390 我的爸爸媽媽

　　陳曦忙活了大半天后，黃石公園的爛攤子終于被收拾好了。

　　為此，他專門布下一個超大型的禁制，把巖漿庫徹底封印了起來。

　　仔細說來，這應該算得上是塞翁失馬焉知非福。

　　經過陳曦這么一番瞎搗鼓，黃石公園超級火山已經被卸去了一部分壓力。

　　再加上禁制的作用，這座火山下一次自然噴發估計就得數萬年以后了。

　　如果米國佬知道這件事的真相以后，估計也只會對陳曦感恩戴德，恨不得把他當祖宗供起來吧…

　　只是一次短暫性的噴發罷了，規模雖大，破壞力卻始終有限。

　　唯一令人感到肉疼的損失，大概也就是黃石公園風景秀麗的自然景區了。

　　即使立即著手重建，想要形成今天這種規模的生態鏈還不知道要等多少年。

　　當然，這些損失可就輪不到陳曦操心了。

　　該做的他都做了，該彌補也都彌補了。

　　于是，仔仔細細的將禁制檢查一番后，陳曦便開開心心的拿著靈丹踏上了歸程。

　　可能是因為心情不錯的緣故，所以在飛往華夏的過程中，他還時不時拿出靈丹觀摩一番。

　　就這馥郁芬香的味道，光吸一口都足以令人沉醉咯…

　　這枚靈丹的品階雖然沒有他想象中的那么高，卻也勉強能夠達到六七品的樣子。

　　畢竟，副藥只是一些凡俗藥材，能夠達到這個標準已經很不錯了。

　　而且以地球現在的條件，居然還能煉出品階如此之高的靈丹，陳曦又如何能不滿意呢？

　　人嘛，總得知足才是。

　　煉丹可是門手藝活，沒點經驗是做不了的。

　　照方煉丹那是火工童子才會做的事兒。

　　以陳曦這么多年的經驗積累，再加上他對藥材藥理的認知，自然能夠根據現有材料配置出一副真正適合現狀的藥方。

　　因此，這枚靈丹絕對是獨一無二的。

　　它連名字都沒有，即使找遍天璇界也找不出第二顆，命名權自然就落到了陳曦頭上。

　　可他卻根本沒有那些花里胡哨的想法，甚至連名字都懶得取，就直接開始琢磨著該如何瓜分靈丹了。

　　靈丹只有一枚，不過卻可以分成好幾份。

　　先對半切，一半給盈盈。

　　剩下一半再分成三份，一份給他，一份給念念。

　　然后這最后一份再切成兩半，一半給岳父大人，一半留給姜氏…

　　小姨子之前已經吃過天材地寶了，吃多了消化不良，所以陳曦這回倒是直接忽略了秦妤卿。

　　至于大貓和大頭嘛…

　　它們倆修為太低，沒事兒吃吃培元丹也就足夠了。

　　想到這里，陳曦腦子里卻忽然蹦出了一個名字——

　　林萱。

　　這么長時間過去了，林萱差不多也該踏進了煉氣中期了吧？

　　要不要把姜氏那份再對半切一下，然后分一半給她呢？

　　陳曦認真的思考著這個問題。

　　想著想著，他卻是又不知不覺回到了上京。

　　這段時間以來，只要把念念送到學校以后，陳曦就會立刻回家陪秦若盈修煉。

　　今天既然已經出了門，不如就順便去學校看看念念上課的樣子？

　　因此，陳曦便立刻調轉方向，朝著東華門幼兒園飛了過去。

　　念念今天的課程倒還真有點意思，是一堂主題課。

　　主題內容則是——《我的爸爸媽媽》。

　　這是幼兒園最常見的課程，主要是為了引導孩子們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。

　　既然要讓正確孩子認識他人，那么首先就應該從孩子身邊的人開始，也就是他們的爸爸媽媽。

　　因此，才有了今天這堂課。

　　之前老師已經教孩子們畫過全家福了，所以今天便讓他們拿起自己的畫，然后依次向大家介紹起自己的家庭成員。

　　課程內容其實挺簡單的，無外乎就是老師引導提問，孩子起立回答。

　　問題當然也很簡答，比如：畫里的人是誰呀？跟你有什么關系？對你好不好？他們平時最喜歡做什么？

　　孩子們一個接一個的起立回答。

　　陳曦便躲在教室外面，一字一句的聽得津津有味。

　　終于。

　　輪到念念起立了。

　　小家伙倒也絲毫沒有怯場，一邊指著畫里的小人，一邊大大方方的回答著老師的問題。

　　當老師問她：‘爸爸最喜歡做什么的時候？’

　　這小東西卻是張嘴就回應道：‘爸爸最喜歡做飯！爸爸做的飯可好吃了！我喜歡爸爸做的菜！’

　　‘那你是更喜歡爸爸做的菜呀？還是更喜歡爸爸？’

　　‘啊？’

　　老師拋出一個之前沒有問過的問題后，小家伙當場就愣在了原地。

　　她似乎根本沒有想到老師會問這么一個問題。

　　所以猶豫了一下后，小家伙才皺著小臉輕輕嘀咕道：‘都喜歡…爸爸做的菜好吃…我喜歡爸爸…’

　　聽到這句話的一瞬間，陳曦臉上的表情可想而知是有多么的豐富。

　　敢情你爹要是不會做飯的話，你就不喜歡他了？

　　小家伙的回答算不上錯，但卻還不夠完美。

　　老師一番引導后，她這才終于意識到爸爸的重要性，于是連忙點著腦袋肯定道：‘爸爸做菜不好吃我也喜歡爸爸！’

　　童言無忌嘛。

　　沒事聽小孩子說說話，其實倒還挺有意思的…

　　小家伙坐下以后，便輪到了兄弟倆。

　　因為是雙胞胎的緣故，所以他們倆共同畫了一幅畫。

　　老師照例提問，卻是沒想到自己會在這兒犯下一個失誤，那就是——

　　沒有查清楚孩子的家庭情況。

　　因此，當老師隨口問了一句哪個是爸爸以后，兄弟倆當場就炸毛了。

　　“我們沒有爸爸！”

　　這話可不是谷老教他們的，老人家也還不至于這么小氣。

　　實際上，這話是谷瑤教他們的。

　　或許是因為生前和夏開霽吵了一架的緣故，所以谷瑤死后一直憋著這口怨氣，因此才會時不時向兄弟倆灌輸這個理念。

　　媽媽說的話，他們當然得聽。

　　所以…

　　他們沒有爸爸。

　　而兄弟倆異口同聲的喊出這句話時，老師就知道壞事兒了。

　　果不其然。

　　兄弟倆話音剛落，其他小朋友就一臉驚訝的議論了起來。

　　“老師！沒有爸爸是不是野孩子呀？”

　　“媽媽跟我說過！如果我被壞人抱走，那我就失去爸爸媽媽，只能變成野孩子了！”

　　“野孩子！他是野孩子！”

　　“野孩子！！”

　　這些年離婚率越來越高，父母離異對孩子的打擊和影響絕對是最深遠最沉重的。

　　這是一個敏感話題。

　　因此，幼兒園老師十分注意這個問題，入學前甚至會專門調查每個孩子的家庭情況。

　　陳曦當時也沒有多想，直接就報上了夏開霽和谷瑤的名字。

　　他萬萬沒想到…

　　兄弟倆根本就不認這個爸爸…

　　這下別說老師，就連陳曦都覺得有些頭疼了…