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第538章 樹蔭下

更新時間:2018-10-03  作者:大茶碗
飛越三十年 第538章 樹蔭下
之前李一鳴認為,那兩人邊上可能直接有接到下面那樓里的直聽設備,隨時有人掛著耳機在聽,那邊有大磁帶機在不斷錄著音,也許還有監視器什么的。

現在從這兩人的表現看來,有幾種可能,一是那地方沒有裝這種設備,那就是個普通的觀察崗,二是就算是有這個裝置,也沒讓他們倆知道,第三個可能,這都是安排好的戲,演給別人看的。

李一鳴能肯定,這里附近一定早就成為美國人規劃的安全區域,別看又是纜車又是游樂場,還有動植物園,很可能到處都有間諜的影子。

這些間諜不光是美國人的,還可能有別的國家的人員,來香江,這么關鍵的地方怎么能不來看一下呢!

李一鳴抬起頭,兩輛纜車正在交匯,十五分鐘一班。

好想去領事館前面看下有沒有招聘兼職情報員的廣告,找個人問一下,比如:“你們公司最近沒有招小時工,我會編程會修航母會打字做事很認真,時薪只要兩百萬,每天上班二十四小時都可以,......”

我要是說想溜進去,建國同志肯定堅決反對。

李一鳴瞄了眼邊上,李建國表情認真而嚴肅。

地上寫畫著的幾個物理公式,都是對的。

功的公式,動量公式,......

父親是老三屆的。

“爸,恢復高考時......你沒想過要去考試嗎?”

李建國頓了下,枝尖折了一下,微微嘆了口氣:“想是想過。”

“那怎么沒考上?”李一鳴好奇地問,“你記憶力也很好啊!”

“再好那也十幾年沒學了。而且那年剛宣布恢復高考,報名的人那叫個多,大隊里頭為了開介紹信都天天有人鬧。”

李建國長長吐了口氣,臉上的表情有些無奈有些感慨。

李一鳴皺起眉頭:“是不是要開介紹信,你沒關系然后沒人給你開介紹信?”

李建國出神地想了一陣:“不是沒人開,我沒去開,原因比較復雜......”

李一鳴認真地盯著父親:“因為我?”

李建國搖搖頭:“不是,我和你媽當時真的想把你帶回城里。”

“嗯,然后呢?”

“我們看到通知說恢復高考已經是十月下旬了,一個月時間,功課也拿不起來,大隊里頭還有工作。我和你媽呢,就想著明年再試也可以,所以......”

李建國嘴角微顯無奈:“其實就是跟著一起學習,但沒有去報名。”

“為什么?一個月的時間,為什么不行?”李一鳴追問道,他不相信剛恢復高考時的卷子會有多難,有一個月的時間怎么也夠了,別人都可以,為什么自己父母不行。

“是不是我當時生病了?你們要照顧我就沒時間復習?”李一鳴突然問道。

“沒有。”李建國嘴里否認,卻沒看著兒子,反撐著手,仰著頭看著上方,透過樹蔭的那片藍天白云很漂亮,一時間有些出神。

李一鳴低聲說道:“我以為是因為我生病了。”

“你不要亂想,”李建國嘆了口氣,“那時考試的人都是為了回城,我們家情況有點特別......”

“你們不想回城?”李一鳴好奇地問道。

李建國長長吐了口氣:“能不能考上先不說,兩個同時上一個地方的大學就很有難度了。

另外,上大學要四年,出來國家再分配,我和你媽都結婚了還有你,就不折騰了。”

李一鳴點點頭,心里又針扎似地痛了一下。

如果當年父親和母親去參加高考,離開沈縣,第二年母親很可能不會因為意外去世。

可如果父親考上了,而母親沒考上,那又會是什么樣的一種人生走向?

父親會拋妻棄子留在城里嗎?

“別想這些了。”

李建國說了句,低下頭,手中枯枝在地上胡亂畫了幾下,支開話題:“你說物理學的東西可以用來參照理解咱們社會,再說說吧!剛才你說,社會貢獻度就是物理上的功,這個我能理解,功勞。

功是力乘以距離,力是質量乘以加速度,那距離你說是需求的兩個狀態,這個要怎么理解?”

李一鳴低著頭沉默了好一會才開口:“就是每個人都有...需求,就是想要的東西。從沒有到有,這個里頭有一個量,......”

“嗯,還有呢?”李建國一臉認真,好像剛才完全沒有提到過當年的事。

李一鳴在地上直接劃了兩根豎線:“這里是兩種需求,生理和心理,生理可以劃分成若干種更具體的需求心理需求也是如此。”

李一鳴并沒有直接引用他那些資料中的馬斯洛需求劃分,在杭城賓館時,他就已經意識到一個問題了,這些需求絕對不是誰一定在誰之上的。

“這些需求本身就是動態的,但在某一個時刻內,可以看作不變,比如生理這類里頭,有一個營養需求,不同的身體所需的并不一樣,滿足了,個體可以健康成長。”

李建國微微點頭。

“這些需求被劃分出來后,每個人都會有一個需求值,但在這里,要注意的是有些需求并不切實際,在每一項上都有可能產生認知誤區!所以,我們需要知道如何設計一個符合生產力水平的,現實的,科學合理的需求值!”

“什么叫作符合生產力水平,現實和科學合理的需求值?”李建國不是很理解,“還要設計它,這不是客觀存在的嗎?”

“客觀存在的東西也有很多人不知道,你看現在很多小孩子都想當科學家,這可能嗎?”

李建國搖搖頭。

“是啊,這是一個夢想,也是一個不客觀的需求,你要把一個天賦并不出色的人培養成科學家,那消耗的社會資源就太多了,很不科學的。

同樣的道理,有些人想長到一米八,但基因決定了他就沒法自然生長到那個高度,......

之所以我說符合生產力水平,就是因為科技一直發展下去,這些需求還是可以解決的。但現在不行!這樣的需求就叫作不科學。可舉的例子很多,......”

李建國點頭表示明白。

每個人都有想法,孩子們也想要很多東西,但有的人家里就是窮,你要怎么辦?

孩子天天要換新衣服,吃好吃的,要買大電視,要買手風琴,買電腦,什么都給滿足嗎?

不可能的!

“但我們可以調配,一方面要發展生產,一方面要想出盡可能多滿足這些合理需求的分配方式,在這里,公共服務就非常重要了,......公共圖書館,開放的教育設施,......這個在三十年后就被叫作共享經濟,其實現在是最應該搞出來的!”

“共享經濟......”李建國想了想,“咱們不是一直這樣嗎?”

李一鳴看看父親:“雖然之前也是這樣子,但畢竟規模太小,管理也不夠好。規模是因為供應不足,管理不好這個其實是人的原因,不知道怎么管理,就像以前你們大隊公社搞生產,按說應該可以把農村建設得不錯,但為什么還那么差呢?”

“缺設備?”

“缺想法才是真的。”李一鳴看看父親,“你們那時候只種田,如果當時就開始搞立體養殖,怎么會連肉都沒得吃?這絕對不能推到割資本主義尾巴上頭,公社集體勞動顯然出現嚴重的管理問題,你覺得呢?”

李建國低著著回想了很久,方才開口:“當時我們主要是以糧食生產為主,飯是不夠吃的,還要備戰備荒,每年都要上繳一定的糧食,這個是政治任務,山里我們還要開荒修梯田,另外還有的就是,其實生產出來的東西是不能自己用的,都是統購統分,......”

李一鳴皺起眉頭:“大隊里頭養殖出來的東西不能在大隊里吃嗎?人光吃飯是很難飽的,蛋白質攝入量不夠!”

李建國搖搖頭。

“我知道了,這些東西應該是去了城里,”李一鳴沉吟道,“從五幾年開始,農村就在補貼城市,因為覺得城市的產值更高,但實際情況并非如此,后來,你們畢業正好運動開始,城里頭根本沒法給你們足夠的崗位,所以你們就被送去下鄉了。”

李建國愣愣地看著兒子。

“但問題在于,你們本身知識量也不夠,另外管理你們的人本身也缺少知識,......”

李建國一把按住兒子:“過去不說了,你就說以后應該怎么管理吧。”

“規劃非常重要,指導和幫扶,昨天晚上我們不是看了今天人民日報要出的那個文件嗎?”

“嗯,......”

“這種事丟到哪一級都是不夠的,必須組織人進行每個地區的規劃,把家底摸清楚,然后做一個長期的發展方案。”

李建國看看兒子:“全國這么多地方......要多少時間?”

“不要緊,任何時候,地方物產特色都是已經存在的,我們根據這些特色來規劃,不會花很長時間。你回去匯報,離年底還有三個半月,足夠了,在這個規劃期內,有些事可以先做,比如,育苗育種,還有科普教育,......”

李建國輕輕擺手示意暫停,抬起頭:“先讓我想一下。”

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