143.指點迷津

并且還能夠時時加以矯正。

按照他的指導下，江東的學習進度迅速推進，他很快就掌握了蛙泳的要領，游起來像模像樣了。

當然，要把蛙泳給練好，還是需要大量的練習的。包括換氣和腳、手的配合，都是需要形成慣性和協調性的。

當然，江東的終極目的，還是學會自由泳和潛泳。

他通過視頻，仔細觀察過帝企鵝的游泳姿勢，它們的鰭和腳蹼之間的配合，可以說是天衣無縫的。讓笨拙的它們在水中，似乎像是靈活的游魚一樣。

天然的身體構造，是企鵝們最大的優勢。

比起江東來，進步最明顯的，其實是幾個孩子。

三天的時間，江東僅僅會使用蛙泳的技巧了，但是那幾個小孩子，已經可以靈活地在水里游動了。

游得最好的一個，甚至已經可以獨立游二十多米了。

而鐘柔這個時候，才開始練習憋氣，進度是最慢的。好在她的心理素質不錯，除了一開始的怕水，其他時候都是按部就班地，一步一步的來。

反正對她來說，學習游泳只是為了健身，快和慢并沒有什么。

其實孩子學游泳，確實要比大人快。

因為從心態上來說，孩子不但不怕水，還喜歡玩水。他們只是單純的玩，而沒有像成人那樣，形成許許多多對水的不良條件反射，所以他們能很快地適應水，去學會游泳。

而且孩子身體骨骼輕快，柔韌性好，學起游泳來，自然要比成年人要快得多。

有時候，江東在那里一步步地練習蛙泳，幾個小孩嬉笑著從旁邊快速游過。

反而把江東顯得很笨拙。

幾個孩子的樣子，甚至有點傲嬌的感覺，像極了這么大孩子的揮斥方遒、年少意氣的小屁孩的樣子。

這么大的孩子，勝負心還是很強的。

畢竟，他們超過的，是一個成年人。

游了大概二十分鐘，江東有點累了，就游到水池邊歇息。

“是不是被幾個孩子比下去了，感覺很沒面子？”旁邊的唐柔還在學換氣，手扒著池壁，腳在身后的水面上浮起來。

“我多大的人了？跟一群孩子一般見識呢？”江東撇撇嘴。

“教練不是說過么，小孩不怕水，所以才學得快的，所以你也不用急躁。”鐘柔分析道。

“所以啊，我讓他們先囂張幾天，等到十天之后，再用一只手，虐地他們哭著找媽媽！”江東伸出一只手，道。

鐘柔笑，她自然知道江東和鄒教練“一只手”的梗，知道江東現在對這個耿耿于懷。

“對了，還不知道，你是做什么的？”鐘柔問道。

一塊兒練了幾天，每天兩三個小時在一起，除了訓練的時候，休息的時候大家偶爾聊幾句，互相之間也算是熟悉了。

“我啊，我在收費站上班。”江東道。

“收費站？那工作應該很辛苦吧？”鐘柔有點好奇。

大家對于收費站的工作，只能在外面看，不太了解他們的工作狀態。

“有很多不同工種，我不是在窗口上干的。”江東道：“你呢？你是做什么的？”

“我家里開了一個寵物養殖基地，我在家里幫忙。”鐘柔道。

“哦，難怪見到你，總想跟你聊天呢。”江東點頭。

“你也喜歡小動物嗎？”

“不是，我屬狗的。”

江東的水感不錯，經常被鄒教練表揚。

按照鄒教練的指導，江東鄒教練量身打造的訓練計劃，逐步推進著自己的學習進度。雖然一開始有些困難，但是對許多技術要領磨合之后，江東發現，自己好像有種越游越快的趨勢。

甚至到了第十天的時候，那四個小孩子，在跟江東比試的時候，用盡力氣，也追不上江東了。

這讓江東出了一口氣。

四個小孩把游泳當成一種游戲，所以鄒教練教的東西，他們學的總是不太規范。雖然游得快，但是細節上做的并不好。

不過他們自然不會在意這些，四個小孩換著不同的花樣玩，有時候也會“扎猛子”，比憋氣，但是每次都被鄒教練嚴厲地制止了。

不過當江東提出要學“潛泳”的時候，鄒教練卻同意了。

聽著鄒教練指導江東潛泳，四個小孩就圍了過來。

鄒教練馬上停止講授，板著臉對幾個小孩子。

“小孩子的身體構造，跟大人不同，你們很容易浮出水面，在學游泳的時候是個優勢，但是在學習潛泳的時候，卻不行。等你們大一點，再學吧。”鄒教練驅趕四個臭小子：“現在，你們去那邊玩去吧，再游三個來回。”

“教練，我們扎猛子很厲害的。”其中一個姓黃的小孩，最是精靈古怪，說道。

“你是教練還是我是教練？我是教練我說了算！”鄒教練一瞪眼：“小孩子不能學，去去去，一邊玩去。還有，以后不許再做這種潛水的事了！”鄒教練朝著四個小孩揮手，并且做出一副“你們在這我就不教”的勢頭。

“切，我們才不學呢。”幾個小孩子被趕，做了個鬼臉，撲騰著跑走了。

“小孩子心性不穩定，游泳都學個半吊子。更不用說是潛泳了。”鄒教練對江東解釋道：“完不會和十分精通都沒問題，就怕半會不會的半吊子。所以，不用教他們。”

江東點頭。

于是在鄒教練的指導下，江東開始接觸潛泳。

而在這種時候，江東良好的身體協調性，就發揮出了作用。至少在第一步身體完沉入水中這件事上，江東很容易就做到了。

其實潛泳在游泳姿勢上，和普通游泳差不多，只是個別的地方有不同。作為一個專業的游泳教練，鄒教練對各種游泳方式，自然都有涉及。

只是潛泳并不是專業比賽的領域，所以鄒教練也只是在一些要領和技巧方面，對江東有些指導。

“你怎么突然想學潛泳的？潛泳時間長了，對血液和呼吸系統，都是一種壓力的。”休息閑聊的時候，鄒教練問道。

“愛好吧，就是忽然有一天來了興致，想要學習游泳，最好是像你一樣，當游泳教練。”江東笑道。

“那你豈不是要來搶我飯碗了？”鄒教練笑道。

“那肯定是不能的。”江東搖頭，他的學生，可不是人，而是搖搖晃晃的企鵝們。

“其實如果只是健身或者愛好，自由泳和蛙泳就足夠了。沒必要學習潛泳的。”鄒教練開了個玩笑，然后說道：“咱們這里畢竟是一般的游泳課堂。如果你要學習專業的潛泳，甚至做老師。在更復雜的環境下，其實才有利于技術的提升。”

“哪里能夠有這樣的機會呢？”江東問道。

在真實的水環境里演練，也是江東所期待的。因為企鵝生存的那種環境，水溫極低，還有水下暗流和海豹海獅等潛在危險存在。

如果能夠學會一些實用的潛泳技巧，那么肯定是十分有利于生存的。

“我有個朋友，也是游泳認識的，關系還不錯。他曾經當選過潛泳標兵，如果你真的想學潛泳的話，我覺得或許可以跟他學一下。”鄒教練說出了一個提議。

“要是這樣的話，那就太好了。”江東興奮道。

相處了幾天，鄒教練給他的人品，感覺還不錯。江東相信，鄒教練找的人，應該是值得信賴的。

二十一天的游泳課結束，江東馬不停蹄，聯系了鄒教練給自己找的那個潛泳老師。

影視世界里的動物們 143.指點迷津