔，這樣就聞不見Q油的味道。 ……無論如何，今晚一定要成功。 然而，偏偏現在，班主任讓他去上臺念檢討…… 廖凱讓身旁的老二攙扶著自己，偏偏倒倒來到講臺上。他也顧不了那么多，一屁股坐在教師椅上，接著大口喘氣。 “哈哈哈！” 頓時，全班學生哄堂大笑，笑聲幾乎要掀開樓頂。 李慧怒火沖天，嘶吼道：“廖凱！你在跟我演戲嘛！”又沖著全班學生吼道：“不許笑！誰再笑，便跟廖凱一起做檢討。” 笑聲這才小了一些。 但仍有部分同學忍不住，雙手使勁地捂住嘴，笑聲仍能從指縫間躥出來。 從小到大，他們還沒有見過學生敢這么“戲弄”老師的。 廖凱心里苦，他哪里是在戲弄老師，是真的餓得沒有力氣了。 李慧氣得指著廖凱的手指都在發抖：“廖凱，我看你是存心要跟我作對。這書你是不想念了吧，也好，我還不想教你這樣的學生了呢。” 廖凱使勁咽了一口唾沫，才勉強拿出些氣力來，虛弱無力地說道：“李老師，改天再念，好不？我餓……沒力氣……” 你餓？ 你當是在唬三歲小孩呢！ 李慧冷哼一聲，顯然不相信廖凱的這個“借口”：“你不要在這里跟我裝！餓？餓你不知道去吃飯啊，難道你連吃飯也要人教嗎？” 又引起班上學生的一陣哄笑。 算了，真解釋不清了，也沒有氣力再去解釋。廖凱索性不再張口，癱坐在教師椅上，任憑發落。 這時，學生中一個俏麗的身形站了起來，果斷地說道：“李老師，我相信廖凱同學的話。” 是李云彤。 “你相信他？你憑什么相信他，你又憑什么知道他這不是在跟我演戲，故意讓我難堪？”李慧語氣嚴厲。 教室里鴉雀無聲。 李云彤有些退縮了，她本來膽子就不大，又一直是所有人眼中的“乖學生”，從不敢違背老師的話。 但她看了看講臺上的廖凱，還是鼓足勇氣說：“李老師，你就再給他一次機會吧。他既然說下次再念，你就允許他下一次念，如果他下一次還是這樣……你再處理他……” 廖凱感激地看著李云彤，又對著李慧一個勁點頭，表明自己認同李云彤的話，還張大嘴，比著“我錯了”的口型。 李慧對廖凱這個學生有些無可奈何。 說他是在跟自己演戲吧，又演得太像了；說不是在演戲吧，那又是為什么偏偏要跟自己作對？ 而且這小子，在這種情形下，一點都不慌亂，完全就不像是一個十五歲的高一學生。 李慧最終做出了讓步：“星期天晚自習收假的時候，把你的家長叫上，一起到我辦公室里來。” …… …… 李慧回到辦公室，又是一聲長長地嘆氣：唉！ “李老師，怎么了？”鄰桌的黃長江問道。 黃長江，27歲，28班班主任，兼27班語文教師。 “還不是為了一個調皮搗蛋的學生，把我氣得，我這幾天生的氣，快趕上來南陵五中兩年的總和咯。”李慧揚起手中那份厚厚的檢討，幽怨地說。 出于語文教師的職業習慣，黃長江取過李慧手中的檢討書，饒有興致地看起來，喃喃自語：“廖凱……字寫得不錯嘛……” “先交代事情結果……再闡釋原因、分析動機……再引申事情的嚴重性……舉例論證……再表明改過的決心和具體措施……”黃長江一時看入了迷，竟邊看邊賞析起來。 李慧樂了：“黃老師，你至于嘛，這就是一份檢討，你還當成是作文啊。” 黃長江這才抬起頭來，長舒一口氣，把檢討書工整地放在李慧辦公桌上，肯定道：“這份檢討確實寫得好！”籃球場上一少年 第5章 誤會加深
眾人急于知曉秘密，紛紛點頭：“知道知道，你快說。” “和易陽！我親眼看見，千真萬確。”作為第一個掌握這個秘密、并傳達給眾人的人，老六此時非常得意。 老二的臉色鐵青，直說著：“不可能。”但語氣已是綿軟無力。 易陽是27班的班草，這也是公認的。 老二思考問題的方式很簡單。他自負有兩大法寶，一是籃球技術好，二是長相帥氣。所以有誰球打得比他好，或是長得比他帥，他就沒了脾氣。 …… …… 9月6日晚，為期一周的軍訓結束，又正好是星期五，明后天放假。 高一27班教室。 李慧拿著廖凱的三千字檢討書，在全班學生面前，做最后總結。 “同學們都知道我手里拿的是什么，廖凱同學的檢討書。廖凱同學，在入學的這一周時間里，屢次違法校規班紀，目無師長。當然，他私下也多次跟我解釋過，誠懇地道歉，并寫了這份檢討書，所以我也決定再給他一次改正的機會。現在就讓廖凱同學當眾來朗讀自己的檢討書，一則是表明他改過的決心，另一方面，也希望同學們能夠以此為鑒。 “廖凱，上來！”李慧拉長了臉。 廖凱：“……” 我去！ 怎么早不來晚不來，偏偏是今天。 他對上臺念檢討沒什么意見，像他這樣活得像路邊野草的人，還會在乎這點臉面嘛…… 但是，今天？ 今天他已經一天沒有吃飯了！ 他在為晚上喝Q油做準備！ 為了能喝下Q油，廖凱已經做了大量準備工作。他還專門借了老大的手機上網查詢：如何才能喝下Q油？ 結果搜尋出來的，全是喝Q油會引發疾病、甚至致死的消息，嚇得他趕緊把手機仍在一旁。 但他已經鐵了心，要成為一名籃球少年，要去追尋籃球的夢想。 坐滿了觀眾的籃球場館，交織在球場上空的燈光，光潔的木地板，拍打皮球的聲音，現場DJ的激情吶喊……這些場景，只要一閉上眼睛，就會出現在他腦海里。 讓他魂牽夢縈。 既然喝不下去，要嘔吐，他便干脆一天不吃飯，這樣就是想吐也吐不出來。他準備了一袋冰糖，嘴里受不了Q油味道時，就含兩顆。 他還準備了幾塊布巾，用來堵住鼻孔，這樣就聞不見Q油的味道。 ……無論如何，今晚一定要成功。 然而，偏偏現在，班主任讓他去上臺念檢討…… 廖凱讓身旁的老二攙扶著自己，偏偏倒倒來到講臺上。他也顧不了那么多，一屁股坐在教師椅上，接著大口喘氣。 “哈哈哈！” 頓時，全班學生哄堂大笑，笑聲幾乎要掀開樓頂。 李慧怒火沖天，嘶吼道：“廖凱！你在跟我演戲嘛！”又沖著全班學生吼道：“不許笑！誰再笑，便跟廖凱一起做檢討。” 笑聲這才小了一些。 但仍有部分同學忍不住，雙手使勁地捂住嘴，笑聲仍能從指縫間躥出來。 從小到大，他們還沒有見過學生敢這么“戲弄”老師的。 廖凱心里苦，他哪里是在戲弄老師，是真的餓得沒有力氣了。 李慧氣得指著廖凱的手指都在發抖：“廖凱，我看你是存心要跟我作對。這書你是不想念了吧，也好，我還不想教你這樣的學生了呢。” 廖凱使勁咽了一口唾沫，才勉強拿出些氣力來，虛弱無力地說道：“李老師，改天再念，好不？我餓……沒力氣……” 你餓？ 你當是在唬三歲小孩呢！ 李慧冷哼一聲，顯然不相信廖凱的這個“借口”：“你不要在這里跟我裝！餓？餓你不知道去吃飯啊，難道你連吃飯也要人教嗎？” 又引起班上學生的一陣哄笑。 算了，真解釋不清了，也沒有氣力再去解釋。廖凱索性不再張口，癱坐在教師椅上，任憑發落。 這時，學生中一個俏麗的身形站了起來，果斷地說道：“李老師，我相信廖凱同學的話。” 是李云彤。 “你相信他？你憑什么相信他，你又憑什么知道他這不是在跟我演戲，故意讓我難堪？”李慧語氣嚴厲。 教室里鴉雀無聲。 李云彤有些退縮了，她本來膽子就不大，又一直是所有人眼中的“乖學生”，從不敢違背老師的話。 但她看了看講臺上的廖凱，還是鼓足勇氣說：“李老師，你就再給他一次機會吧。他既然說下次再念，你就允許他下一次念，如果他下一次還是這樣……你再處理他……” 廖凱感激地看著李云彤，又對著李慧一個勁點頭，表明自己認同李云彤的話，還張大嘴，比著“我錯了”的口型。 李慧對廖凱這個學生有些無可奈何。 說他是在跟自己演戲吧，又演得太像了；說不是在演戲吧，那又是為什么偏偏要跟自己作對？ 而且這小子，在這種情形下，一點都不慌亂，完全就不像是一個十五歲的高一學生。 李慧最終做出了讓步：“星期天晚自習收假的時候，把你的家長叫上，一起到我辦公室里來。” …… …… 李慧回到辦公室，又是一聲長長地嘆氣：唉！ “李老師，怎么了？”鄰桌的黃長江問道。 黃長江，27歲，28班班主任，兼27班語文教師。 “還不是為了一個調皮搗蛋的學生，把我氣得，我這幾天生的氣，快趕上來南陵五中兩年的總和咯。”李慧揚起手中那份厚厚的檢討，幽怨地說。 出于語文教師的職業習慣，黃長江取過李慧手中的檢討書，饒有興致地看起來，喃喃自語：“廖凱……字寫得不錯嘛……” “先交代事情結果……再闡釋原因、分析動機……再引申事情的嚴重性……舉例論證……再表明改過的決心和具體措施……”黃長江一時看入了迷，竟邊看邊賞析起來。 李慧樂了：“黃老師，你至于嘛，這就是一份檢討，你還當成是作文啊。” 黃長江這才抬起頭來，長舒一口氣，把檢討書工整地放在李慧辦公桌上，肯定道：“這份檢討確實寫得好！”籃球場上一少年 第5章 誤會加深
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