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第六百九九章:風趣幽默的講課

更新時間:2016-11-01  作者:天下第一白
重生之我為書狂 第六百九九章:風趣幽默的講課
“天下才共一石,曹子建獨得八斗,我得一斗,自古及今共用一斗。”

這句話夠狂。

這句話夠囂張。

這句話也夠傲

黃一凡開場第一句說出這句話來之時,可謂是當場就震撼了一干聽眾。

“我了個去,黃教授今天是要暴走的節奏呀。”

“這話說得太給力了,我喜歡。”

“哈哈哈,我就喜歡黃教授如此霸氣的說話。”

掌聲,傾刻送了過來。

是的。

僅僅只是一句話,場內聽眾便被黃一凡給征服了。

雖然他們也不知道黃一凡接下來講什么?

雖然他們也并不知道黃一凡教授講的課是否精彩。

但這已不再重要了。

重要的是,他們知道,哪怕不聽后面的,僅僅只是聽了這句話就已足夠。

是呀。

想想黃教授這些年經歷了這么多,也寫出了無數的經典之作。可是,此前每次有什么新作誕生的時候都會遭受到無數人的質疑。而有一些對黃一凡特別了解的鐵桿粉絲,更是感嘆黃一凡當年寫網文開始一直走到現在的辛路旅程。其中有驚艷,但更多的卻是磨礪。

好在黃教授挺過來了。

不但挺過來了,黃教授已經展現了他最為鋒芒的姿態。

“說得好。”

“黃教授,您也是八斗之才的人物呀。”

掌聲無比的激烈。

不過,就在眾人掌聲停下,黃一凡卻是笑了笑,說道:“唉,這般囂張的話怎么可能是我說的呢,這話是“謝公義”說的。”

“啊……”

“噗嗤。”

“不會吧,黃教授,剛才還因為您這句話如同打了雞血,您這神斬折也轉得太快了吧。”

一眾看客哭笑不得,捂著嘴被黃一凡逗得大笑不止。

要的就是這樣的效果。

百家講壇雖然看起來是一個搞學術的講壇,但搞學術也不必總是知乎者也,總是苦著臉一點樂趣也沒有。真正的學問不是這樣的,真正的學問是讓所有人發自內心的喜歡,發自內心的去鉆研,哪怕是看起來枯燥無味的知識,但也能在其中發現樂趣,并不必要總是嚴肅的樣子。

“那么,謝公義是誰呢?”

“謝公義是南朝時間著名的文學家,詩人……不過,最重要的是謝公義還是南朝時期宋國的太守。也就是說,他是一位當官的,而且當的還是大官。大家想想,如果他不是當官的,他這句話說出來,恐怕不被人噴死也得被一大堆人跑來找他麻煩。”

說完,黃一凡又看了看臺下。

看來效果還不錯。

一眾聽眾又被黃一凡的講課逗得不時偷笑。

“不過,今天我們要講的并不是謝公義,謝公義在我們今天這堂課里只不過是一個打醬油的,至于為什么先說謝公義,完全是為了引出我們今天所要講的人物。而我們今天要講的是誰呢,正是謝公義所說的八斗之才的曹子建。”

說到這里,黃一凡準備與臺下一干聽眾小小的互動一下。

“先提個問題,不知道在坐各位有沒有聽過曹子建這個人物。”

黃一凡這個問題一出,臺下立即就有一位聽眾站起來:“黃教授,沒聽過曹子建這個人。”

“是呀,黃教授,這個曹子建很厲害嗎?”

隨便叫了三人,三人都表示沒怎么聽過這個人物。

“好了,聽到三位的回答我就放心了。”

點了點頭,黃一凡說道:“幸虧你們都不知道這個曹子建,要是知道,那我這堂課還怎么上呀。”

其實這個世界有很多歷史人物我們大眾是不知道的,而之所以有一些歷史人物知道,要么是課本上講過,要么是電視劇里天天播放,亦或者有什么名著寫過他。而沒有寫過的,哪怕這個人物在那個時候再出色,普通大眾也是記不住的。

三國雖然是一個輝煌的年代,但如果沒有三國演義,這么多的歷史人物誰能記得住呢?

自然,這個在三國歷史當中并不是特別牛叉的曹植,也就沒有太多人知曉了。

或者哪怕是知道有這個曹植,但也不知道曹植的一些生平經歷。

不出意外,黃一凡這翻話一說,一眾人等又是大笑。

開課這才10分鐘不到,整個節目錄制室卻是歡笑一堂。

“嗯,開玩笑的。下面,我們就來講一講這個曹子建。同樣,我們也來研究一下,為什么這個謝公義會如此推舉曹子建。”

沒帶教案,今天這一節課所要講的內容黃一凡已早已放在心中。此時雖說是錄制節目,但講到興頭之時,黃一凡感覺與自己在水木上課沒什么兩樣,倒是比較放松。

要研究這個曹子建,我們先要了解曹子建這個人。曹子建是誰呢?曹子建可能大家都不太熟悉,曹子建是三國時期曹操與卞夫人所說的第三個兒子,史書上說曹子建天生聰穎,才氣逼人,十歲的時候就通讀圣詩,曾子語錄以及先秦古籍。每次曹操問他問題,曹子建都是對答如流,甚至脫口成章。有一次曹操看了曹子建的文章,發現文章寫得花團錦簇,龍飛鳳舞,因為寫得太好,驚喜的問他:“你請人捉刀的吧。”

捉刀是什么意思,捉刀就是找人代寫的意思。這個詞起源也是來自曹操。當時曹操會見匈奴使者,生性多疑的曹操感覺自己外型長得不夠帥,不夠man,不能顯現出自己威武的形象。于是,他就找了“崔季珪”裝扮成自己樣子接見了匈奴使者,而他自己則扮成一個武士拿著刀站在床頭。會見完畢,曹操就命令間諜問匈奴使者對曹操的映像如何。匈奴使者說,曹操倒是長得一般,但那個床頭捉刀的才是真英雄也。后來捉刀就常常比喻為代替別人做事,到了現在捉刀就表示代替別人寫文章。曹操問兒子這句話的意思是什么呢,通俗一點的說法,那就是,兒呀,你這文章寫得這么好,比你老爹我寫得還好,不會是找槍手代寫的吧。

曹子建就回答說:“話說出口就是論,下筆就成文章。你如果不信,當面考我就知道了,何必問我是不是找人代寫?”

課程講到三分之一,臺下聽眾這會兒已經聽得津津有味。特別是一些此前看過百家講壇的,此時在聽到黃一凡講課之時,與之前的一些教授比較,高下立判。

“黃教授果然了不起,這課講得太好了。”

“是呀,我這種歷史學渣的人,現在來上黃教授的課竟然聽得這么有感覺。”

“我也是。黃教授講課不僅講的好,而且風趣幽默,剛才那一句找槍手帶寫的話,差點我又笑出聲來,我感覺百家講壇要火。”

不少聽眾私下底小聲的說道。(

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