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390 我的爸爸媽媽

  陳曦忙活了大半天后,黃石公園的爛攤子終于被收拾好了。

  為此,他專門布下一個超大型的禁制,把巖漿庫徹底封印了起來。

  仔細說來,這應該算得上是塞翁失馬焉知非福。

  經過陳曦這么一番瞎搗鼓,黃石公園超級火山已經被卸去了一部分壓力。

  再加上禁制的作用,這座火山下一次自然噴發估計就得數萬年以后了。

  如果米國佬知道這件事的真相以后,估計也只會對陳曦感恩戴德,恨不得把他當祖宗供起來吧…

  只是一次短暫性的噴發罷了,規模雖大,破壞力卻始終有限。

  唯一令人感到肉疼的損失,大概也就是黃石公園風景秀麗的自然景區了。

  即使立即著手重建,想要形成今天這種規模的生態鏈還不知道要等多少年。

  當然,這些損失可就輪不到陳曦操心了。

  該做的他都做了,該彌補也都彌補了。

  于是,仔仔細細的將禁制檢查一番后,陳曦便開開心心的拿著靈丹踏上了歸程。

  可能是因為心情不錯的緣故,所以在飛往華夏的過程中,他還時不時拿出靈丹觀摩一番。

  就這馥郁芬香的味道,光吸一口都足以令人沉醉咯…

  這枚靈丹的品階雖然沒有他想象中的那么高,卻也勉強能夠達到六七品的樣子。

  畢竟,副藥只是一些凡俗藥材,能夠達到這個標準已經很不錯了。

  而且以地球現在的條件,居然還能煉出品階如此之高的靈丹,陳曦又如何能不滿意呢?

  人嘛,總得知足才是。

  煉丹可是門手藝活,沒點經驗是做不了的。

  照方煉丹那是火工童子才會做的事兒。

  以陳曦這么多年的經驗積累,再加上他對藥材藥理的認知,自然能夠根據現有材料配置出一副真正適合現狀的藥方。

  因此,這枚靈丹絕對是獨一無二的。

  它連名字都沒有,即使找遍天璇界也找不出第二顆,命名權自然就落到了陳曦頭上。

  可他卻根本沒有那些花里胡哨的想法,甚至連名字都懶得取,就直接開始琢磨著該如何瓜分靈丹了。

  靈丹只有一枚,不過卻可以分成好幾份。

  先對半切,一半給盈盈。

  剩下一半再分成三份,一份給他,一份給念念。

  然后這最后一份再切成兩半,一半給岳父大人,一半留給姜氏…

  小姨子之前已經吃過天材地寶了,吃多了消化不良,所以陳曦這回倒是直接忽略了秦妤卿。

  至于大貓和大頭嘛…

  它們倆修為太低,沒事兒吃吃培元丹也就足夠了。

  想到這里,陳曦腦子里卻忽然蹦出了一個名字——

  林萱。

  這么長時間過去了,林萱差不多也該踏進了煉氣中期了吧?

  要不要把姜氏那份再對半切一下,然后分一半給她呢?

  陳曦認真的思考著這個問題。

  想著想著,他卻是又不知不覺回到了上京。

  這段時間以來,只要把念念送到學校以后,陳曦就會立刻回家陪秦若盈修煉。

  今天既然已經出了門,不如就順便去學校看看念念上課的樣子?

  因此,陳曦便立刻調轉方向,朝著東華門幼兒園飛了過去。

  念念今天的課程倒還真有點意思,是一堂主題課。

  主題內容則是——《我的爸爸媽媽》。

  這是幼兒園最常見的課程,主要是為了引導孩子們正確認識自己和他人,養成對他人、社會親近、合作的態度,學習初步的人際交往技能。

  既然要讓正確孩子認識他人,那么首先就應該從孩子身邊的人開始,也就是他們的爸爸媽媽。

  因此,才有了今天這堂課。

  之前老師已經教孩子們畫過全家福了,所以今天便讓他們拿起自己的畫,然后依次向大家介紹起自己的家庭成員。

  課程內容其實挺簡單的,無外乎就是老師引導提問,孩子起立回答。

  問題當然也很簡答,比如:畫里的人是誰呀?跟你有什么關系?對你好不好?他們平時最喜歡做什么?

  孩子們一個接一個的起立回答。

  陳曦便躲在教室外面,一字一句的聽得津津有味。

  終于。

  輪到念念起立了。

  小家伙倒也絲毫沒有怯場,一邊指著畫里的小人,一邊大大方方的回答著老師的問題。

  當老師問她:‘爸爸最喜歡做什么的時候?’

  這小東西卻是張嘴就回應道:‘爸爸最喜歡做飯!爸爸做的飯可好吃了!我喜歡爸爸做的菜!’

  ‘那你是更喜歡爸爸做的菜呀?還是更喜歡爸爸?’

  ‘啊?’

  老師拋出一個之前沒有問過的問題后,小家伙當場就愣在了原地。

  她似乎根本沒有想到老師會問這么一個問題。

  所以猶豫了一下后,小家伙才皺著小臉輕輕嘀咕道:‘都喜歡…爸爸做的菜好吃…我喜歡爸爸…’

  聽到這句話的一瞬間,陳曦臉上的表情可想而知是有多么的豐富。

  敢情你爹要是不會做飯的話,你就不喜歡他了?

  小家伙的回答算不上錯,但卻還不夠完美。

  老師一番引導后,她這才終于意識到爸爸的重要性,于是連忙點著腦袋肯定道:‘爸爸做菜不好吃我也喜歡爸爸!’

  童言無忌嘛。

  沒事聽小孩子說說話,其實倒還挺有意思的…

  小家伙坐下以后,便輪到了兄弟倆。

  因為是雙胞胎的緣故,所以他們倆共同畫了一幅畫。

  老師照例提問,卻是沒想到自己會在這兒犯下一個失誤,那就是——

  沒有查清楚孩子的家庭情況。

  因此,當老師隨口問了一句哪個是爸爸以后,兄弟倆當場就炸毛了。

  “我們沒有爸爸!”

  這話可不是谷老教他們的,老人家也還不至于這么小氣。

  實際上,這話是谷瑤教他們的。

  或許是因為生前和夏開霽吵了一架的緣故,所以谷瑤死后一直憋著這口怨氣,因此才會時不時向兄弟倆灌輸這個理念。

  媽媽說的話,他們當然得聽。

  所以…

  他們沒有爸爸。

  而兄弟倆異口同聲的喊出這句話時,老師就知道壞事兒了。

  果不其然。

  兄弟倆話音剛落,其他小朋友就一臉驚訝的議論了起來。

  “老師!沒有爸爸是不是野孩子呀?”

  “媽媽跟我說過!如果我被壞人抱走,那我就失去爸爸媽媽,只能變成野孩子了!”

  “野孩子!他是野孩子!”

  “野孩子!!”

  這些年離婚率越來越高,父母離異對孩子的打擊和影響絕對是最深遠最沉重的。

  這是一個敏感話題。

  因此,幼兒園老師十分注意這個問題,入學前甚至會專門調查每個孩子的家庭情況。

  陳曦當時也沒有多想,直接就報上了夏開霽和谷瑤的名字。

  他萬萬沒想到…

  兄弟倆根本就不認這個爸爸…

  這下別說老師,就連陳曦都覺得有些頭疼了…

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