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第二十四章 不鳴則已

更新時間:2016-10-08  作者:巨火
紅色脊梁 第二十四章 不鳴則已
一夜之間,鄭毅在軍官飯堂宣布的兩項決定傳遍全校,引發師生們強烈的興趣和議論,幾個社團的負責人很快傻眼了,沒有一個料到鄭毅性子這么剛烈,膽子這么大,頗為后悔對思維和常人不同的鄭毅使出激將法。(WWW.天天中文

沒有幾個人能夠想到,鄭毅這么做看似魯莽傲氣,實則頗為精妙,以籃球而言,先不說平常人如何在轟動效應下調整情緒,能否正常發揮等問題,僅是輸一個球輸一個大洋的規矩,就能把嚇退大部分挑戰者。

次日中午,不知從哪里傳出一個重磅消息:

蔣校長和政治部周主任等人非常關注這件事,周主任極力贊揚成立軍校合唱團的舉動,認為歌聲同樣是戰斗的武器之一,因此當場建議校委會同意鄭毅成立“黃埔軍校戰士合唱團”,蔣校長覺得很新穎,認為鄭毅很可能帶給大家一個驚喜。

各種傳言塵囂之上,下午第二節課還沒上,絕大部分學員就盼著早點兒下課,在外帶隊練兵的一期畢業生也匆匆結束訓練,三五成群趕到學校籃球場,各部教官均興致盎然,信步走向球場。

聚集在球場四周的師生黑壓壓一片,歷來守時的鄭毅在無數雙或是熱烈、或是歡樂、或者蠢蠢欲動準備挑戰的目光中走了出來。

令人驚奇的是,鄭毅沒穿運動服,仍然軍裝筆挺,儀表整齊,腰間仍然掛著令無數人恨不得搶過來的柯爾特M1911手槍,腳下仍然穿著黑光錚亮的長筒馬靴,看得學員們嘖嘖稱嘆,也讓暗自不爽的老鳥們氣得不行。

更令人震驚的一幕很快出現:鄭毅從容不迫地進入球場,邊走邊向含笑問候的教官和學員禮貌回禮,在震耳欲聾的笑聲中游走一圈,擴胸展體,看到天天中文沒人上來挑戰,便從一旁的五個籃球中挑出一個開始運球,抵達罰球弧頂時忽然急停,在千百雙目光的注視下,高高跳起,穩穩出手。

籃球劃出一道美妙弧線,飛向籃筐,“唰”地一下應聲入網。

掌聲尚未響起,鄭毅已經到了籃下撿回籃球,運到四十五度的地方再次轉身跳投,劇烈旋轉的籃球如同炮彈一般,精準扎入籃筐之內,頓時引來陣陣排山倒海般的喝彩。

鄭毅似乎沒有受到外界的干擾,沒有任何停頓,還是那樣不緊不慢地如法炮制,接連在中遠距離投進八個球,這才在潮水般的掌聲中持球走向中線,投出一個令人目瞪口呆的超遠距離遠投。()

空中的籃球在無數緊張的目光注視下飛向籃筐,“當”地一聲砸在籃筐后端高高彈起,重新落下后再次砸在籃筐邊沿,彈了兩下終于掉出籃筐之外,瞬間引發一片惋惜聲。

球場正中央的鄭毅搖了搖頭,像個賣藝的江湖人一樣抱拳致禮,行了個環禮,隨即揚長而去,似乎沒有聽到陣陣熱情的掌聲和挽留聲。

經此一事,鄭毅名聲大盛,原本不服氣的挑戰者不約而同退縮了,全程目睹鄭毅表演的金佛莊和胡宗南等人震驚過后痛罵不已,責怪陰險狡猾的鄭毅故弄玄虛藏著掖著,從來不為集體的榮譽著想。

次日下午下課后,鄭毅再次出現在籃球場邊沿,和氣地與熱情的學員們交流,十分鐘后看到沒人挑戰,笑了笑再次揚長而去。

此后連續三天,鄭毅都在同一時間來到球場,仍舊沒人向他發起挑戰,反而在學員們的熱情要求下,欣然脫掉衣服,打了半場組織后衛,再次以熟練的球性和精妙的傳球,贏得陣陣喝彩。

從第六天開始,鄭毅沒有再出現在籃球場上,充滿期待的師生惋惜不已,轉而熱議鄭毅所說的“黃埔軍校戰士合唱團”,相互詢問有誰見過他們在哪兒練歌?都練了些什么歌?沒多少人知道鄭毅早已向政治部周主任呈交成立“黃埔軍校戰士合唱團”的申請,當即獲得周主任的批準和鼓勵。

此時的鄭毅看似輕輕松松,有條不紊,其實他心里沉甸甸的,背負著巨大的壓力,若不是手下二十名來自江浙兩省的弟兄都接受過中學以上教育,大半人雖然不識譜,但領悟力都很強,只要跟著哼唱兩遍也就熟悉了。

隨著了解的深入,鄭毅倍感高興,本來最不被他寄予希望的謝燮元長得像個猥瑣大叔,卻拉得一手好二胡,另一位名叫賀百年的弟兄出自書香門第,不但外貌俊秀,還彈得一手好琵琶,此外尚有三名聰明伶俐的弟兄會吹笛子和長簫,再加上留日回來精通音律的世兄周均若鼎力相助,鄭毅的戰士合唱團總算跌跌撞撞成立起來。

萬籟俱寂,鄭毅宿舍的燈光仍未熄滅,數日來,他根據自己塵封已久的記憶,細細默寫上輩子陪同部隊轉業而來的工會主席和保衛處長喝酒K歌的曲目,以及中學時代、大學時期和工作之后幾乎每年參加一次的大合唱歌詠比賽,悄悄寫下上百個歌名,再從其中反復挑選,細細斟酌。

距離春節一個月的時候,鄭毅終于選出三首不同風格的歌曲,先用五線譜默寫出來,再由周均若轉成簡譜。

第一首歌是鏗鏘有力、易學易會的《團結就是力量》,第二首是曲調簡單、旋律優美的電影插曲《雁南飛》,第三首則耗費鄭毅兩個晚上時間,最終從百余個歌名中,選中難度稍高需要領唱的電視劇《水滸》主題曲《好漢歌》。

周均若接過三首歌的曲譜時興奮不已,特別喜歡抒情韻味濃郁的《雁南飛》,不斷詢問創作這三首歌的人是何方神圣?家住哪里?

鄭毅只記得《雁南飛》的詞曲作者分別是李俊和李偉才先生,因此毫不猶豫填上這兩個名字,其他兩首只記得演唱《好漢歌》的劉歡,于是把詞曲作者全都掛在劉歡腦袋上,《團結就是力量》的曲詞作者干脆寫上“佚名”二字。

歌曲選好之后,鄭毅不斷鼓勵麾下弟兄,利用每天中午和晚上兩個小時,一句句地教二十位弟兄演唱。

喜愛音律擔任指揮也像模像樣的周均若表現出從未有過的熱情,每天積極參與排練,耐心傳授歌唱技巧,從沒喊過一句累,直到二十個兄弟耗費兩周時間有了樣子,兩位五音不全屢教不改的弟兄也找到自己的位置,他仍然投入飽滿的熱情。

二十二歲的沈金富從杭州工業學校畢業后,當了三年五金廠敲敲打打的冷工,弟兄們都覺得這家伙不行,周均若卻認為他節奏感不錯,力排眾議讓他負責打鼓,苦練半月之后,這家伙已經能熟練敲出五種節奏,而且看得懂周均若指揮的手勢。

二十歲的費耀光自金華中學畢業后,做了兩年首飾店學徒,這家伙是典型的五音不全,卻偏偏喜歡唱歌,發黃而沙啞的嗓音時常吵得弟兄們汗毛倒豎,無法入眠,好幾次在忍無可忍勸止不聽的情況下勃然大怒,爬起來按住他狠揍一頓,可第二天他又情不自禁地哀嚎起來。

費耀光擔心自己被淘汰,被整個集體拋棄,情急之下竟然悄悄用廢舊鋼管,加工出九個一組的打擊樂器,然后把鄭毅和周均若悄悄叫到后山遺棄的炮臺掩體里,令人震驚地敲出《雁南飛》的優美曲調,當即把多愁善感的周均若感動得掉淚,鄭毅感慨之余連連搖頭,最后拍拍他瘦弱的肩膀:“好樣的,我在你身上看到了什么叫男兒當自強,明年我推薦你晉升準尉。”

費耀光聽完“撲通”跪下,抱住鄭毅的腿嚎啕大哭,弄得從不輕易動感情的鄭毅鼻子都酸了。

距離春節還有十天的時候,戰士合唱團的弟兄們已經熟練掌握三首歌,每天仍然堅持跑到遠離校區的舊炮臺里刻苦練習。

謝燮元率領幾位弟兄,用鄭毅從太古船廠搞來的鍍鋅鐵皮和鋼絲彈簧等物,制作出四個大小不同的架子鼓,鄭毅自掏腰包進城買回弟兄們擅長的八件民族樂器,還送給世兄周均若一架德國產手風琴,自己也買了把英國產的古典吉他。

晚上的彩排結束,深感滿意的周均若意猶未盡,要求鄭毅至少再加一首歌曲。

一個月來,弟兄們天天處于鄭毅傳銷式的洗腦之下,早已扔掉了自卑感和羞澀感,信心空前爆棚,聽到樂隊指揮周均若的建議后,紛紛出言附和,要求再來一首作為備用。

鄭毅實在不愿看到貪多不爛的情況發生,但最終擋不住弟兄們的熱情,順口胡亂唱出一段兒歌:“小丫嘛小二郎,背起書包進學堂,不怕太陽曬,不怕那風雨狂......朗尼格朗尼格朗啊尼格朗......”

鄭毅還沒唱完,弟兄們已笑成一片,隨后一致要求就唱這首歌,有點瘋魔的周均若強烈建議用這首《讀書郎》替換《好漢歌》,弄得鄭毅郁悶不已。

返回宿舍之后,興奮未消的周均若立即將《讀書郎》的曲譜默寫出來,隨后把筋疲力竭的鄭毅拽起來,逼迫鄭毅寫出歌詞,完了來回踱步,極為投入地輕聲演唱。

周均若哼完一遍,又感覺不太滿意,略微考慮,忽然雙眼賊亮,也不管鄭毅是否睡著了,直接把他從床上拽起來,指著第三段歌詞嚴肅地說道:

“為了體現軍旅特色,這段需要改一改,我認為這樣比較好,你幫我聽聽:小呀小二郎,放下書包扛起槍,不怕血與火,勇敢上戰場,不把軍閥消滅光,不敢回家拜見爹和娘......”

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