靈臺仙緣 第354章 現場采訪
周度笑瞇瞇地說道:“梁館長,勞師動眾的應該是你們吧?說說吧,來做什么?”
“周館長!”梁館長爽朗地大笑道:“這不是我們幾個武館內的學生最近進步很大,便想著英才武館的學生很厲害,想要前來和英才武館的學生切磋一下,讓英才武館的學生指點一下,免得那些小崽子驕傲自滿。你也知道,學無止境,驕傲自滿是要不得的。周館長,英才武館一定會不吝指教吧?”
“這是要比試了。”周圍的觀眾開始議論起來。
“他們經常比試嗎?”有的路過這里,第一次見到這種情況的觀眾問道。
“嗯,文無第一,武無第二。他們這些武館想要生存,想要做得好,就需要名聲。比試最好的方法。只要擊敗同行武館,不僅是獲得名聲,讓自己武館的學生更加堅定,更是能夠將對方武館的學生拉走。”
“這……屬于搶人錢財,是大仇啊!”
“誰說不是?有熱鬧看了!”
“那不應戰可以嗎?”
“那就是認輸,誰還會去那樣的武館學武?武館的學生就會跑光。所以,即便是不敵,也要應戰。這是一個武館的脊梁。”
“看看,英才武館會不會應戰!”
門口的周度依舊笑瞇瞇:“梁兄,你這是突然襲擊啊!”
“哈哈哈……這不是聽說了,你們英才武館重視學員基礎嘛。我想基礎修煉的那么好,實力一定驚人,便帶著武館的學員來向你們學習學習。”
“哦?”
周度臉上現出興奮之色,開始巴拉巴拉地講述著基礎的重要性,說得那叫一個連貫,那四個館長想要插一句話,都插不進去,原本的笑臉漸漸地變得僵硬。這一巴拉,就巴拉了將近十分鐘,正當那四個館長臉上現出不耐煩,準備強行打斷周度的時候,那周度眼中閃過了一絲喜色,向著他們四個道:
“各位,不知道你們想要比試什么級別的學員?”
“我們……”
梁館長剛剛說出了兩個字,便聽到一個急剎車的聲音,然后便是開門上,急促的腳步聲,還有一個女人的聲音:
“快,快。各位請讓讓,我們是上滬電視臺的記者。”
圍觀的群眾讓開了一條道,兩個人快步走了過來。一個男子扛著一個攝像機,一個女子拿著話筒快步跑了過來。將話筒遞到周度的面前:
“我是上滬電視臺的記者楊薇薇,請問你是這家英才武館的館長嗎?”
“是!”周度含笑點頭,神色親切。
“你們這是在干什么?”
“楊記者,我給你介紹一下,這位是洪武武館的館長梁徹,這位是……”
周度將四個館長介紹了一遍,此時圍觀的人越來越多。楊薇薇將話筒遞到了梁徹的面前:
“梁館長,請問你們來英才武館的目的是什么?”
梁館長四個人對視了一眼,眼中都現出了興奮之色。他們沒有想到會有記者來采訪,而且還是上滬電視臺的記者,這要是擊敗了英才武館,被報紙和電視,再加上網絡這么一宣揚,自己武館的名聲就亮了,別說英才武館的學員會加入自己的武館,就是整個上滬不知道會有多少學員來自己的武館學習!
“切磋!”梁館長聲音都有點兒發顫道:“我們來和英才武館切磋,這是我們這個行業經常做的事情,這樣做可以相互提升,增加學生實戰的機會,對學生有著難以想象的好處。”
“是這樣嗎?”楊薇薇又將話筒遞給了周度。
周度點頭道:“不錯,習武不能閉門造車,武者之間的切磋是必要的。”
梁館長四個人開心地笑了起來,站在他們背后的學生也都激動了。以往他們不少去別的武館切磋,但是從來沒有記者在啊!
這還是電視臺的記者,在錄像,會不會在電視上播放?會不會有自己的鏡頭?
夠和同學吹半年的了!
“說得好!”梁館長贊道:“周館長,你看我們是不是這就開始?”
“行啊!”周度笑瞇瞇道:“你是想要高中補習生級別的切磋,還是社會學員的切磋?”
“嗯?”梁館長神色一愣,隨后眼中閃過了一絲冷笑,擺擺手道:“不不,我們這次只帶來的小學和初中補習生,讓這兩個層次的學員切磋一下。”
周度那笑瞇瞇的神色一下子就消失了,變得嚴肅,而且還夾雜著一些憤怒,大手在身前用力的一揮道:
“對不起,我拒絕!”
梁館長神色就是一愣,脫口而出:“為什么?難道你怕了?”
“是啊!這就怕了?”周圍觀看的人開始起哄了,他們看了這么長時間,周度突然說不比了,這不是浪費他們的時間嗎?
“人家都打上門了,你竟然萎了?還開什么武館?”
“還英才武館,比都不敢比,我看叫蠢材武館吧!”
“周館長,干他,不能退!”
“我們要看比賽!”
梁徹開心的笑了起來:“周館長,這就是民意,我看你還是從了吧,哈哈哈……”
“這兩個年級的學生,我是不會和你比的。”周度憤怒地說道。
“周館長!”還沒有等梁徹說話,楊薇薇就開口了:“請問,為什么你不讓你的學員和他們的學員切磋?”
“不是不讓,而是不讓小學和初中學員切磋,如果是高中和社會學員,我英才武館樂意奉陪。”
“這有什么區別嗎?”楊薇薇緊隨問道。
“當然有區別!”周度憤怒地說道:“我們英才武館,從來就不會允許小學和初中學員參加格斗切磋。”
梁徹撇撇嘴,心中暗道:“你上個月還讓你們武館的小學生和天涯武館的小學生切磋過,好不好?”
“從來沒有!”而就在這個時候,周度有憤怒地高喊了一聲。
“為什么?”楊薇薇問道。
“因為這是在毀孩子!”周度臉上的憤怒變成了悲痛:“很多家長不是武者,他們將自己一生的希望,對未來的憧憬,都寄托在孩子身上,希望自己的孩子成為強者。但是,正因為他們不是武者,所以他們不明白,習武的基礎十分重要。”
說到這里,周度面向圍觀的群眾道:“也許我這么說你們不明白,我舉個例子,這就好比蓋樓,只有基礎越深,越牢固,大樓才能夠蓋得越高。我想問一下大家,大樓的基礎講究什么造型和風格嗎?講究好看嗎?”
周圍的觀眾一片寂靜,都若有所思,有的是武者的人,臉上現出贊同之色。周度聲音變得高昂:
“大樓的基礎就相當于武者的基礎,而大樓的造型和風格就相當于武者的格斗武技。我這么說,你們明白嗎?”
圍觀的群眾紛紛點頭,這么說還有什么不明白的?而且心中十分認同。
“華麗的造型只有在基礎打牢之后,才能夠建造。同理的是,強悍的格斗武技,只有在武者的基礎牢固之后,才能夠學習。
“我想問一下,如果大樓的基礎打得不夠牢固,大樓的結果會是什么?”
“塌了!”有人高喊!
周度贊同地點頭道:“不錯,或者是主動將樓蓋得矮一些,也就是說,這個大樓蓋不高。換成武者,基礎打不牢固,也就走的不遠,修為不會高,一輩子就滯留在低階的層次。
而那些望子成龍的父母,省吃儉用,將孩子送到武館,為的是什么?就是想要考進一個好的大學,將來在武者的道路上走得更遠,變得更強。
所以,我們英才武館,本著為孩子,為孩子的家長負責的態度,針對小學和初中學員,著重傳授基礎,只是很少地傳授一些格斗技巧。我們的目的就是為了給孩子的基礎打得更牢固,讓他們能夠以優異的成績考上好的大學,能夠在未來走得更遠,變得更強。為此,我們特意邀請了滬大的學生來我們武館任教。
滬大是什么地方?
十大名校之一!
每一個考進滬大的學生,他們都是同齡的強者,也會比同齡走得更遠,變得更強。
為什么?
因為他們在小學,還有初中的時候,就知道基礎的重要性,他們沒有去學那些格斗武技,而是重視基礎。
但是……”周度的臉上現出了極度憤怒之色:“現在我們上滬的武館行業風氣非常不好。武館為了賺錢,便需要更多的學生。他們利用孩子家長不懂的心理,他們不顧那些小學和初中補習生的未來,便傳授給他們格斗武技,而且還用全部的補習時間,來訓練他們武技,然后帶著基礎完全沒有打牢的小學和初中補習生,去其它武館挑戰。如此,他們自然能夠獲勝,勝利之后,他們就宣揚自己武館如何如何,那些不懂的家長,便被欺騙,重視基礎,為了孩子未來一心著想的武館,卻被那些武館搶走了學生。因為那些不懂的家長,看到了自己的孩子被擊敗了,自然就認為自己孩子學習的武館不好,去了獲勝的武館。
這種風氣就在充滿銅臭的味道中蔓延開來,為了孩子著想的武館,漸漸開不下去了,而賺黑心錢,在毀孩子未來的武館,卻蒸蒸日上,一代一代的孩子就這么被毀了。
但是,我是一個有良心的武者,英才武館也是一個有良心的武館。哪怕最終武館為之倒閉,我也不會學習這種風氣,更不會助長這種風氣,我英才武館會一直堅持重視基礎的方向。這也就是我今天拒絕梁館長切磋的理由!
我不是怕……
我就是怕!
怕毀了孩子!”
周圍的觀眾寂靜了一瞬,然后……
“啪啪啪……”
不知道是誰先開始鼓掌,隨后掌聲就是一片。周度向著周圍拱了拱手,然后轉向梁徹道:
“梁徹,這就是我拒絕和你們切磋的理由。你不必用言語擠兌我,我是不會拿著孩子的未來和前程,來和你切磋的。”
“我……”梁徹只覺一口老血差點兒噴射出來。
“梁館長!”楊薇薇將話筒遞到了梁徹的面前:“請問,周館長說得對不對?”
梁徹:
楊薇薇:“請問,小學和初中生,是不是打基礎的時候?這個時候,是不是不適合學習武技?”
梁徹:
楊薇薇:“你們是不是在刻意地訓練小學和初中補習生武技,然后帶著他們四處挑戰?”
梁徹:
楊薇薇:“你們這樣做是不是為了賺錢,而不顧孩子們的未來?”
“不是!絕對不是!”梁徹臉色大變:“周度根本就在胡說八道,什么是武者?武者最終體現出來的價值是什么?是殺野獸,殺兇獸,這些都需要武技。修煉武技就是要從娃娃抓起。完美這樣做,沒有絲毫的死心,一切都是為了孩子。周度的武館教學質量差,師資力量不行,所以才找了這些借口。”
此時,在其它的七個武館大門前,也發生著同樣的事情。那些前來挑戰的武館,最終都沒有挑戰,但是也如梁徹一般狡辯,將事情的真相攪得一片混亂。
英才武館前的人們,隨著梁徹那群人離開而散去。在街道的斜對面,楊晨一行人上車離去。一直來到了花苑小區,楊晨的別墅。
楊晨目光望向杜征,鐵星龍,邵游龍,陳家強,廖永生,段暢和郎天涯。
“各位,這件事是我運作的,事情的起由便是寇存那件事……”楊晨將事情的經過說了一遍:“從英才武館那里,我得知了武館行業的齷齪。我覺得我們作為滬大的學生,作為未來的精英武者,有責任曝光這件事,另一方面,也是徹底解決我們滬大學生在武館任職的事情。”
杜征點頭道:“楊晨,你做得對。將這個行業的齷齪曝光,讓那些孩子別在毀了自己的一生。同樣,也能夠為滬大學生解決很多兼職的職位,一舉雙得。說吧,需要我們做什么?”
靈臺仙緣 第354章 現場采訪