第十五章 學校

為了驗證秦川和維爾納的觀點，同時也認為這或許會對部隊有用，面包師就試著把這件事向上尉報告。

上尉叫巴澤爾，是秦川所在連隊的連長，據說他曾參加過第一次世界大戰……這一點可以從他左手沿著掌紋斷了三根手指可以看得出來，因此戰士們私下里又稱他斷掌巴澤爾。

斷掌巴澤爾一開始并不想與面包師交談，因為這時是他是繁忙的時候，他需要把自己的部隊集結起來并盡快朝敵人防線發起進攻……秦川也看出了這一點，這讓秦川感到緊張，因為德軍如果這么做的話，那么多半就要像陣地前的那樣尸體一樣永遠也站不起來了，這其中當然也包括秦川自己。

但讓秦川感到欣慰的是，斷掌巴澤爾很快就對面包師的話產生了興趣，接著目光就朝秦川這邊望來。

然后，秦川就看到面包師朝自己招手，并大聲喊著：“到這邊來，弗里克，上尉想和你談談！”

秦川趕忙提著步槍就跑了上去，他在斷掌巴澤爾面前挺身立正，說道：“三等兵弗里克，長官！”

“你是個狙擊手？”。

“是的，長官！”

“你沒看到戰斗情況，卻能猜到88高炮無法發揮作用？”

“是的，長官！”

“嗯哼！”斷掌巴澤爾上下打量了秦川一番，然后說道：“士兵，你說的事正在發生，我只想知道……你是否有解決的方法？”

聞言秦川不由一愣，他只是從周圍的環境里看出了點什么，但說到解決的方法……

“長官！”秦川回答：“不管怎么樣，我們都不應該像之前那樣進攻，因為那只會使我們的坦克和士兵白白犧牲！”

“士兵！”斷掌巴澤爾皺了皺眉頭：“我問的是解決方法，而不是讓你告訴我什么該做什么不該做！”

于是秦川很快就明白了，他們必須進攻。

隆美爾指揮部隊的風格是進攻、進攻再進攻，在他眼里，任何擋在面前的困難都是可以克服的，眼前英軍這道防線當然也不例外。

“我……”秦川回頭朝那幢建筑望了望，然后回答道：“我不確定，長官，我需要實地考察一下！”

“嗯！”斷掌巴澤爾顯然對秦川這個回答有些意外，他看了秦川一眼，然后對面包師下令道：“你帶著你的人，配合這位三等兵去考察一下，你們有……”

斷掌巴澤爾抬起左手看了看戴在手腕上的表，秦川注意到斷掌巴澤爾的白色手套里有一半是空的，這使它看起來像是漏了氣的氣球……斷掌這外號果然名不虛傳。

“你們有十五分鐘的時間！”斷掌巴澤爾說道：“十五分鐘后如果還沒想出辦法，我就會把你們派上戰場，明白嗎？”

“是，長官！”面包師不由望了望秦川，他似乎都有些后悔做這些了。

“那么，你想看什么？”帶著一班人沿著防線一路快跑，面包師問著秦川。

“我想看看那幢建筑！”秦川一邊跑一邊回答：“因為……我認為它是英軍防線的重點，如果失去它，英國人就會失去眼睛，那樣我們就好辦多了！”

“上帝！”保羅不由抱怨道：“你應該知道英國人不是傻瓜，他們也同樣會想到這一點！”

“是的！”面包師贊同道：“英國人肯定會對這幢建筑嚴加防守，我們很難從那里突破！”

秦川沒有說話，因為他也沒有把握。

維爾納插嘴道：“試試對我們沒有損失吧！”

“真的沒損失嗎？”保羅回答：“我們會被上尉踢到英國人的坦克面前……他說到做到！”

維爾納不由“哈”了一聲：“你這么說，就像我們原本不需要面對英國人的坦克似的！”

“至少我們不會那么早被踢上戰場不是嗎？”

“遲些與早些有什么區別嗎？”

“閉嘴！”面包師不耐煩的插嘴道：“我們不應該為這個問題爭吵，而應該完成眼前的任務！”

“好吧！”保羅諷刺道：“我們現在的任務，就是配合三等兵去‘參觀’下那幢建筑，如果可能的話，他也許還會要求我們肅清那里的敵人好讓他親自去測量一下！”

“保羅！”秦川忍不住回應道：“我同樣也是在執行上尉的命令，而且我們只有十五分鐘……不，現在已經沒有十五分鐘了，你打算繼續這樣下去然后真的把我們都推上那個沒有希望贏得勝利的戰場嗎？”

秦川這么一說保羅就沒話了，因為繼續這樣下去對保羅對全班乃至整個德軍都不是好事。

很快，秦川等人就跑到了那幢建筑的正對面，這時秦川才發現那是所學校。

而且正如保羅所言，英國人也知道這所學校對他們的重要性，所以在這里布下了重兵。

這可以從建筑下方或明或暗的十余輛坦克及教室門、窗上的一排排沙袋和一挺挺機槍可以看得出來……英國人把每一間教室都改造成了一個碉堡，而這幢五層樓高的學校至少有五十幾間教室，也就是說……它有五十幾個火力點。

可以想像，如果德軍對其展開進攻，很快就會遭受到來自上、中、下三層的立體打擊，這其中尤其還要屬下方的那些“瑪蒂爾達”，它們幾乎就是一道不可逾越的鋼鐵防線。

“很好！”見此保羅忍不住再次挖苦道：“我已經做好進攻的準備了！”

秦川沒有理會保羅的冷嘲熱諷，他靜靜地趴在沙袋后舉著望遠鏡觀察著眼前的這幢學校，時不時的用一枚子彈在地上畫著什么，并在旁邊標上一些數字。

“你在做什么？”面包師疑惑的問。

秦川沒有回答，他自顧自的做著計算，過了一會兒，他就舒了一口氣，回答道：“中士，我想我有辦法了！”

決戰第三帝國 第十五章 學校