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678、職場不相信眼淚

更新時間:2021-04-08  作者:劍沉黃海
與萌娃的文藝生活 678、職場不相信眼淚
“媽媽,媽媽。”唐三劍在臺上開場的時候,糖果兒輕輕喊黃湘寧。

“怎么了?唐糖?”黃湘寧側下身子,把耳朵附在小人兒的嘴邊。

糖果兒知道現在不能說話,但是她又很想說,所以聲音壓得很低,還用手捂住小嘴巴,跟做賊似的。然而聲音太小了,黃湘寧沒聽清,讓小人兒大點聲。小人兒四處看了看,除了潘富貴注意她,所有人都看著臺上在聽三劍爸爸講話。

“爸爸不只會欺負小孩子嘛。”

這就是糖果兒想說的話,讓黃湘寧哭笑不得,小人兒還惦記昨天被陷阱題坑的事情呢。

臺上,唐三劍讓圓桌旁的8人自我介紹完后,主動開題,他說道:“問所有人一個問題,這個問題是小學生的,但是我想可能很多大學生也會犯錯,兔子上山快還是下山快?”

現場頓時交頭接耳,糖果兒更是一驚,又是兔子,她現在恨兔子!兔子坑了她的零食,破壞了她的美好生活。但她不是恨所有的兔子,她只恨排隊的兔子和上山下山的兔子,其他兔子她依舊愛,比如她此刻抱在懷里的唐小糖——黃湘寧再三希望她放下來,她都不肯。

唐三劍不等學生們回答,主動說道:“按照常理,上山要克服重力,所以上山速度慢,但是兔子不一樣。兔子的前腿比后腿短,它上山的時候正好可以克服坡度,而下山的時候容易摔跤,所以必須放慢速度,導致上山速度比下山速度快。”

“我舉這個例子是想說,我們在學校學的是理論知識,考的也是理論知識,但理論知識不等同于工作能力,只有理論聯系實際,從實際出發,才能真正解決問題。能解決問題的能力,才代表你的價值。大學畢業生初入社會,最容易犯的一個錯誤,就是生搬硬套。”

講到這里,唐三劍開始把話題拋給圓桌上的眾人:“唐霜,你有什么感想?”

“爸爸向小霜開炮啦,真壞吖。”糖果兒嘀嘀咕咕,她現在完全站在唐霜一邊,三劍爸爸?哼!

現場有知道唐霜和唐三劍關系的人都紛紛露出笑容。

唐霜不急不緩地說道:“這個例子非常好,我們既可以從中得出理論必須聯系實際的道理,也能看出其他的許多問題。比如,一個人的長板和短板。”

“兔子上山快,但是下山慢,我們每個人都和兔子一樣,長板和短板都存在,很明顯,不存在完美的全才。我們在學校,老師反復在耳邊講的是不能有短板,語文好,數學不好,不行,要掛科,會留級。學校的思維和職場的思維是不一樣的。在職場,你必須認識到自己的長板和短板,要承認它的存在,成熟的人會發揚自己的長板,初入社會的人,會努力彌補自己的短板,話也講的很好聽,叫木桶效應。”

“在我看來,這個道理是錯的,這是一種典型的全面發展式思維,我們的教育要求的是全才,但是我們的社會從來不會要求全才,也沒法找到全才。在你的擅長的領域成為專家,你所涉及的專業深度直接關系你的成長高度。”

“如果人人都想成為全才,那還要團隊協作干嘛,一個人就能搞定。”

唐霜話音一落,圓桌旁的一個經濟學院的男生主動接過話題,說道:“唐霜說的很對,全面發展式思維是學生中普遍存在的想法,而現實是我們的社會不存在全才,每個人的精力有限,有擅長和不擅長的。正因為有這種差異,社會才更加的豐富多樣,也正因此才有了比較優勢。兔子上山快過下山,這就是一種優勢,是別人所不具備的能力。”

有了開頭,眾人漸漸打開話題,圍繞這只上山比下山快的兔子講了一大通,把臺下的糖果兒聽的一愣一愣,大部分話她聽不懂,但是關于兔子的她聽得懂,隱隱約約知道大家在講兔子,但是具體講的什么又不懂,問潘富貴,潘富貴也不懂,一臉懵逼。

“小糖,他們在講什么?是在講兔子什么?”

無奈,糖果兒求助懷里的唐小糖,唐小糖也是一只兔子,一只粉色的可愛兔子玩偶,她表示自己年紀還小,也聽不懂。

糖果兒側頭看了看媽媽,媽媽一臉微笑地看著臺上,很認真的樣子。糖果兒順著媽媽的目光看過去,是小霜,媽媽是在看著小霜呢,很自豪的樣子,哎呀,真羨慕小霜吖,可以讓媽媽驕傲呢。

媽媽在為小霜驕傲,那么小霜講的一定很好,糖果兒雖然聽不懂,但不妨礙她發自內心的崇拜,小霜厲害啊。

看我,看我,快看我!!!

糖果兒盯著臺上的唐霜,內心在呼喊小霜快點看過來,她要給他點個贊。

唐霜仿佛心有靈犀,真的看了過來,糖果兒驚喜,趕緊朝他招手,豎了個萌萌的大拇指,唐霜朝她笑了笑,繼續把注意力集中在臺上。

眾人圍繞主題,講了許多所謂的大學生思維,比如羞澀,比如缺乏自己判斷,容易被他人影響,比如沒有能力邊界的概念,執著于口頭爭輸贏,比如心態容易崩,比如有時過于樂觀,有時過于悲觀,情緒不穩定,易失控,比如總是忽視隱性成本。

“我們常常為了節省那些顯性成本,而忽視了隱性成本,其中,時間成本是最容易被忽視的。比如我在風雷區找了一份工作,同時要找住處,現在有兩個選擇,一是在風雷區附近找一間出租屋,但是價錢要貴,一個月一千,二是在郊區找一間出租屋,房租只要四百。剛畢業的大學生往往會選擇在郊區住宿,但是他沒想過,如果加上每天上下班的往返時間,折算加班工資,一個月失去的隱性資本要比那省下來的六百塊錢多得多……”

說話的是另外一位經濟學院的男學生,侃侃而談。

唐霜一開始積極參與交流,但是說著說著,感覺話題偏了,很多觀點他不敢茍同,比如來自影視學院的紀汝冰說學生思維中包括不懂得經營人脈,甚至還有人說不懂就問就是最典型的學生思維。

“職場不相信眼淚,也不需要眼淚,要哭回家哭。”

“你要么出眾,要么出局。”

“加班、熬夜、KPI、競爭、壓力……”

“誰的職場不委屈?誰不是一邊挨罵一遍成長呢?”

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