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第十卷 第三百四十二章 關愛

更新時間:2015-04-15  作者:拾寒階
官路彎彎 第十卷 第三百四十二章 關愛
談判的結果,早就在李毅意料之中,韓福東和張廣明等人,再次被宋佳給耍了一通,卻沒有得到任何想要的結果。更新

張廣明當天晚上就找李毅商量,李毅淡淡的回答說,自己也沒有辦法,你們自己看著辦吧!

第二天上午,李毅正在辦公的時候,徐冰帶了一個人進來。

“李省長,這位是省師范大學的梁校長。”徐冰介紹。

“李省長,您好,我是梁東,接到徐秘書的電話后,我馬上就趕了過來。”

李毅喔了一聲,目詢徐冰。

徐冰見狀,便知李毅不記得因為何事而找這位梁校長了,便提醒道:“李省長,就是那個殘疾學生的事情,我和梁校長一說,梁校長十分重視,親自趕了過來向您匯報。”

李毅記了起來,說道:“對的,那個女生,名叫陳甜甜。”

梁東道:“李省長,我知道這個女學生,她學業一流,在下圍棋方面,更是有天賦,曾經得過省內舉辦的圍棋比賽一等獎。”

李毅道:“你很清楚嘛!”

梁東道:“是的,因為這個孩子的父母,已經不只一次來找過我,咨詢她入學一事。所以我對她有印象。”

李毅道:“梁東同…∈,志,你身為師范學生的校長,難道就不知道,你們學校是不可以拒絕殘障人士上學的嗎?”

梁東道:“李省長,國家的規定,我當然知道。可是,我之所以拒絕她,也是為了她好。說實話,我們學校自從建成以來。還沒有殘疾人來上過學。像陳甜甜這種學生,行動不便,真接收她的話,受苦的人,是她。”

李毅道:“這話怎么說?”

梁東道:“我們學校的學生宿舍,一共有五層樓。教學樓一共有六層樓,而且都沒有安裝電梯,陳甜甜要是來上學,她生活和學習上,怎么自理?這對學校,對她本人,都是一種沉重的負擔。我們學校的老師和學生,絕對沒有歧視殘障人士的毛病,肯定也會樂于助人。可是。這種幫助,一個星期,一個月,或許都可以堅持,但要堅持幾年時間,只怕不是簡單的事情。”

李毅皺了皺眉頭,他承認,梁東的話。也有幾分道理,可對于陳甜甜來說。仍然是不公平和殘酷的。

梁東道:“李省長,做為一個教育者,我當然希望每一個孩子都有學上,但鑒于陳甜甜同學的特殊情況,我們還是建議她上那種專門的特殊教育學校。”

李毅道:“你是說殘疾人學校嗎?”

梁東道:“是的,李省長。這對她將來的成長,也許更有利。在特殊學校里,對她的心身發育健康更有利。”

李毅道:“那么,咱們省里,有這類特教學校嗎?”

梁東道:“據我所知。我們省里還沒有這類大學。只有一個特教中專。也就是以前的殘疾人職業培訓中心。”

李毅肅然說道:“梁東同志,教育部有規定:對肢體殘疾、生活能夠自理、不影響所報專業學習,且高考成績達到要求的考生,高等學校不能因其殘疾而不予錄取!如果陳甜甜同學的成績,能達到你校錄取標準,那你們就不能拒絕接收她!”

梁東道:“李省長,不是我們不肯收,而是對她本人,實在是……”

李毅擺擺手,說道:“我見過陳甜甜同學,看得出來,她是一個自強自立的孩子,她有生活自理的能力!就算上了你們學校,她肯定也不會耽誤學業。”

梁東道:“李省長,我是怕對她心理發育不好。以前就出過這樣的事,殘疾學生在學校里,受到別人的白眼和嘲笑,最后不是退休,就是休學,還有的甚至走向極端,自尋死路的呢。就算有個別學生,心理強大得上完了學,進入社會之后,又怎么找工作?哪個用人單位會用這樣的人?他們將來碰到的尊嚴問題將會更加嚴重。”

李毅道:“那你說說,有什么辦法解決陳甜甜同學的就學問題?還有,像她這種情況,在省里不只一例吧?對這種現狀,你有什么好辦法解決?”

梁東道:“李省長,我覺得,最好的辦法,就是給他們成立專門的教育學校。根據他們個人的特點,教給他們相應的技能,將來他們走進社會之后,也可以憑借自己的一己之長謀生存。”

李毅道:“你的建議是不錯,但實際操作上,可行嗎?辦一個這類學校,怕是不容易。”

梁東道:“的確不容易,但一旦辦成了,對我省的殘疾人教育工作,將有一個質的習躍。”

李毅道:“梁東同志,你想過沒有,就算省里有意向、有決心辦一所這樣的學校,但陳甜甜馬上就要高中畢業,難道要她等新學校開學?而且,像她這樣的殘障人士,也不在少數,他們有自己的理想,想像正常人一樣,服務于這個社會,難道我們就不能給他們一個機會嗎?”

梁東道:“李省長,我們可以接收她。只要她自己能越過心理上的障礙。”

李毅道:“既然如此,那我就照你的話,回復陳甜甜同學了。還有一點,梁東同志,如果真有像陳甜甜這樣的學生到你們學校,你們可以在住宿和教學樓層的安排上,盡量遷就一下這種學生,你覺得可以嗎?”

梁東道:“李省長,你打了招呼的事情,我們當然會辦好。如果陳甜甜同學考上了我們學校,我們會把她安排在一樓住宿和學習。”

李毅道:“那就謝謝梁東同志了。”

梁東道:“不敢,不敢。李省長,如果您有時間的話,還請您到我們學校考察考察,我們會熱烈歡迎您的到來。”

李毅笑道:“我又不分管教育工作,去你們學校考察,那不是亂套了嗎?”

梁東道:“李省長,您以前當過教育部的副部長啊,您對教育工作,一定有自己的獨到見解,要是能來我們學校,給我們講講課,我們會受益非淺的。”

李毅道:“再說吧,再說吧。”

梁東起身離開。

李毅思索之后,把省殘聯的馮軍同志找了過來。

“馮軍同志,省里的特教中專,辦得怎么樣?”李毅開門見山的問。

馮軍道:“李省長,特教中專的前身,是八十年代成立的省殘疾人職業培訓中心,九十年代,中心更名為省殘疾人中等職業技術學校,新世紀之初,經省人民政府批準,成立湖南省特教中專學校,系我省惟一所隸屬省殘聯直接主管的殘疾人職業中專學校。在省委省政府的高度重視和社會各界的大力支持下,學校在短短幾年里實現了跨越式的發展。學校現有在崗教職工60人,專職教師30人。學校開設有社區服務、服裝設計與制作、計算機應用、工藝美術、美術繪畫、美術設計等專業。”

李毅道:“馮軍同志,你對特教中專很熟悉嘛!”

馮軍道:“能不熟悉嗎?這所學校,是我們殘聯最重要的一項工作。”

李毅道:“咱們省里,有了特教中專,有沒有這類大學?”

馮軍道:“那就沒有了。國內這類大學都很少。如果學生們有需要的話,就只能到外地去求學。”

李毅道:“但對他們來說,外出求學,難于上青天。”

馮軍道:“是的啊。這就限制了他們的發展。這也是沒有辦法的事情。”

李毅問道:“有上大學需求的這類學生,多嗎?”

馮軍道:“李省長,一般來說,家里有殘障孩子的,都會比較困難,因為在治療和醫費藥方面,已經多多的付出了。所以,一般這種家庭,是很難供他們上大學的,就算家里條件許可,孩子們的自身情況,身體上的、心理上的,也很少有人能堅持到讀完大學的。”

李毅道:“但他們比正常人更需要專業知識,也更需要學校這種團體性的社會活動場所!”

馮軍道:“是的,這是肯定的,但我們省里的條件,還不允許辦一所特教大學。”

李毅道:“我有一個想法,不知道能不能實現?”

馮軍道:“請指示。”

李毅道:“在特教中專里面,能不能增辦大專班?中專或高中畢業的殘障學生,就可以到這個大專班深造學習。”

馮軍道:“這也不失為一個解決問題的辦法。可是,李省長,我個人以為,解決殘疾人問題,教育只是一個方面,更重要的是,給他們提供相應的就業崗位。這才是最難最難的。現在我省的殘疾人就業,不容樂觀。一年到頭,安排不出幾個人。”

李毅道:“但要解決他們就業難的問題,首先就要解決他們職業技能的問題!沒有一技之長,他們如何去就業?”

馮軍道:“當然了,擁有更高的學歷和更高的技術,能增加他們就業的機會。我擁護和贊同創辦大專班。”

李毅道:“這個問題,我只是有這個想法,具體實施情況,還有待考察和論證。這樣吧,馮軍同志,明天,你陪我去一趟特教中專,進行考察調研。”(

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