第137章 什么教育?
更新時間:2019-09-07 作者:安化軍
風雨大宋 第137章 什么教育?
送走了眾人，王普泡了一壺好茶，美美喝了一口，心滿意足。梁都彭從廚房進來，道：“員外今日好愜意！想來羊毛的生意好，賣的價錢合適？” 王普搖了搖頭：“說起來，價錢是不錯的，只不過生意好就說不上了。我不瞞你，羊毛生意比這間鋪子可是差了不少。一年兩季，我通算下來，也只有這鋪子賺的錢的幾分之一，算不得什么事。” 梁都彭奇道：“既是如此，怎么看員外一副格外高興的樣子？” 王普道：“雖然生意差強人意，卻去了我一樁心事。前些日子總是想，這里的生意，不似去年那么紅火了，這鋪子開著還有沒有意思。如果家里的生意好，這里我便少待，多在家里幫忙。等到今年的羊毛賣了，才知道，鄉下賺錢如何跟城里做生意比？還是老實守著這里，多賺些錢好。” 梁都彭坐下，道：“是啊，鄉下賺錢談何容易！說是鄉下好賺錢的，無非是跟在城里做工比，跟老板比那是萬萬比不上的。而且這鋪子，關鍵是日日有進賬，是活錢哪！” 王普連連點頭：“正是這個道理，鋪子賺的是活錢，每日里都有進賬。主管，以后你安心在我店里做活，工錢必然不會負你。家里的那點營生，就交給家里人好了。” 梁都彭點頭。他父母還年輕，家里的活做得了，自己在外面多賺些錢，也是應該的。妻子住在勝州城里，夫妻兩個租了個小院，日子過得有滋有味。 喝了會茶，王普道：“你可聽說，這里官府要辦學校了？” 梁都彭道：“聽人說起過。沒什么稀奇，以前在隨州的時候，營田務便就辦過學校。都是鄉里十歲以下的孩子，集合起來，請兩個先生教一教。教一門識字，都是極淺顯的文字，學會了也當不得大事。再一門書算，也并不難，學會算賬。在隨州時是教三年，其余不管，也不知這里教幾年。” 王普道：“想來是跟隨州時一樣，無非是教三年而已。這是個機會，比自己私塾先生，不知省了多少錢。我想著，家里兩個孩子，雖然大的已經十一歲，還是讓他們進學校里學一學。” 梁都彭道：“似員外家里，倒是應該。學會識字，學會書算，還多些見識，以后有好處。” 王普連連點頭：“就是這個道理。我自小沒有上過學，后來做了首領，才跟著別人學識字，多少能看兩本書。自己的孩子，一直想找個先生來教，哪里能找得到？以前任澤在我族里，曾經教過幾天，兩個孩子當時太小，也沒學到多少。如果學校里教三年，能夠認識些字，日常再買幾本書看，想來會好很多。” 對面商場里賣的不少小人書，王普自己買了幾冊，閑時經常看。那些書文字意思淺顯，不是駢四驪六之類，學校學過就能看。等到再大一些，幫著自己做事，識字書算的本事就拉不下了。 隨著日子慢慢穩定下來，后代的教育就是大事。隨著這里生意穩定，王普本來想的，就是把兒子帶過來，再找個先生。勝州識字的人不少，大多如梁都彭這般，是以前營田廂軍教出來的。這種人，請回家里做私塾明顯不合適。既然讀私塾，當然就要讀各種經典，將來考進士的。但是官府開學校，進去里面交錢不多，那就是另一回事了。 對于王普來說，也不敢奢望兒子中進士，那種事情現在連想法都不會有。只要能夠識字，守住自己創下的產業，就是極好了。 聽梁都彭說著隨州時開辦學校的事情，王普越聽越是心動。原來那里還有別的學校，大子之后可以去考，許多都有了一世的飯碗。哪里像河曲路這里，一切都是新開始，誰知道將會是什么樣子呢。 梁都彭喝著茶，道：“我渾家也有身孕了，想著等孩子大了，是要進學校。不足十歲的年紀，做不了什么活，閑著能干什么？進了學校，學上個三年，能識幾個字，一輩子受用。” 王普連連點頭：“主管說的不錯。便似我一樣，若不是做首領的時候認了字，就是有機會，又哪里能開這店起來？開店不識字，買東西便有許多不便，更不要說平時的時候。” 梁都彭道：“是啊，人在世上不識字，有許多不便。鄉下倒還好一些，特別是在城里，連個榜文都看不懂，這如何處？不是考進士，認字多了也沒多少用，一個大字不識更加不好。” 王普對此深有同感。這個年代，市面上的書還很少，一個人識字，也沒有幾本書看。不過一個字不認識，連個書契都寫不出來，就更加麻煩。 此時書鋪重要，而且是半官方的性質，就跟識字率不高有關系。百姓大多不識字，官府又時時要求文書證據，可不就需要書鋪了么。沒有官方的認可，得不到百姓的信任，這種生意也是難做。 杜中宵帥府，陳希亮拿著公文，對杜中宵道：“節帥，開辦這么多學校，哪里有教書先生？” 杜中宵道：“去年軍中除役，許多人并沒有回鄉，在河曲路落腳。那些軍中除役的人，大多都可以做教書先生。不過是尋常村學，教人識字書算，都是極簡單，并不多么費人力。” 陳希亮有些猶豫：“軍中自己辦的識字班，就極是簡陋，這里學出來的人可以做先生？” 杜中宵道：“教些鄉野兒童，又是什么了不得的事？只要措置得當，只要認字，會做書算，就能教得了他們。最關鍵的，是官府要組織考試，要及時發下糧餉去。” 陳希亮道：“教這樣的內容，考試倒不難于組織。不過一旦考試，就必然有人學的好，有人學的不好。考的好的該如何？考的不好的又該如何？有獎懲，此事才能辦好。” 杜中宵想了想道：“此事我倒沒有深思。本來想的，就是給百姓辦件好事，讓他們自小有個學習的地方。學的好的，將來要做什么，倒是沒有細想。要不然這樣，就以官府的公吏和羊毛工廠的工人，讓考的好的人再學上幾年，到這里面做事如何？” 陳希亮搖了搖頭：“如此做，也有許多難處。羊毛工廠自己生產，招人該是他們的事，官府插手就容易生事，讓管理者無所適從。衙門的公吏，本來要的是身家清白，在本地有產業，不過這不是大事。只是考的好的人，適不適合可就難說。” 杜中宵道：“那就讓他們自由選擇好了。考的好的人，可以進衙門，再建一學校而已。至于有的善辭賦，則可以入州學，將來科舉。羊毛工廠可以讓他們考試選人，怎么選官府就不管了。”u 風雨大宋 第137章 什么教育?
送走了眾人，王普泡了一壺好茶，美美喝了一口，心滿意足。梁都彭從廚房進來，道：“員外今日好愜意！想來羊毛的生意好，賣的價錢合適？” 王普搖了搖頭：“說起來，價錢是不錯的，只不過生意好就說不上了。我不瞞你，羊毛生意比這間鋪子可是差了不少。一年兩季，我通算下來，也只有這鋪子賺的錢的幾分之一，算不得什么事。” 梁都彭奇道：“既是如此，怎么看員外一副格外高興的樣子？” 王普道：“雖然生意差強人意，卻去了我一樁心事。前些日子總是想，這里的生意，不似去年那么紅火了，這鋪子開著還有沒有意思。如果家里的生意好，這里我便少待，多在家里幫忙。等到今年的羊毛賣了，才知道，鄉下賺錢如何跟城里做生意比？還是老實守著這里，多賺些錢好。” 梁都彭坐下，道：“是啊，鄉下賺錢談何容易！說是鄉下好賺錢的，無非是跟在城里做工比，跟老板比那是萬萬比不上的。而且這鋪子，關鍵是日日有進賬，是活錢哪！” 王普連連點頭：“正是這個道理，鋪子賺的是活錢，每日里都有進賬。主管，以后你安心在我店里做活，工錢必然不會負你。家里的那點營生，就交給家里人好了。” 梁都彭點頭。他父母還年輕，家里的活做得了，自己在外面多賺些錢，也是應該的。妻子住在勝州城里，夫妻兩個租了個小院，日子過得有滋有味。 喝了會茶，王普道：“你可聽說，這里官府要辦學校了？” 梁都彭道：“聽人說起過。沒什么稀奇，以前在隨州的時候，營田務便就辦過學校。都是鄉里十歲以下的孩子，集合起來，請兩個先生教一教。教一門識字，都是極淺顯的文字，學會了也當不得大事。再一門書算，也并不難，學會算賬。在隨州時是教三年，其余不管，也不知這里教幾年。” 王普道：“想來是跟隨州時一樣，無非是教三年而已。這是個機會，比自己私塾先生，不知省了多少錢。我想著，家里兩個孩子，雖然大的已經十一歲，還是讓他們進學校里學一學。” 梁都彭道：“似員外家里，倒是應該。學會識字，學會書算，還多些見識，以后有好處。” 王普連連點頭：“就是這個道理。我自小沒有上過學，后來做了首領，才跟著別人學識字，多少能看兩本書。自己的孩子，一直想找個先生來教，哪里能找得到？以前任澤在我族里，曾經教過幾天，兩個孩子當時太小，也沒學到多少。如果學校里教三年，能夠認識些字，日常再買幾本書看，想來會好很多。” 對面商場里賣的不少小人書，王普自己買了幾冊，閑時經常看。那些書文字意思淺顯，不是駢四驪六之類，學校學過就能看。等到再大一些，幫著自己做事，識字書算的本事就拉不下了。 隨著日子慢慢穩定下來，后代的教育就是大事。隨著這里生意穩定，王普本來想的，就是把兒子帶過來，再找個先生。勝州識字的人不少，大多如梁都彭這般，是以前營田廂軍教出來的。這種人，請回家里做私塾明顯不合適。既然讀私塾，當然就要讀各種經典，將來考進士的。但是官府開學校，進去里面交錢不多，那就是另一回事了。 對于王普來說，也不敢奢望兒子中進士，那種事情現在連想法都不會有。只要能夠識字，守住自己創下的產業，就是極好了。 聽梁都彭說著隨州時開辦學校的事情，王普越聽越是心動。原來那里還有別的學校，大子之后可以去考，許多都有了一世的飯碗。哪里像河曲路這里，一切都是新開始，誰知道將會是什么樣子呢。 梁都彭喝著茶，道：“我渾家也有身孕了，想著等孩子大了，是要進學校。不足十歲的年紀，做不了什么活，閑著能干什么？進了學校，學上個三年，能識幾個字，一輩子受用。” 王普連連點頭：“主管說的不錯。便似我一樣，若不是做首領的時候認了字，就是有機會，又哪里能開這店起來？開店不識字，買東西便有許多不便，更不要說平時的時候。” 梁都彭道：“是啊，人在世上不識字，有許多不便。鄉下倒還好一些，特別是在城里，連個榜文都看不懂，這如何處？不是考進士，認字多了也沒多少用，一個大字不識更加不好。” 王普對此深有同感。這個年代，市面上的書還很少，一個人識字，也沒有幾本書看。不過一個字不認識，連個書契都寫不出來，就更加麻煩。 此時書鋪重要，而且是半官方的性質，就跟識字率不高有關系。百姓大多不識字，官府又時時要求文書證據，可不就需要書鋪了么。沒有官方的認可，得不到百姓的信任，這種生意也是難做。 杜中宵帥府，陳希亮拿著公文，對杜中宵道：“節帥，開辦這么多學校，哪里有教書先生？” 杜中宵道：“去年軍中除役，許多人并沒有回鄉，在河曲路落腳。那些軍中除役的人，大多都可以做教書先生。不過是尋常村學，教人識字書算，都是極簡單，并不多么費人力。” 陳希亮有些猶豫：“軍中自己辦的識字班，就極是簡陋，這里學出來的人可以做先生？” 杜中宵道：“教些鄉野兒童，又是什么了不得的事？只要措置得當，只要認字，會做書算，就能教得了他們。最關鍵的，是官府要組織考試，要及時發下糧餉去。” 陳希亮道：“教這樣的內容，考試倒不難于組織。不過一旦考試，就必然有人學的好，有人學的不好。考的好的該如何？考的不好的又該如何？有獎懲，此事才能辦好。” 杜中宵想了想道：“此事我倒沒有深思。本來想的，就是給百姓辦件好事，讓他們自小有個學習的地方。學的好的，將來要做什么，倒是沒有細想。要不然這樣，就以官府的公吏和羊毛工廠的工人，讓考的好的人再學上幾年，到這里面做事如何？” 陳希亮搖了搖頭：“如此做，也有許多難處。羊毛工廠自己生產，招人該是他們的事，官府插手就容易生事，讓管理者無所適從。衙門的公吏，本來要的是身家清白，在本地有產業，不過這不是大事。只是考的好的人，適不適合可就難說。” 杜中宵道：“那就讓他們自由選擇好了。考的好的人，可以進衙門，再建一學校而已。至于有的善辭賦，則可以入州學，將來科舉。羊毛工廠可以讓他們考試選人，怎么選官府就不管了。”u 風雨大宋 第137章 什么教育?
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