第118章 動物模擬

張然接下來要忙電影的事，上課的時間不多，但第一節課無論如何不能缺，肯定得給班上的學生說一聲。同時必須對這學期的學習做一個總體安排，讓大家明白這學期要學些什么。

上課鈴響起。

張然走上講臺，待學生們安靜后，才說道：“我們這學期的學習分為三個階段，前面一個月動物模擬，緊接著是一個月的觀察生活練習，最后就是片段教學，學會分析劇本和人物的基本方法。聽清楚了，如果前面兩個月你們表現好，到了5月份我會帶你們到劇組去，一邊體驗生活，一邊學分析劇本，到時候可以跟很多演技出色的大腕交流！”

班上的學生聽到這話，頓時激動了：“張老師，真的假的？”

“笨蛋，張老師說的當然是真的了！”

“張老師，有哪些大腕啊？”

“去劇組體驗生活，那肯定很有意思！”

張然笑著道：“就是《黎明之前》劇組，演員很多你們都認識，陳道名、陳保國等等，都是演技非常出色的演員。到時候我會從《黎明之前》的劇本中選一些片段讓你們來排練，你們可以在自己練習的同時，跟這些大腕請教，這可是千載難逢的機會。不過能不能去還是得看你們這前半期的表現，表現好就帶你去，表現不好就在學校給我乖乖地呆著，接受張老師的制裁！”

“張老師，我們一定好好表現！”

“我們這么乖，怎么會表現不好嘛！”

張然對學生們道：“行了，說正事。今天我們要做的是動物模擬！什么叫動物模擬呢，簡單的講就是模擬動物。”說道這里，張然對王珞丹：“王洛丹，你演個猴。”

王洛丹跑到教室中央，抓耳撓腮，嘻嘻哈哈的扮起了猴子。

張然對王洛丹的表演很不滿意，搖頭道：“你這個太假了，動作，表情，神態沒有一樣到位的，更不要說動物的心理了！曹炳坤，演只狼！”

曹炳坤四肢著地，象貓科動物一樣，在地上爬。他牙齒咬得緊緊地，弓起脊背，雙眼閃著兇狠的光芒。緊接著，他昂起頭，大聲叫道：“嗷……”

張然滿意地點頭，道：“現在演猴子！”

曹炳坤爬起來，做了個猴臉，蹲在地上抓耳撓腮，從自己身上抓跳蚤吃。

張然拿起桌上的礦泉水瓶，扔到曹炳坤面前：“繼續！”

曹炳坤就傻在了那里，不知道該怎么演，苦著臉道：“張老師，我不知道該怎么演了！”

張然揮了揮手，示意曹炳坤下去，然后說道：“曹炳坤演得非常好，抓住了動物的外部特征了，不過這還遠遠不夠！動物也是有內心活動的。比如你扔一瓶水給猴子，猴子看到了就會有相關動作。當然猴子的心理反應不會像人那么復雜，他不會想誰扔個空礦泉水瓶，你逗我玩呢？猴子他不知道這是什么，它會好奇，你就必須根據他的反應組織相關動作。”

王洛丹問道：“張老師，我們為什么學動物啊，我們又不會去演動物！”

張然解釋道：“很簡單，任何學習是一個循序漸進的過程。就拿我們學數學來說，你先學加減，再學乘除，然后才能學更復雜的運算。表演也是這樣。我們先學基本元素的訓練，然后做簡單動作的訓練，接下來就是模擬動物訓練了，觀察人物，最后才是學習塑造人物。動物的外部特征比較明顯，心理比較簡單。在我們了解動物的特征后，會排以動物為主要角色的小品，其實就是讓大家做動物的擬人化練習。這相對于直接塑造人物要簡單一些，是為了后面創造真實人物打基礎，你們不要以為這是玩兒，千萬不可小視。有些同學在考北電前上過考前班，接受過一點動物模擬的訓練，學過的同學上來給大家展示一下！”

張然班上過考前班的學生不是太多，有七個。他們紛紛站了起來，走下場開始表演。

整個教室頓時成了動物園，雞飛狗跳，好不熱鬧。

七個學生中，曹炳坤的表現讓人滿意。他在進北電前上的是北電的培訓班，接受的教育相當正規，跟那種草臺班子完全不同，而且他這個人又比較刻苦，他扮演的老虎形神兼備。

其他幾個學生的則是表現平平，他們學過動物模擬，但他們的老師教的是皮，他們自己也只是簡單的模仿動物的動作。雖然大家能看出來他們是在演什么，但也只是模仿得有點像而已，根本沒有魂。

等他們演了一分鐘，張然把每個人的情況都看明白了，大聲叫停。他重新走上講臺，微笑著道：“跟我預計的差不多，你們自己覺得怎么樣？”

班上的學生跟張然學了這么久，對張然相當了解，一看他憋笑的樣子就知道演得不好，一個個都不說話。

張然笑道：“我沒有怪你們的意思。表演從來不是一蹴而就的，你拿到一個角色肯定的研究，不研究角色就是梅里爾－斯特里普她也演不好。你們演不好動物是因為你們沒有真正去研究，所以今天我們要做的就是去動物園觀察動物！”

班上的學生一怔，隨即大聲歡呼起來。

張然雙手一拍，大聲道：“目標動物園，現在出發！”

冬天的街道稍有些冷清，動物園就更冷清。不過有了張然班這一群孩子，就跟來了一群麻雀似的，嘰嘰喳喳的，動物園門口就熱鬧多了。

張然買好票，帶著一幫學生進入動物園后，站在路邊商量觀察什么。經過討論，最終決定分成三組。李心悅帶十個學生去觀察黑熊；周正帶十個學生去虎山觀察老虎；而張然則帶著十個學生去觀察猴子。

班上的學生腳步輕快，走在前邊，張然背著包，提著一袋水果慢吞吞地跟在后面。學生們嫌張然走得慢，就回頭催促道：“張老師，你怎么走這么慢啊？”

張然捶捶后背，模仿老年人的口氣道：“沒辦法，年紀大了，腿腳不便，不能跟你們這些小年輕比啊！”

班上的學生很無語，明明更我們差不多大，怎么老是裝成熟？張馨藝和王洛丹跑過來，一人拉著張然的一只胳膊使勁往前拉。

張然就這么被兩個女生拖著，一路小跑到了猴山。

猴山的猴子頗多，大大小小的猴子或坐著或立著，有的安靜的看著游客，有的在追逐嬉鬧，吃食物，蕩秋千，玩輪胎，種種萌態讓游客們哈哈大笑。游客中有人不住的往猴山里投了花生和水果，引得猴子一陣哄搶。

王洛丹趴在圍欄邊，沖猴子揮舞著手中的瓶子，叫道：“來啊來啊，小猴子，看這里，看這里！”

其他人也都趴在欄桿上又是逗猴子，又是說笑：“丹丹，那只猴子好像你哦！”

“胡說八道，我看像你才對！”

“看到沒有那只猴子的屁股，真是又紅又大。”

“賈奶亮，猴子屁股你都盯著看，太色了！”

班上學生這么一打鬧，很多看猴子的游客改看他們了，沒辦法班上的女生太漂亮了。每一個都打扮的特別美麗，雖然冬天穿得比較厚實，看起來身材臃腫，但一張張素面朝天的瑩白面容，極是吸引人。

張馨藝走到張然身邊，看著他提著的水果，扯了下他的手，問道：“張老師，能不能給我一個蘋果，我去喂猴子！”

張然瞪了她一眼，挺高嗓門：“行了，都給我過來，你們是來上課的，不是來逗猴子玩的，現在全部站好！”

學生們停止嬉笑，一個個都站好了，背脊像標槍一樣，挺得直直的。

張然看著他們，嚴肅地道：“我先說一下怎么觀察動物，觀察的時候大家一定要注意幾個要點，要觀察猴子的骨架，觀察猴子身體的重心，觀察猴子行動時的節奏。注意，不要只關注外形，要尋找動物的內在特征，了解它們的心理狀況，這樣我們表演的時候才能通過肢體模仿和眼神的運用，形象地展示出來。比如你丟根香蕉過去，猴子看到了，它的心理反應是什么？眼神是什么樣的，你得抓出來吧？如果我們只是模仿其外表，那表演將是沒有生命的。”

正在這時，一陣嘈雜的腳步聲音響起。然后，張然就看到一個老師模樣的人，帶著一群十歲的年輕人走了過來。都是俊男靚女，個個氣質不凡，看上去應該是學表演的。

張藝馨打量了來人一番，突然看到了一個熟面孔，叫了起來：“誒，是中戲的，他們怎么也跑這兒來了？”

“你怎么知道是中戲的？”

“那個男生叫鄭曉冬，藝考的時候跟我一個小組的，他北電和中戲都考上了，但他去了中戲！”

中戲和北電向來都看對方不爽，有一年楊迷上湘南衛視，遇上中戲校草，結果楊迷差點把人家噎死，搞得人家很沒面子。張然班學生聽到是中戲的，頓時小聲議論起來：“這屆中戲的質量不怎樣嘛，根本沒法和我們班的女生相比，不要說黃圣衣，就是張馨藝都把他們秒了！”

“就是，比咱們班的女生差遠了，中戲真是一代不如一代！”

電影教師 第118章 動物模擬