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【1627】請教寧老師4

更新時間:2021-09-05  作者:肥媽向善
重回八一:長嫂的奮斗 【1627】請教寧老師4
也只有寧云夕這種走在國際科研前線的科研人員知道實際情況。外面吹的再天花亂墜,哪有身在行業中的人最清楚。

魏教授為什么要請教寧云夕,原因正因為在此。

拿下自己的眼鏡擦擦,魏教授作為大夫是挺無奈的。國內情況和國外情況是不同。國內大夫們想更有作為,最苦逼的狀況無非于無論在醫藥、醫療器械等相關方面與國外相差太大了。有時候生命在國外或許能獲救,在國內卻苦于沒藥啊。

張大夫等一幫大夫的手握的緊緊的。

魏教授對寧云夕說:“我兒子那時候要學數學,我心里一邊想著這是兒子的興趣沒法,另一邊確實覺得學數學沒有什么用,對社會的貢獻來說不如當大夫。我兒子不是不知道我的想法,在他心里面對于自己專注學數學同樣有著茫然。后來據說是在寧老師你那里得到這樣一番說法。寧老師你對他說,人類的文明好比一棵大樹,若無地底下盤結交錯的根,肯定不夠扎實,不夠扎實的根又怎能枝狀葉茂,綿綿不息。我現在也常常反思寧老師說的這話。”

“魏教授。”

“確實,當一名大夫救人性命是很偉大的,但是終究來說,倘若沒有其他科學的進步和發展,沒有專業人員的努力和追求,醫學想要發展單靠大夫怎么可能。”

張大夫在對面聽著魏教授的話點著頭,那雙眼睛望著寧云夕更是與一開始有些質疑的目光迥然不同。“寧老師,你們當老師是很偉大。”魏教授道,“你們培養出來的學生走去各行各業,可以說是締造了人類真正的文明,說最終的根是你們老師,一點都不為過。”

“可我想說,我們老師不是萬能的。從教育學來說,一個人的成長以及他的培養,要經過三個方面,家庭,學校,社會,三者相輔相成。到了他工作的時候,他的同事以及工作單位又起著很大的作用。老師只能說是起了其中一個環節的作用。這個環節,有時候顯得不是很重要,因為沒有在學校讀過書的學生也有可能在社會里學到了東西,是個天才。這個環節有時候又顯得非常重要,因為有的學生確實是在學校里得到了人生所需要的東西。根不是老師,根在于教育,人的學習不僅可以向著老師,可以向著父母,向著書本,向著社會學習。”寧云夕誠懇地說。

魏教授贊同道:“寧老師,你糾正的對。”

醫學會議開到這里。寧云夕同魏教授一塊走著,談起方老師的事情。魏教授說:“我這里幫她問了下同事,有藥給她帶回去,可能對于她效果會好一點。”

張大夫帶著林尚賢跟著他們走在后面,插話道:“魏教授,那個磁帶的事情——”

“哦,對。”魏教授說,“寧老師,你們家晨橙小朋友不是唱歌出磁帶了嗎?這個小病患昨天聽到電臺你們家孩子的歌很喜歡,你可不可以送她一盒勉勵下她戰勝病魔。”

------題外話------

親們,晚安!

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