第三十二章 得分王的實力
更新時間:2020-06-21 作者:黃二浪
籃球場上一少年 第三十二章 得分王的實力
老二以隊長兼頭號功臣的身份向李慧匯報了中午的比賽情況，又分析了接下來的幾場對戰，展望未來，最后強調：“我們的目標是打敗30班，奪得最后的冠軍！” 李慧看了一眼班上五名打球的隊員，覺得老二這個目標顯然不靠譜，但也不能打消他們的激情，便鼓勵道：“你們五個人都是好樣的，只要你們盡力去拼搏，展現出我們27班的風采，無論輸贏，你們都是老師和27班的驕傲。” 老二不答應了。 李老師話里的意思，顯然是不相信球隊能夠繼續獲勝。 “李老師，球場上只有輸贏，輸了就是失敗者，哪里還有什么驕傲？不過你放心李老師，我們一定會贏。”老二大概是覺得光憑這句話還不具備說服力，又朝教室里其他四名球員大聲問道，“你們大聲地回答李老師，我們是要贏，還是要輸？” “贏！”老大發出一陣高亢的牛叫，差點沒把他周邊幾位同學的耳膜震壞。 老二又朝全班學生大聲問道：“你們是想看我們輸，還是看我們贏？” “贏！”所有人齊整地答道。 聲音洪亮。 這些洪亮的聲音里也有廖凱的一份。 他突然覺得，能夠得到大家的支持，能夠上場去代表班級獲取勝利是一件很榮幸的事情，真好像身后有了眾人的支持，他自己便能充滿能量。 他還發現，老二變了，在籃球和追逐勝利面前，老二有一股執著和熱血。 其實全班學生都發現，老二變了。 老二又轉向李慧，肯定地說：“李老師，我們要贏，而且一定會贏！” “好！好！好！”李慧激動地直抹眼淚，“李老師一定會全力支持你們。” …… …… 27班的第二場比賽被安排在下午五點，對陣4班，在最靠近教學樓的球場進行。 兩個非種子球隊的比賽能被安排在這個球場，多少是占了老二的光，老二則是沾了得分王這個稱號的光。 大家都想親眼來見證，這個在首輪比賽搶下得分王稱號的人，到底有什么本領。 “噓——”裁判一聲哨響，比賽開始。 廖凱跳得籃球。 他身在空中，已經看見一道黃色閃電劈向對方禁區。 恍惚間，他甚至看見了這道急速沖刺的閃電帶出的殘影。 毫無疑問，是老二。 在這座球場上，能以速度稱王的，只有老二。 廖凱來不及思索，沒有絲毫猶豫，腳剛沾地，掄圓了右臂，將皮球朝對方半場用力扔去。 廖凱上肢力量有限，傳球也不靠譜，但他深信，老二一定能拿到皮球。 因為那里只有他一個人。 五個身著黑色球服的4班球員根本就沒有反應過來，還沒有退防，——不對，是老二快得沒有留給他們退防的時間。 “哇！” “天啦！” “這么快！” …… 球場周圍，早擠滿了觀眾，都發出不可思議的驚嘆聲。 眾人一起發出的聲音好大。 是真的大。 廖凱身在場上，身邊的隊友說了什么，他完全聽不見，只能聽見這漫天的驚嘆聲。 “你看清楚了嗎，那個黃色23號，剛才發生了什么？他是怎么得的2分？” “這誰能看得清啊，他那么快。” “那個23號，就是昨天的得分王吧？” “對，應該是，叫李茂然。” 本方半場，記分牌這邊，站著27班的啦啦隊，這是班上昨天晚上組建起來的。 今天幾乎所有27班的學生都來到球場邊，為他們的場上球員加油助威。 比賽一開始，廖凱跳得籃球，再到老二上籃得分，他們甚至都還沒來得及喊加油。 直到記分牌上，27班已經收獲2分，他們才反應過來。 他們的情緒也在這一刻集中爆發。 “27班——” “加油！” “李茂然——” “加油！” 4班的球員看起來有些慌張，他們的陣腳被老二的這一球從一開始就打亂了，而且明顯能感覺到，四周的觀眾也被老二這一球俘獲，都傾向支持27班。 4班的5號球員戴著隊長袖標，這時候正在大聲嘶吼，竭力穩住本隊球員的心神。 球在三分線外開始傳導，能夠看得出來，4班并沒有球技突出、如老二這樣的球員，但他們相互團結。 球在外圍傳導得非常耐心。 廖凱鎮守籃下（沒有三秒規則），老幺和另一名不會打球的同學踩著油漆區防守，老大和老二則在外線掃蕩。 這是老二和老大商量后布置的防守策略，畢竟有兩名球員不會打球，只能把他們隱藏在相對不重要的中距離地帶。 畢竟這些高中生，中距離跳投都十分不靠譜。 廖凱雖然球技也不行，但好歹有身高臂展，可以在內線發揮作用。 4班的球員似乎看出了空缺，5號隊長無球45度空切，來到老幺面前，沖隊友大聲示意：“傳球。” 隊友立即領會，一個高拋，球從老大頭上飛向5號。 “啪！”一道黃影從斜地里閃出，切斷了傳球，又上前兩步，拿到皮球。 他毫不遲疑，得球后立即帶球急速向對方半場反擊…… 是老二！ 廖凱愣住了。 他守在籃下，正面朝向進攻球員，能看全整個球場，但仍然沒有看清老二是什么時候起步，又是如何干凈利索地截斷皮球。 4班的進攻球員更是愣住了。他們還記得，這個黃色23號是在球場的另一側，他什么時候、又怎么可能跑到這一側來抄斷皮球！ 他們甚至遲疑了兩秒，才想起來要退防，朝本方半場跑去。 “哇！——” “李茂然！李茂然！李茂然！……” 27班的啦啦隊集體爆發，大聲吶喊。 他們呼喊著“李茂然”的聲音隨著老二的奔跑而加速、越發急促，他們要以這樣的方式給老二帶去奔跑的能量。 跑得再快一些！ “噓噓！”裁判響哨。 4班的5號第一個奔回半場，在老二準備收球起步的剎那果斷犯規。 寧愿給罰籃，也絕對不能讓他打進這一球，球隊的氣勢不能被23號一個人打掉！ 然而，他的愿望落空了。 因為他根本不知道，老二是一個怎樣的球員。 老二被5號在身后犯規，人在空中失去了平衡，但他的手型卻沒有因此而慌亂。——這就是老二的能力！ 只見他斜著身子，左手朝著下方維持人在空中的身體重心，右手單手，將皮球對準籃板一扔…… 打板，球進。 二加一！ “我的天啦！這都是什么動作？人已經在空中歪成那樣了，還能投籃？而且還是單手？” “難道，這便是得分王的實力么？” …… 四周觀眾的聲音，已經不能只用驚訝來形容了。 他們對于籃球的認知似乎都被顛覆，得到了重新的詮釋。 …… ……籃球場上一少年 第三十二章 得分王的實力
老二以隊長兼頭號功臣的身份向李慧匯報了中午的比賽情況，又分析了接下來的幾場對戰，展望未來，最后強調：“我們的目標是打敗30班，奪得最后的冠軍！” 李慧看了一眼班上五名打球的隊員，覺得老二這個目標顯然不靠譜，但也不能打消他們的激情，便鼓勵道：“你們五個人都是好樣的，只要你們盡力去拼搏，展現出我們27班的風采，無論輸贏，你們都是老師和27班的驕傲。” 老二不答應了。 李老師話里的意思，顯然是不相信球隊能夠繼續獲勝。 “李老師，球場上只有輸贏，輸了就是失敗者，哪里還有什么驕傲？不過你放心李老師，我們一定會贏。”老二大概是覺得光憑這句話還不具備說服力，又朝教室里其他四名球員大聲問道，“你們大聲地回答李老師，我們是要贏，還是要輸？” “贏！”老大發出一陣高亢的牛叫，差點沒把他周邊幾位同學的耳膜震壞。 老二又朝全班學生大聲問道：“你們是想看我們輸，還是看我們贏？” “贏！”所有人齊整地答道。 聲音洪亮。 這些洪亮的聲音里也有廖凱的一份。 他突然覺得，能夠得到大家的支持，能夠上場去代表班級獲取勝利是一件很榮幸的事情，真好像身后有了眾人的支持，他自己便能充滿能量。 他還發現，老二變了，在籃球和追逐勝利面前，老二有一股執著和熱血。 其實全班學生都發現，老二變了。 老二又轉向李慧，肯定地說：“李老師，我們要贏，而且一定會贏！” “好！好！好！”李慧激動地直抹眼淚，“李老師一定會全力支持你們。” …… …… 27班的第二場比賽被安排在下午五點，對陣4班，在最靠近教學樓的球場進行。 兩個非種子球隊的比賽能被安排在這個球場，多少是占了老二的光，老二則是沾了得分王這個稱號的光。 大家都想親眼來見證，這個在首輪比賽搶下得分王稱號的人，到底有什么本領。 “噓——”裁判一聲哨響，比賽開始。 廖凱跳得籃球。 他身在空中，已經看見一道黃色閃電劈向對方禁區。 恍惚間，他甚至看見了這道急速沖刺的閃電帶出的殘影。 毫無疑問，是老二。 在這座球場上，能以速度稱王的，只有老二。 廖凱來不及思索，沒有絲毫猶豫，腳剛沾地，掄圓了右臂，將皮球朝對方半場用力扔去。 廖凱上肢力量有限，傳球也不靠譜，但他深信，老二一定能拿到皮球。 因為那里只有他一個人。 五個身著黑色球服的4班球員根本就沒有反應過來，還沒有退防，——不對，是老二快得沒有留給他們退防的時間。 “哇！” “天啦！” “這么快！” …… 球場周圍，早擠滿了觀眾，都發出不可思議的驚嘆聲。 眾人一起發出的聲音好大。 是真的大。 廖凱身在場上，身邊的隊友說了什么，他完全聽不見，只能聽見這漫天的驚嘆聲。 “你看清楚了嗎，那個黃色23號，剛才發生了什么？他是怎么得的2分？” “這誰能看得清啊，他那么快。” “那個23號，就是昨天的得分王吧？” “對，應該是，叫李茂然。” 本方半場，記分牌這邊，站著27班的啦啦隊，這是班上昨天晚上組建起來的。 今天幾乎所有27班的學生都來到球場邊，為他們的場上球員加油助威。 比賽一開始，廖凱跳得籃球，再到老二上籃得分，他們甚至都還沒來得及喊加油。 直到記分牌上，27班已經收獲2分，他們才反應過來。 他們的情緒也在這一刻集中爆發。 “27班——” “加油！” “李茂然——” “加油！” 4班的球員看起來有些慌張，他們的陣腳被老二的這一球從一開始就打亂了，而且明顯能感覺到，四周的觀眾也被老二這一球俘獲，都傾向支持27班。 4班的5號球員戴著隊長袖標，這時候正在大聲嘶吼，竭力穩住本隊球員的心神。 球在三分線外開始傳導，能夠看得出來，4班并沒有球技突出、如老二這樣的球員，但他們相互團結。 球在外圍傳導得非常耐心。 廖凱鎮守籃下（沒有三秒規則），老幺和另一名不會打球的同學踩著油漆區防守，老大和老二則在外線掃蕩。 這是老二和老大商量后布置的防守策略，畢竟有兩名球員不會打球，只能把他們隱藏在相對不重要的中距離地帶。 畢竟這些高中生，中距離跳投都十分不靠譜。 廖凱雖然球技也不行，但好歹有身高臂展，可以在內線發揮作用。 4班的球員似乎看出了空缺，5號隊長無球45度空切，來到老幺面前，沖隊友大聲示意：“傳球。” 隊友立即領會，一個高拋，球從老大頭上飛向5號。 “啪！”一道黃影從斜地里閃出，切斷了傳球，又上前兩步，拿到皮球。 他毫不遲疑，得球后立即帶球急速向對方半場反擊…… 是老二！ 廖凱愣住了。 他守在籃下，正面朝向進攻球員，能看全整個球場，但仍然沒有看清老二是什么時候起步，又是如何干凈利索地截斷皮球。 4班的進攻球員更是愣住了。他們還記得，這個黃色23號是在球場的另一側，他什么時候、又怎么可能跑到這一側來抄斷皮球！ 他們甚至遲疑了兩秒，才想起來要退防，朝本方半場跑去。 “哇！——” “李茂然！李茂然！李茂然！……” 27班的啦啦隊集體爆發，大聲吶喊。 他們呼喊著“李茂然”的聲音隨著老二的奔跑而加速、越發急促，他們要以這樣的方式給老二帶去奔跑的能量。 跑得再快一些！ “噓噓！”裁判響哨。 4班的5號第一個奔回半場，在老二準備收球起步的剎那果斷犯規。 寧愿給罰籃，也絕對不能讓他打進這一球，球隊的氣勢不能被23號一個人打掉！ 然而，他的愿望落空了。 因為他根本不知道，老二是一個怎樣的球員。 老二被5號在身后犯規，人在空中失去了平衡，但他的手型卻沒有因此而慌亂。——這就是老二的能力！ 只見他斜著身子，左手朝著下方維持人在空中的身體重心，右手單手，將皮球對準籃板一扔…… 打板，球進。 二加一！ “我的天啦！這都是什么動作？人已經在空中歪成那樣了，還能投籃？而且還是單手？” “難道，這便是得分王的實力么？” …… 四周觀眾的聲音，已經不能只用驚訝來形容了。 他們對于籃球的認知似乎都被顛覆，得到了重新的詮釋。 …… ……籃球場上一少年 第三十二章 得分王的實力
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