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第120章 偏不一枝紅杏出墻來

更新時間:2018-12-02  作者:泥白佛
文騷 第120章 偏不一枝紅杏出墻來
(粉絲值破五萬加更!)

聽到封寒這話,小鹿就不開心了,什么叫提前跑了啊,我妹有那么猥瑣嗎,“她,她只是因為工作,必須不得不先走一步,放心吧,等她在蒲江拍完了,就會回來接我們了!”

去蒲江,自然是拍攝仙華山景區,作為婺城形象代言人,鹿幼溪需要把婺城境內所有著名景點跑個遍,今天要拍完蒲江的仙華山,以及烏縣的駱賓王故居。

封寒又問,“那她回來接咱們去哪兒?”

“去婺城的雙龍景區,晚上就在那住下了,白天她工作,咱們玩咱們的!”鹿皓歌想想都覺得美呢。

“好吧,既然路線都安排好了,那就悉聽尊便。”轉過身,封寒就給老媽打了個電話,通報此事。

跟大熊小鹿一起出去玩,梅鳳巢是從來不擔心的,只是少了一個帶孩子的人選很可惜,誒,要是小舞能回來幫自己帶娃就好了

通話完畢,要進場考自然科學了,出來后,封寒又告訴遠方的戀人,本來好好的三天,因為要陪朋友,就不能陪她了。

“沒關系啊,正好我也要陪芝芝出去玩。”

“可憐你了,要忍受藍芝韓澈的折磨”

“沒有啦,因為《傀儡》得獎,韓澈要和譚導出國商談一些賣片的事情,只有我們寢室的姑娘們。”蘇嬛慢聲細語道。

“那還好,也不好,一群女孩子出去玩要更加小心才行,有什么事就給我打電話。”

“嗯,知道啦,我又不是小孩子”

兩人在電話里膩歪起來,煲了一個小時的電話粥,終于等到大熊小鹿出來,這才掛電話,一起離開。

“你怎么出來的這么快?”小鹿問。

“廢話,把選擇題填滿需要很多時間嗎”

大熊:我竟無言以對。

小鹿笑了,“如果知道你這么容易戰勝,我覺得小溪肯定后悔提前離開。”

“哈哈,你也承認她是為了躲避考試吧!”

小鹿:“我說了嗎?才沒有呢喂,你可千萬別跟小溪說……”

到了下午第一場終于輪到了封寒擅長的語文。

前面的題靠著他自己的能力快速答完,封寒看到了作文題目。

幾位監考老師也齊齊看著他,他們不是語文組老師,但也聽說了菊班的封寒是個遠近聞名的詩人,作家!

現在他正在寫作文,不知道會不會寫出一首震驚詩壇的作品呢?他們恨不得圍著封寒看他寫詩。

老師們的好奇沒有影響封寒的發揮,他的發揮一直很穩定,有的抄就抄,不合適就改,抄不了自己也能寫。

這次的小作文是看圖題,在一條深深的小巷子里,墻角有幾枝梅花傲然盛開。

哼,以為我會寫一首詠梅詩,哼,我偏不讓你如愿!

老祖昨天就跟封寒提示過,這次出作文題的是梅蘭兩班的語文老師。

他并非是為了告訴封寒小作文的題目是梅或蘭,而是暗示封寒,那位老師想蹭封寒一首經典詩作。

雖然封寒寫的詩不算多,但從流出的這幾首來看,首首不俗,起碼也是優秀以上的水準,甚至還有封神的鵲橋仙。

很明顯,這是在暗示考生寫梅,但封寒偏偏抓住了小巷這個重點。

《小巷》

小巷/

又彎又長/

沒有門/

沒有窗/

你拿把舊鑰匙/

敲著厚厚的墻……

這是顧城的一首朦朧詩,雖然朦朧,結合時代背景,可知顧城講的是經歷轟轟轟時期的人,雖然歷經欺騙和愚弄,仍心存希望,頑強尋找。

當然,放在封寒這里,那就是徹頭徹底的朦朧了。

現代詩是最不應該出現在命題作文中的,因為它最自由,最自我,必然要是詩人最真實最熾烈的情感表達,才能打動讀者。

但考場上,學生們最喜歡用的就是寫現代詩,只要會幾句“啊!”“呀!”“不要!”的感嘆詞,再把正常的一句話分成好幾行,

不加/

標點修飾/

就成了/

現代詩的/

模樣。

其實命題作文,還是詞比較適合,因為它是有固定格式和規律的,但每每遇到按詞牌名寫詞的小作文,都是考生們最頭疼的,如果可以,大部分人都會寫現代詩,自由嘛,隨便嘛。

完成了小作文,再看大作文。

剛剛過了中秋,馬上又要到秋分了,南方的氣候由這一節氣開始入秋,作文要求以“秋”為主題作文。

封寒挺發憷景物描寫的,所以他選擇套那些知名作品的皮。

這一環節,他思考的比較多,又在圖書館里看了好一陣的現代散文,熏陶之后,終于寫出了標題——《故都的秋》。

故都的秋,作者是郁達夫,中國著名作家、詩人、散文家,本文創作于1934年8月,當時日軍已經占領了熱河、察哈爾大部,距離七七事變僅有三年時間。

當時國家處在風雨飄搖之中,郁達夫雖蟄居遠離北平的臨安,一樣感受到國事的危急。因而,當他到達北平,觸景傷情,僅隔了四天,就寫了《故都的秋》。

全文1500多字,運用了42個“秋”字來潤色北國之秋的“清”“靜”和“悲涼”,處處透露著郁達夫消極與積極情緒在糾結斗爭的痕跡。

這些復雜和糾結的情感,放在封寒身上,會顯得格格不入,所以封寒只是主要借用了郁達夫大師寫景寫物的功夫,大概講述了自己對曾經生活過的首都的秋的一些看法和理解。

雖然如此,失掉了文章最珍貴的內核,可依封寒看來,文章依然是美的,讀來,仍覺是種享受。

“秋天,無論在什么地方的秋天,總是好的;可是啊,北國的秋,卻特別地來得清,來得靜,來得悲涼。”

“江南,秋當然也是有的,但草木凋得慢,空氣來得潤,天的顏色顯得淡,并且又時常多雨而少風……”

寫完之后,封寒在圖書館通讀了好幾遍,只覺沁人心脾。

郁達夫的故都之秋是孤獨而憂郁的,封寒保留狀景描物之外,扭轉了文章的整體風格,因為刪減了大量原來的段落,也加入了很多自己的原創,所以勉強還算渾然一體,他自己非常滿意。

之后再來一場社會科學,月考結束!

學生們放假嗨皮了,老師們還要閱卷,在高二語文教研組,所有語文老師都在一起,終于,終于翻到了封寒的卷子!

中午來學校的時候,封寒他們仨就準備好了旅行裝備,所以鹿幼溪的專車直接開到了學校門口,她自己不好意思下車,讓他們低調地溜進她的車,一聲“快走”,汽車朝婺城雙龍景區駛去……

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