第二十七章 防守為本

甘國陽剛才的那個壓哨跳投只不過把雙方的比分差距縮小到了十五分以內。而47分的半場失分也是本次高中聯賽開賽以來，包括熱身賽在內維京人失分最多的一次。

之前的比賽當中，上半場維京人總是能夠貫徹執行貝爾曼的戰術意圖，用慢節奏和區域防守來攪亂對方的進攻。

尤其是甘國陽的存在，他的壓迫性防守極大地限制了那些弱隊進攻的流暢性。

加上那個時代沒有進攻時間的限制，往往半場比賽下來，對手只能得到20多分，這樣對方整個球隊無論進攻防守都趨于奔潰，下半場就徹底成為了雙方球員對攻練兵的時間。

可這次遇到的天際高中，因為佩頓這個九年級新生的存在，整體進攻被帶動的異常具有活力。

而且老鷹隊的其他球員也都不是庸手，格雷格•福斯特雖然未來在NBA只是一個無名小卒，現在也只是一個九年級新生，可是任何一個能夠進入NBA的球員在高中都是叱咤風云的人物。

福斯特不僅在對位中帶給了甘國陽自高中聯賽開始以來最大的防守壓力，而且在進攻中，總是能夠為自己的隊友提供不錯質量的掩護，為隊友創造更多的機會。在日后的籃球生涯里，他長到了6尺11英寸的標準中鋒身高，成為了NBA的一個醬油內線。

而老鷹隊的其他球員在個人能力上都要比維京人強出一個檔次，尤其是他們的小前鋒和大前鋒，球風兇悍靈活，沖擊力非常強。

在老鷹主打快節奏，命中率不算特別高的情況下，他們的兩個前鋒不斷的利用自己的彈跳優勢沖擊維京人籃下，摘取前場籃板來獲得二次進攻的機會。

在和麥克克勞德高中的比賽中，維京人也遇到過后場籃板保護不好、前場籃板屢屢被沖擊的危機，后來甘國陽上場完美解決了這個問題。

可是本場比賽，甘國陽是雙拳難敵四手，更何況他的大部分精力都要花在照顧佩頓上。整個維京人的區域防線被佩頓一人攪的七零八落，甘國陽不得不像個修補匠一般四處補漏。

所以，維京人不斷地丟失后場籃板，老鷹不斷地獲得二次進攻機會。即便甘國陽依靠他在內線的威懾力，使得這些二次籃板沒有全部變成籃下得分，可也經不住老鷹重新組織進攻，讓他疲于奔命。

貝爾曼教練也叫過暫停，改變球隊的防守戰術，比如說換成半場盯人。這在剛剛變換的時候能起到一點效果，但很快，個人能力更強的老鷹隊就開始依靠簡單的配合和單打輕易撕開了維京人的防守。

顯然人盯人還不如區域防守，可是區域防守太依賴甘國陽，上半場他除了暫停外，一分鐘都沒有休息。貝爾曼自己都在想是不是應該放棄這場比賽，因為從上半場的局勢看，維京人已經拼盡全力了，而老鷹卻讓人感覺打得異常輕松。

也許是該讓自己的核心好好休息，防止甘國陽過度疲勞和身體受傷了。

“甘，我想如果不行的話，下半場就減少你的上場時間吧，你需要好好休息，畢竟這只是一場邀請賽而已。”貝爾曼在更衣室對著甘國陽關切地說道。

貝爾曼知道相對于一場邀請賽的勝利，保護核心球員更加的重要，雖然這句話會極大地傷害球隊的士氣。畢竟連教練都想放棄了，球員還怎么能全力以赴呢？

但是，上半場拿下19分，10個籃板，得分超過全隊一半的甘國陽顯然不是輕言放棄的人。聽到教練對他的關心，他站起身來，搖了搖頭，說出了一句話：

“盡管把我放在場上吧，我死了以后有的是時間休息，而不是現在。”

說完，他就坐下，目光灼灼地看著貝爾曼教練，好像一個戰士在等待將軍給自己下戰斗命令。

其他球員也被甘國陽這句“視死如歸”的話所感染，上半場因為大比分落后而彌漫在更衣室里的頹喪氣氛，好像被一掃而空。所有人都抬起了頭，用同樣的目光看著貝爾曼教練。

這種情況下貝爾曼已是“騎虎難下”，不能再說喪氣話了。

“好吧，女士們，既然這樣，那就讓我們來戰斗吧。還有半場的時間，我們落后14分，時間還很充裕，但我們要改變我們的策略……”

20分鐘的休息時間很快過去了，體育館里面依然人頭攢動。雖然維京人大比分落后，可是半場的時間真的非常充裕，每一個觀眾都在等待著一場大翻盤的出現。

整個上半場比賽，維京人在經歷了開場的低迷后，逐漸緩了過來，但總體還是被老鷹隊壓著打，僅僅依靠甘國陽一人苦苦支撐。

而下半場還沒開始，老鷹隊和現場的觀眾就發現，維京人下半場的先發陣容出現了變化。

維京人的內線一向是6尺9的中鋒甘國陽搭配6尺8的大前鋒維吉斯，而6尺10的原中鋒斯坦利則成為了替補內線。

斯坦利的身高在高中聯賽中應該說是相當不錯了，但他的天賦很一般，體重大，橫移慢，彈跳也普通。基本上以后是很難進入更高一個級別的籃球聯賽了。

自從甘國陽成為維京人的中鋒后，斯坦利既沒有辦法實現甘國陽在防守上“大范圍、快速移動、高壓迫”的功能，也不能取代維吉斯所具備的進攻能力，所以他上場的時間就越來越少。

但現在，貝爾曼卻把他放到了下半場的陣容中，和甘國陽搭檔，形成了雙塔。

“又來一個傻大個？你們在我屁股后面吃的灰還不夠多嗎？”佩頓看到維京人上了斯坦利這個大中鋒不禁嘲諷道。

上半場他拿下了12分，7次助攻，4次搶斷的全面數據，最重要的是他盤活了老鷹隊的進攻，讓全隊多點開花，這是數據所沒法體現的。而且在防守中他給對方的控衛以極大的壓力，使得維京人無法打出流暢的進攻。

“我們馬上就會追上去踢你的屁股。”維京人雖然比分落后，但甘國陽在個人表現和嘴巴上卻不落下風。

“那就等著吃我的臭屁吧。”

“嗶嗶！”隨著裁判的一聲哨響，下半場的比賽開始了，由老鷹隊先發球。

佩頓依然搖頭晃腦地運著球過了半場，然后開始在外圍指揮球隊的進攻，同時嘴巴里還要不干不凈的說些垃圾話。這個場景在未來的幾十年里將反復出現在籃球賽的賽場上。

“看著點小子，注意你的腳，我在說你的腳。你覺得在哪一秒我會把你的腳踝給晃斷呢？我可從來都是管殺不管埋的。”佩頓一邊觀察隊友的跑位，一邊用垃圾話刺激和他對位的迪彭布洛克。

在沒有進攻時間限制的高中比賽里，他有充裕的時間在進攻中展示他的口才。

可是迪彭布洛克不為所動，在上半場遭受精神和賽場表現雙重打擊的他并沒有就此繳械投降。雖然他知道以自己的天賦，是拍馬也趕不上這個只有九年級的家伙了，可是甘國陽曾經和他說過“如果輕言放棄，那么比賽就提前結束了。”

“比賽，才剛剛開始呢！”迪彭布洛克在心中吶喊。

佩頓觀察了一下維京人的防守，發現已經和上半場完全不一樣了。

上半場維京人主要以212的防守陣形為主，以甘國陽為防守核心，對外線的壓迫性非常強，既能防守突破，也能在一定程度彌補聯防怕對手外線發炮的缺點。

但這種防守陣形最大的缺點就是對籃下的保護不夠，而老鷹隊的鋒線又活力十足，僅靠甘國陽一人四處撲救，完全沒法掐死老鷹連綿不絕的進攻。

而經過了中場的重新調整，貝爾曼派上了斯坦利，和甘國陽組成雙塔。這樣，維京人的防守陣形就變成了23聯防，依靠斯坦利這樣的重型中鋒來填充內線，抵御老鷹們的沖擊。

佩頓見狀，知道面對這種防守，上半場適用的空切溜底線外加沖搶籃板的戰術將不再好用，因此他覺得用自己的突破分球來解決問題。

于是他稍稍調整了一下腳步節奏，做了一個換手運球，突然就一個向右側的變向，想從右側突入內線。

這時候，負責右側底線至45度區域防守的威廉姆斯果斷貼上，封堵佩頓的突破路線。

不過他這一封堵，就讓底線漏了出來。

如果維京人采用的是212防守，那么去封堵佩頓的就將是他們的內線，這樣底線不會漏，但內線空虛。一旦底線防守不力，內線就徹底暴露。

而現在維京人用了23聯防，底線漏了出來，內線卻有斯坦利這個最后一道防線坐鎮。

佩頓的突破速度并不快，他一遭到封堵，立刻一個急停側轉身，遠離兩人的包夾，觀察場上隊友的站位。

他發現了維京人底線的漏洞，立刻一個吊球傳給了向內切小前鋒，這時候斯坦利已經到了三秒區外去阻擋對手沖擊籃下。

老鷹的小前鋒接球后沒有強行進攻，畢竟看到6尺10的斯坦利站在籃下他還是很怵的。

因此面對斯坦利，他做了一個變向，想繞過斯坦利從正側面直接攻擊籃下。

斯坦利畢竟移動速度慢，即使很努力的跟防也還是露出了空檔，被對手突了半個身位，而這半個身位足夠做上籃動作了。

老鷹的小前鋒依靠速度和變向勉強突破了斯坦利的封堵，兩個大跨步后，就倚著斯坦利準備強行從正面拋投。

可是，即便斯坦利被他過掉半個身位，可斯坦利畢竟身高體壯，還是和他有了身體接觸，這樣鷹隊小前鋒的起跳高度就不夠。

就在他拼勁全力頂開斯坦利，準備用一個單手拋投結束這次進攻的時候，“嘭！”他感覺到手上傳來了一股巨大的阻力，自己根本沒法把球投出去。他的投籃被蓋！

這時候斯坦利并沒有起跳，這種情況下起跳封阻很有可能會犯規。

因此，不是斯坦利冒掉了這個球，而是甘國陽，從側后方地把起跳高度不足的對手蓋了個干凈利落！

甘國陽的這個蓋帽不僅干凈沒有犯規，而且力道恰到好處。他是在球上抹了一把，把球從對手腦后扒拉了下來，這樣球就正好落到了甘國陽的正前方。

甘國陽落地后長臂一伸，就在趕來爭球的老鷹隊員身前把球撈走。而在拿到球后他并沒有像平常一樣穩一穩交給控衛，而是如同開弓射箭一般，把球像箭一般射向前場！

這一球就如同甘國陽在第一場熱身中對陣麥克克勞德高中的那個長傳一樣，準確到達了早就沖向對方籃筐的小前鋒手中，由他在無人防守的情況下輕松上籃命中得到兩分，35：47！

這個漂亮進球又一次引爆了體育館，而在滿場的歡呼聲中，一個大嗓門的喊聲尤其響亮，“甘！你他媽的來我們橄欖球隊吧！”

甘國陽聽到這個聲音抬頭四處一看，才發現這個有點熟悉的聲音竟然是哈勒克！

原來帕羅奧圖高中和天際高中的橄欖球比賽已經結束了，主場作戰的帕羅奧圖輕松戰勝了對手，贏下了這場邀請賽。

已經和甘國陽冰釋前嫌的哈勒克在中場跑到了體育館看籃球比賽，結果發現本校的球隊竟然大比分落后！但在下半場甘國陽第一個傳球就顯現了他曾在橄欖球場上展現出了的風姿，哈勒克不禁大聲開起了玩笑，也是想借此鼓勵甘國陽。

甘國陽看著這個被自己整服的家伙，發現他還是蠻可愛的，就笑著聳了聳肩，然后繼續留在本方半場等待老鷹的又一次進攻。

這次攻轉守雖然非常漂亮，可再漂亮的進球也只算兩分，不會算你三分四分。而且這種球也只能偶爾打對方個出其不意，不可能成為主要進攻手段。

不過這球對維京人的士氣是個很好的提升，也為下半場球隊的反攻開了一個好頭，而且只有維京人的球員知道，他們的新防守戰術應該是起到效果了，而對手還沒有發現其中的奧秘。

一個快攻失球對老鷹來說不是什么問題，他們還是手握12分的領先優勢，因此他們不緊不慢地投入到下一次進攻當中，力爭打回一個。

23聯防的主要弱點還是在兩個45度，通過大范圍的轉移球可以在這個角度拉出很大的空檔。不過那時候的高中大學比賽都沒有三分球，外圍投籃的性價比不高。

上一個回合佩頓感覺到，對手的這個23聯防對區域的保護似乎不是很好，自己一個佯突就讓對方漏出了底線。

佩頓認為一方面這是對方的訓練不足，因為區域防守對配合的默契度要求很高，維京人這種弱隊練不好很正常；另一方面就是對手的核心區守衛球員變成了斯坦利，他的移動不足，無法及時補上漏洞。

所以佩頓再次選擇從斜側突破，這次他選擇了從左側，也就是甘國陽負責的一側。他要吸引來甘國陽的補位，讓甘國陽沒有辦法去顧及其他人。

可是當他從左側突入的時候，甘國陽根本就沒有上來進行區域封鎖，而是緊緊盯住了位于底線的老鷹隊后衛。

而佩頓突破到內線后，斯坦利早就像一堵墻一般立在了他的面前，對于速度不快的佩頓來說，很難找到突破的縫隙。

這時候，他只能把球向外回傳，因為隊友們的站位都是破聯防的站位。

但在他傳球的一瞬間，他才發現對手的外圍防守竟然變成了人盯人！可是球已經傳出手了。

在人盯人的防守下，傳球手必須要注意不能直接往接球隊員的手上傳，而是要向接球手的周圍傳遞，然后接球人再移動到球的落點，也就是說有一個提前量的判斷，這樣才能不被糾纏他的防守人破壞傳球。

可是面對區域防守一般不會有這個問題，因為防守者是盯區域不盯人，誰拿球到我的區域來我再去防他，否則你愛干嘛干嘛。所以佩頓的這個傳球直接就奔著人去了。

這下子，毫無防備的老鷹隊球員被突然貼上來維京人隊員搞的措手不及。處于右側牛角位置的迪彭布洛克擋在了對方球員身前，一躍而起在空中把這個傳球給抄截了下來！又一次搶斷！

控衛搶斷，維京人立刻發動了三線快攻，甘國陽從后場左側直奔前場，由右路（換了方向，左右也就換了，這個要弄明白）向著籃下猛沖。而對方及時回防的球員只有一個，形成了前場三打一的局面。

這種情況下唯一的防守球員只能顧此失彼，在籃下迪彭布洛克一個假投真傳，把球傳到了甘國陽手中。甘國陽如同一只下山猛虎，接球后高高躍起，雙臂持球向后曲折，用一個雙手大力灌筐完成又一次的快速進攻！

37：47！維京人隊再追兩分，將分差縮小到了十分！

體育館內的氣氛隨著維京人的兩次快攻開始逐漸火熱起來，因為觀眾們也看到了維京人在下半場開場在攻防兩端表現出來的氣勢，隱隱有了翻盤的希望。

“你這個笨蛋永遠也弄不清我們的防守是怎么回事。”甘國陽回到后場，準備下一次的防守，在經過佩頓時他說了這么一句。

佩頓的腦子里確實有一點點亂，他沒想到剛才維京人明明用的聯防，可是竟然一下子又守了一個盯人！

“難道他們能夠根據我們的進攻方式來臨時改變防守陣形？”佩頓在心里琢磨著，這可是難度非常高的技術，對球員的默契度和戰術素養要求非常高，一般職業球員才能做到。

其實佩頓是多想了，按照維京人球員的水平，根本打不到這樣的能力。

貝爾曼在中場給維京人布置的根本就不是23聯防，而是包夾輪轉防守，同時斯坦利死守籃下，保護籃板。

具體來說，就是一旦佩頓持球轉移，就近的球員就要對他實行包夾，其他球員則要注意輪轉，隨時進行補防，要做到人比球快。

如果老鷹隊積極跑位，反復空切，那么這種防守策略必死無疑。可惜老鷹隊判斷錯誤，用破聯防的固定站位去進攻，場上只有佩頓這一個動點，還被維京人夾擊，自然就進攻不利，還被打了兩個反擊。

就這樣，維京人依靠著防守端的小詐術，以及進攻端的快速反擊，下半場開場打了老鷹隊一個措手不及，還了老鷹隊一個8：0！場上比分來到了41：47，分差一下子縮小到了6分。

老鷹隊不得不叫了暫停，教練要對本隊的進攻做出新的調整。

而維京人也不能坐以待斃，招式已然用老，對手肯定想到了破解之法，現在是重新布置戰術的時候了。

“小伙子們，你們要記住，防守是我們的根本，無論領先還是落后，只要不讓對手得分，我們就有機會。”貝爾曼再一次強調防守的重要性，然后開始布置后面比賽的具體戰術安排。

決戰的時刻就要到了。籃球之黃金時代 第二十七章 防守為本