第523章 觀察小魚的作業
更新時間:2017-11-19 作者:寒門
奶爸的文藝人生 第523章 觀察小魚的作業
曦曦的學期大作業終于來了！ 春田幼兒園雖然不像學校一樣，給孩子們安排考試，可是這個學期也是給即將要升入大班、有一定的動手學習能力的小朋友們布置了一個大作業。 這個事情，在前些時候的家長會上，穆老師便有跟家長們交代過。 今天，曦曦從幼兒園放學回家，書包里便裝著一張跟任務卡差不多的作業卡。 墨菲接過去，看著念道：“楊曦……小朋友，請你在父母的指導和幫助下，完成觀察小魚生長的任務，任務周期為一個月，請細心照顧好小魚，同時對小魚的生長情況做好記錄，并最終靈活地利用多種形式，制作出任務結果報告。” 曦曦在一邊撐著沙發一跳一跳的，好像還害怕媽媽看不懂，關切地說道：“麻麻，老師說，我們要養小魚。” 楊軼摸了摸下巴，疑惑地說道：“這算是做研究嗎？應該是大學或者上了中學之后的課程吧？為什么幼兒園就開始讓孩子做這些？” 墨菲展顏一笑，向楊軼翻過來卡紙，說道：“很正常啊，這個只是小研究，你看作業卡上都沒有什么特別的要求，所以它是一個開放性的作業，而主要的目的，也是激發孩子們對新鮮事物的興趣，培養他們自己動手研究的能力。” 楊軼有些無奈地說道：“曦曦才不到五歲，她能有什么自己動手研究的能力？你看這個任務結果報告，曦曦連字都不會寫，她怎么寫報告？” 曦曦眨著大眼睛聽著爸爸媽媽的對話，這會兒，小姑娘不服氣地嘟起小嘴巴，說道：“粑粑，我會寫字，我會寫我的名字呢！” “好吧，但除了你自己的名字以外，別的字你就不會寫了啊！這樣一來，豈不是到最后這個作業得你媽媽和爸爸我來做？”楊軼有些不解地說道。 “報告不一定完全是文字嘛！”墨菲耐心地跟楊軼解釋道，“老師不是說，可以用多種形式來完成報告嗎？還可以拍照、錄音、錄視頻等等。” “當然，這個報告肯定是要家長的參與，就好像養魚一樣，沒有你指導，曦曦怎么可能會養魚？但這都是一個學習的過程，讓她在這一個月堅持做好對小魚的照顧、觀察，以及做記錄等等。”墨菲笑道，“即便最后成果不理想，報告做得比較糟糕，那也沒關系，重要的是這個過程，曦曦肯定可以學會很多東西，也會成長許多。” 墨菲小時候接受的是米國式的教育，那不像國內的應試教育——為了讓孩子考試能出成績，平時布置很多繁瑣的作業，給孩子們肩膀上壓上了沉甸甸的習題大山。 以前墨菲也做過許多跟曦曦一樣，需要自己去動手、去研究的作業，不得不說，雖然不是所有的研究她都喜歡，可是畢竟給她帶來了許多有趣的記憶，所以她對這樣的教學方式還是很認可的。 春田幼兒園就是一個中西式教育相結合的幼兒園，墨菲和楊軼當初的選擇并沒有錯。 “你說的沒錯，在玩中學習！”楊軼被墨菲的分析給說服了，他點了點頭，開始琢磨要不要教曦曦學會用相機等器材，可以給曦曦買一個不是很笨重的傻瓜式卡片相機。 既然是曦曦的任務，最好還是盡可能地讓曦曦完成她力所能及的事情。 曦曦看到爸爸媽媽討論完了，她拉了拉爸爸的手，疑惑地問道：“粑粑，可是，可是我們沒有小魚呀！” 楊軼拍了拍曦曦的小腦袋，微微一笑，說道：“要小魚很簡單啊！明天爸爸去花鳥市場給你買，等你明天上幼兒園回來，就可以看到小魚了。” “真的呀！”曦曦喜不自勝地看著爸爸。 第二天，從幼兒園回來的路上，坐在后座上的曦曦和蘭馨正在嘰嘰喳喳地說著話：“馨兒，你要不要來我們家看小魚魚？我粑粑給我買了小魚魚！” 蘭馨是有司機接她回家的，但是她喜歡跟曦曦一起玩，所以“殘忍”地拒絕了自己司機，硬是要坐楊軼叔叔開的悍虎越野車。以前不行，但現在因為大家都住在一個別墅區，楊軼可以順便將她送回家，而且楊軼跟蘭州凱的關系那么好，司機請示了一番老板之后，只好將自己車上的兒童安全座椅拆下來，裝到楊軼的車上。 “我才不要看你們家的小魚魚。我們家也有，昨天鄔奶奶說會給我買小魚魚。”蘭馨嚷嚷道。 鄔奶奶是蘭馨家的保姆，也是一個廚藝很好的廚師。 “那好吧……”曦曦有點遺憾，但她的心早就飛回了家里，盼著要看到自己的小魚魚。 送蘭馨到她家別墅，曦曦終于也回到了自己的家。 “麻麻，我回來了！”背著小書包的小姑娘下車之后，便帶著搖著尾巴、很歡騰的包子，高興地一路小跑，還沒脫下鞋，便迫不及待地探著小腦袋往里邊望著。 墨菲正坐在沙發上，手肘支撐在膝蓋上，望著茶幾上一個漂亮的魚缸，聽到動靜，便盈盈一笑，向女兒招了招手：“曦曦，過來，看看這是什么。” 曦曦書包都忘記脫下，她歡喜地擠在媽媽的懷里，一起看著茶幾上的魚缸。 魚缸里有四尾小金魚在優哉游哉地游著，真的很小，就是金魚的幼苗。不過，雖然小，但每條小金魚都長得不一樣，有金色的，有紅色的，還有紅色白斑的，跟白色紅斑的。 不能只買一條，楊軼擔心曦曦會把金魚養死了，多買幾條，起碼還有備胎…… “好漂亮呀！”曦曦大眼睛有些迷離地看著這四條小金魚，喃喃道。 “麻麻為了給小金魚一個很好的環境，可是跟粑粑花了很長時間搭這個魚缸哦！以前它們是住在一個很丑的塑料小盒子里。”墨菲笑著跟曦曦說道。 這個大魚缸和里面的材料都是楊軼買回來的，但要自己DIY，所以這兩個閑著沒事干的夫妻就擺弄了半天魚缸，用龍骨石堆成小假山，還有一些假的小水草。 只是單純地造景，并非想弄出一個生態魚缸。他們畢竟不是養金魚的狂熱愛好者，所以也沒有想弄得太復雜。 但看上去還不錯，小金魚在假山、假水草中間游來游去，好不愜意的樣子。 楊軼走進來，正好聽到曦曦跟媽媽說道：“小魚魚好看，然后，然后這個大魚缸也好看。” 小姑娘還轉過身子，一邊比劃著，一邊有些不好意思地嘻嘻道：“麻麻，我以為小魚魚要住在我們家游泳池里呢！那里有好大好大的水！” “就這么一丁點大小的魚，住在游泳池里，你怎么找得到它們觀察？”楊軼莞爾一笑。 晚上，就在曦曦樂此不疲地看著小金魚的時候，蘭州凱打了電話過來。 奶爸的文藝人生 第523章 觀察小魚的作業
曦曦的學期大作業終于來了！ 春田幼兒園雖然不像學校一樣，給孩子們安排考試，可是這個學期也是給即將要升入大班、有一定的動手學習能力的小朋友們布置了一個大作業。 這個事情，在前些時候的家長會上，穆老師便有跟家長們交代過。 今天，曦曦從幼兒園放學回家，書包里便裝著一張跟任務卡差不多的作業卡。 墨菲接過去，看著念道：“楊曦……小朋友，請你在父母的指導和幫助下，完成觀察小魚生長的任務，任務周期為一個月，請細心照顧好小魚，同時對小魚的生長情況做好記錄，并最終靈活地利用多種形式，制作出任務結果報告。” 曦曦在一邊撐著沙發一跳一跳的，好像還害怕媽媽看不懂，關切地說道：“麻麻，老師說，我們要養小魚。” 楊軼摸了摸下巴，疑惑地說道：“這算是做研究嗎？應該是大學或者上了中學之后的課程吧？為什么幼兒園就開始讓孩子做這些？” 墨菲展顏一笑，向楊軼翻過來卡紙，說道：“很正常啊，這個只是小研究，你看作業卡上都沒有什么特別的要求，所以它是一個開放性的作業，而主要的目的，也是激發孩子們對新鮮事物的興趣，培養他們自己動手研究的能力。” 楊軼有些無奈地說道：“曦曦才不到五歲，她能有什么自己動手研究的能力？你看這個任務結果報告，曦曦連字都不會寫，她怎么寫報告？” 曦曦眨著大眼睛聽著爸爸媽媽的對話，這會兒，小姑娘不服氣地嘟起小嘴巴，說道：“粑粑，我會寫字，我會寫我的名字呢！” “好吧，但除了你自己的名字以外，別的字你就不會寫了啊！這樣一來，豈不是到最后這個作業得你媽媽和爸爸我來做？”楊軼有些不解地說道。 “報告不一定完全是文字嘛！”墨菲耐心地跟楊軼解釋道，“老師不是說，可以用多種形式來完成報告嗎？還可以拍照、錄音、錄視頻等等。” “當然，這個報告肯定是要家長的參與，就好像養魚一樣，沒有你指導，曦曦怎么可能會養魚？但這都是一個學習的過程，讓她在這一個月堅持做好對小魚的照顧、觀察，以及做記錄等等。”墨菲笑道，“即便最后成果不理想，報告做得比較糟糕，那也沒關系，重要的是這個過程，曦曦肯定可以學會很多東西，也會成長許多。” 墨菲小時候接受的是米國式的教育，那不像國內的應試教育——為了讓孩子考試能出成績，平時布置很多繁瑣的作業，給孩子們肩膀上壓上了沉甸甸的習題大山。 以前墨菲也做過許多跟曦曦一樣，需要自己去動手、去研究的作業，不得不說，雖然不是所有的研究她都喜歡，可是畢竟給她帶來了許多有趣的記憶，所以她對這樣的教學方式還是很認可的。 春田幼兒園就是一個中西式教育相結合的幼兒園，墨菲和楊軼當初的選擇并沒有錯。 “你說的沒錯，在玩中學習！”楊軼被墨菲的分析給說服了，他點了點頭，開始琢磨要不要教曦曦學會用相機等器材，可以給曦曦買一個不是很笨重的傻瓜式卡片相機。 既然是曦曦的任務，最好還是盡可能地讓曦曦完成她力所能及的事情。 曦曦看到爸爸媽媽討論完了，她拉了拉爸爸的手，疑惑地問道：“粑粑，可是，可是我們沒有小魚呀！” 楊軼拍了拍曦曦的小腦袋，微微一笑，說道：“要小魚很簡單啊！明天爸爸去花鳥市場給你買，等你明天上幼兒園回來，就可以看到小魚了。” “真的呀！”曦曦喜不自勝地看著爸爸。 第二天，從幼兒園回來的路上，坐在后座上的曦曦和蘭馨正在嘰嘰喳喳地說著話：“馨兒，你要不要來我們家看小魚魚？我粑粑給我買了小魚魚！” 蘭馨是有司機接她回家的，但是她喜歡跟曦曦一起玩，所以“殘忍”地拒絕了自己司機，硬是要坐楊軼叔叔開的悍虎越野車。以前不行，但現在因為大家都住在一個別墅區，楊軼可以順便將她送回家，而且楊軼跟蘭州凱的關系那么好，司機請示了一番老板之后，只好將自己車上的兒童安全座椅拆下來，裝到楊軼的車上。 “我才不要看你們家的小魚魚。我們家也有，昨天鄔奶奶說會給我買小魚魚。”蘭馨嚷嚷道。 鄔奶奶是蘭馨家的保姆，也是一個廚藝很好的廚師。 “那好吧……”曦曦有點遺憾，但她的心早就飛回了家里，盼著要看到自己的小魚魚。 送蘭馨到她家別墅，曦曦終于也回到了自己的家。 “麻麻，我回來了！”背著小書包的小姑娘下車之后，便帶著搖著尾巴、很歡騰的包子，高興地一路小跑，還沒脫下鞋，便迫不及待地探著小腦袋往里邊望著。 墨菲正坐在沙發上，手肘支撐在膝蓋上，望著茶幾上一個漂亮的魚缸，聽到動靜，便盈盈一笑，向女兒招了招手：“曦曦，過來，看看這是什么。” 曦曦書包都忘記脫下，她歡喜地擠在媽媽的懷里，一起看著茶幾上的魚缸。 魚缸里有四尾小金魚在優哉游哉地游著，真的很小，就是金魚的幼苗。不過，雖然小，但每條小金魚都長得不一樣，有金色的，有紅色的，還有紅色白斑的，跟白色紅斑的。 不能只買一條，楊軼擔心曦曦會把金魚養死了，多買幾條，起碼還有備胎…… “好漂亮呀！”曦曦大眼睛有些迷離地看著這四條小金魚，喃喃道。 “麻麻為了給小金魚一個很好的環境，可是跟粑粑花了很長時間搭這個魚缸哦！以前它們是住在一個很丑的塑料小盒子里。”墨菲笑著跟曦曦說道。 這個大魚缸和里面的材料都是楊軼買回來的，但要自己DIY，所以這兩個閑著沒事干的夫妻就擺弄了半天魚缸，用龍骨石堆成小假山，還有一些假的小水草。 只是單純地造景，并非想弄出一個生態魚缸。他們畢竟不是養金魚的狂熱愛好者，所以也沒有想弄得太復雜。 但看上去還不錯，小金魚在假山、假水草中間游來游去，好不愜意的樣子。 楊軼走進來，正好聽到曦曦跟媽媽說道：“小魚魚好看，然后，然后這個大魚缸也好看。” 小姑娘還轉過身子，一邊比劃著，一邊有些不好意思地嘻嘻道：“麻麻，我以為小魚魚要住在我們家游泳池里呢！那里有好大好大的水！” “就這么一丁點大小的魚，住在游泳池里，你怎么找得到它們觀察？”楊軼莞爾一笑。 晚上，就在曦曦樂此不疲地看著小金魚的時候，蘭州凱打了電話過來。 奶爸的文藝人生 第523章 觀察小魚的作業
Copyright (C) 2012-2012 哎呦文學網 All Rights Reserved