第362章 388科學研究計劃

長13米的V3載著一噸的彈頭”最遠射程達到了300公里，比V2的322公里少點”最大飛行速度也是4.8馬赫。看似最大射程少了，但精確率卻大大提高了，而且也比短了半米長。最關鍵的還是價格便宜。綜合考慮可以直接代替V2。

至于身為巡航導彈鼻祖V1…，因為時速只有644公里，二戰后期的很多飛機都可以追上它，把它擊落或者用飛機的尾流把它吹偏，加上射程也不過才322公里”準確率也一般，造價也不低，所以孟享也是直接舍棄了。只是生產出來了幾個樣品供錢學森等人研究。

V3雖然有了，但孟享沒打算直接大規模應用。

一個是舊此時只有一級”并不是和基地一樣的等級。而后邊的升級也需要功勛。雖然不知道升級后的性能怎么樣，但一輛二級V3遠比兩輛一級V3要好得多。還是少量生產盡快升級為好。

二是V3這種武器的精確率雖然有了提高，但300公里處依舊偏差10公里，雖然這比V2一大半偏差30公里以上要強一些，但孟享依舊不敢用它來攻擊華夏內的目標。若是一旦偏差，沒有攻擊到鬼子倒是把華夏百姓給炸死”那可是得不償失了。

日本人打算買長門號，孟享巴不得給他們，等他們攻來的時候憑借著后門定位和基地智腦的輔助V3可以直接打到他們的頭上去。

“還是精確制導好啊！”，孟享感嘆道。在主基地的一萬公里遙控范圍內”所顯示的只有建筑物的標示。倒是在基地直轄區內，可以顯示克隆兵的定位。但鬼子不等進入了基地直轄區就先被消滅了，根本用不到這種定位。要不然派條狗狗過去都可以引導導彈準確攻擊了。

不現實的事情，孟享也不多考慮，直接生產了十輛V3。每輛需要耗費戰車工廠兩條生產線三天時間，V3火箭彈則是只需要一條生產線一天時間即可生產一枚。等到它們生產了出來統一撥付給了二炮部隊。

德國人在二戰的導彈還有不少。

比如地空導彈德國人就研制了萊茵女兒、龍膽草、蝴蝶、瀑布等，但都沒有投入使用。它們的性能也不是很好”而且價格昂貴用一次性的投入還不如直接生產飛機合算。孟享也只是制造了出來幾個樣品來供越來越龐大的火箭科研組來研究。

再比如空地導彈，德國人匍東發明了最早的HS283AO型，后來43年7月又研制成功了無線電遙控的HS293A1型，并在8月份從飛機上發射擊沉了美國的白鶩號護衛艦。也算是最早的空艦導彈了。

它炸沉了盟軍的十幾艘艦船”其中不止有護衛艦，還有驅逐艦和巡洋艦。在無干擾的情況下，命中率百分之四十。它的最大射程18公里可以遠距離攻擊，這也算比較實用的一種了。孟享已經開始生產準備了，不過不會輕易動用諸如專攻艦船水線以下部分的GT1200，以及世界上第一款超音速的空艦導彈，都是還沒有施展本領德國人先敗了。孟享也只是先那他們來當樣本來研究。44年，德國人還研制出了世界上最早的有線制導的空空導彈又４。一樣沒有投入使用，德國人就戰敗了。X4的射程雖然有55公里，但這樣距離目測困難。實用的距離是1.5米，這樣也可以在敵人的機炮范圍之外進行攻擊。但此時先鋒軍的空軍面對日本人占有優勢，是在不值得耗費導彈攻擊。孟享只是把它們生產了十枚一是用來做研究”一是用來作為儲備。

德國人還在X4的基礎上研制出了專門攻擊坦克的X7.但日本人的小豆丁坦克連M2大口徑機槍都可以打穿，實在不值得用導彈來攻擊。

還有反輻射的導彈冰雹但此時日本人連雷達都沒有研制出來”對目前先鋒軍來說也不實用。

另外還有一種特殊的靈巧炸彈。德國人研制出了世界第一種成功的靈巧炸彈由有00千克穿甲彈和彈尾組合控制翼組成。通過飛機扔下來，由轟炸手用無線電指令控制系統操縱。曾經擊沉了意大利的戰列艦“，羅馬”號和英國巡洋艦“斯巴達人”號”重創戰列艦“意大利”號、重創美國巡洋艦“薩凡納”號和英國輕巡洋艦“烏干達”，號等”戰果驚人。這個精確的轟炸倒是很實用，即使造價高一些，但有些轟炸任務，比如轟炸橋粱、建筑等目標”幾枚靈巧炸彈可以解決，普通炸彈卻需要幾倍甚至十幾倍來完成。艦船的轟炸更是讓孟享動心，他已經開始積攢這樣靈巧炸彈了。

總之，德國人導彈和火箭造了一大堆，最后卻都便宜了美國人和蘇俄人。德國人的人才和部分核心資料被美國人搜刮走，其他資料和實物被蘇俄人帶走。

這才讓兩國快速的在戰后研制出更加實用的導彈，并把衛星送上了天。德國人那些對地的、對空的、對艦的導彈，在開啟了限制后，基地也可以制造了，型號之多著實也讓孟享大吃了一驚。但這些大部分對付日本人暫時還用不著，加上這些導彈造價都不低，半價的優惠也是讓孟享感覺吃不消，性價比不合適使得他們都作為技術儲備進行研究。

為此，火箭研究組成了火箭研究實驗中心，其中到五六十人一下子擴大到了三百多人。

孟享也沒有強求錢學森領導著這些人很快就能有所成就，導彈火箭這類高尖科技不是比著樣品就能很快研制出來的。知其然而不知其所以然”最多復制另一個樣品而無法進行更多的創新。

“要打好基礎。只有基礎牢固了才可能有更好的發展空間。”孟享一再強調。實際應用有基地可以支撐，別的國家至少也才剛剛起步，不急著搶占先頭堡。這三百多人需要的是時間和發展空間的培養一旦他們培養起來就是未來華夏火箭事業的奠基人。

戈培德的經驗和樣品的實踐教學就是他們最好的老師。

孟享的目光不僅僅是注視到了導彈和火箭。

在今年8月份的時候，孟享就根據后世的發展草擬了一份科學發展規劃，瞄準了二戰發展起來的高科技技術。類似后世的863計劃，孟享也以代號稱呼為388計劃，。導彈和火箭的基礎科學研究只是其中之一。其他比如雷達、噴氣式發動機、計算機、激光等都被列入了其中，甚至核彈技術也開始開展了基礎理論研究。

雷達的技術組現在時束星北來領導研究”受過多位名師指點，還曾在愛因斯坦的實驗室擔任過研究員助手的他在45年早出了華夏首部雷達。這個華夏第一，孟享有點印象”所以還是讓這個華夏雷達之父來主持研究雷達技術。同樣不要求出成果，只要求那一百多人打好基礎。航空發動機實驗室同樣也擴展到了三百來人，只是其中一半還是在校的學生，一邊學習一邊研究。其中的吳大觀還是個大二的學生。很多人都是頭一次接觸，就連孟享欽點的吳仲華也是從頭開始學起。

后世的航空發動機一直是國人心中的痛楚在于航矢事業的一對比下，簡直是讓人打擊自尊的無語。面對后世神舟系列捷報頻傳，華夏的航空事業卻總是屢屢面臨著發動機的問題”而受制于人。

后世很長一段時間內，都是海軍的數米度日和陸軍的大裁減唯有空軍興盛起來，帶動著國內航空業的特殊關照，一切優惠條件首先對航空和航天業開放。但就是這個特殊照顧，卻使得航空業成了唐僧肉。同時也造就了華夏的航空部門，是典型的外行領導內行，是典型的敗家子管理方式。一個領導上臺了就很有針對性的推翻上一任領導的計劃”然后不切實際的實行自己的一套。結果造成了華夏航空發動機事業的多次中途天折，多次半途而廢。有多少時間、經費和感情因此付諸東流。

錢學森是幸運的因為他能指揮得了航天事業，領導們給了他足夠的權力和尊重。而華夏的航空內同樣是國際著名科學家的三元流體力學的創始人吳仲華卻是最倒霉的。

吳仲華是三元流體力學的創始人說是一代宗師當不為過。50年代初他發表的《軸流、徑流和混流式亞聲速與超聲速葉輪機械中三元流動的普遍，在國際上被稱為吳氏通用理論，其主要方程被稱為吳氏方程。60年代，又提出了使用任意非正交速度分量的葉輪機械三元流動基本方程組。吳氏通用理論在國際上已廣泛地應用于先進的航空發動機的設計中，他領導研究發展的整套亞、跨、超聲速計算機方法與計算機程序，也在國內廣泛應用。即使在世界各國，包括美國、英國等所謂的發達國家中，吳仲華的徒子徒孫也為數不少。后世里跟外國人交流的時候，老外總說發動機的壓氣機是個理論部件。我們這邊專家的領導就裝模作樣詢問了”壓氣機依靠什么理論？老外就說了，就是貴國吳仲華先生創立的三元流體力學哇！

而吳仲華只是航空工廠當中的一位曾掃過大街的普通技術專家”沒有權力影響航空工業的發展方向。他的價值后世主要體現在了談判方面。比如后世某段時期跟英國人談判買三叉戟飛機，談著談著談不下去了，華夏代表就把吳仲華叫來”英國方面一看老師來了，立馬殺價。怎么也得給老師個面子啊！

可他的主要作用也僅限于此了，國家的飛機發動機水平也僅限于人家的腳跟水準了，到了二十一世紀也始終在國外六七十年代的水平打轉轉。直到孟享從那個時空穿棱而來，華夏依舊老犯著心臟病。

所以這個時代”孟享早早的就開始打造基礎”航空發動機的規模是最大的。他們僅僅研究噴氣發動機，活塞式發動機等由另外一個內燃機實驗室來研究。但僅僅這個噴氣發動機，就有空氣噴氣和火箭噴氣之分。火箭噴氣是火箭實驗中心的研究項目”而空氣噴氣中又有渦噴發動機、渦扇發動機、渦軸發動機槳扇發動機等。限于此時的條件，此時主攻的重點渦噴發動機和渦軸發動機，但僅僅渦噴發動機就讓眾人頭疼的。幸好他們有一個最好的老師”噴氣式發動機的創世人弗蘭克，惠特爾。

當惠特23飛歲獲得噴氣式發動機的專利的時候，29年的天空中是活塞式發動機的疆域。人們對惠特爾的畢業論文中提到的渦輪噴氣發動機的原理不感興趣。直到35年，他才獲得了一個銀行家組成的商行的資助。歹年，只用了兩年的時間就造出了第一臺渦噴發動機。

此時英國皇家空軍才開始對之資助。并簽了合約。但因為長期辛勞”惠特爾的身體狀況已經變得很糟糕了。加上第一臺發動機一直不穩定，無法持續正常運櫞即使第二臺發動機也是僅僅穩定工作了兩個小時就解體了。陸續的所有的合作者都離他而去，惠特爾的精神到了崩潰的邊緣。

這時候，一直關注他動向的孟享大喜”通過3月份就安排在他身邊學習的兩名華夏留學生的牽線搭橋，邀請他到華夏來研究，并免費替他治療身體。此時情緒最低落的惠特爾只是稍稍猶豫就答應了。

正是由于惠特爾的加入，航空發動機的編制才一下子擴大到了三百多人”畢竟此時華夏的大學生稀缺的很”一共才十幾萬人。各行各業都缺人才。孟享的388計劃，也缺少人才使得一些項目無法順利開展。

比如”光學實驗室的激光項目，此時還無人研究”孟享記得的那個王大衍此時正在英國留學，學習應用光學。孟享也不愿意及早打斷他的成長軌跡。此時的光學實驗室只是在龔祖同的帶領下消化吸收著那個威廉送來的一些光學玻璃的技術資料。

計算機項目也是同樣剛搭起框架，有剛到特區不久的華羅庚來主持這個新的項目。但他手底下此時僅有十幾個，而且都是剛開始接觸這方面知識。而他的主要工作也是在數學研究中心編寫著他的論文。

倒不如王淦昌領導的核能研究所人多，國內由于條件缺乏，研究數學和理論物理的人才很多”吳有訓領導的物理實驗中心給予了很大的支持，才使得核能實驗室很快組建了起來。388計劃，進行的很不順利與國內的人才缺乏有很大的關系”只有幾個尖端人才也不管用”需要下邊金字塔式的科技人才基礎把頂尖的人才托起來”他們才能發揮更大的作用。

而孟享也在為此夯實著基礎。除了普及十年義務教育外”特區內新成立的大學畢竟師資缺乏，最快的方式就是吸取別人的經驗。孟享的留學計劃不斷在擴大，到現在為止已經資助了一萬名學生和學者去國外學習和深造了。即使是388計劃中涉及的人也隨時可以去國外進行深造，畢竟此時國外的科技更全面”對華夏也沒有太多的技術封鎖。

這些人或者兩年或者三年，每年都是一千大洋。為此，孟享每年都要拿出一千萬來資助這些人來學習和生活。而在主年還有近萬名學生和學者又將邁出國門去留學深喜他們去的國家”孟享不會傻乎乎的都集中到美國，以免出現一種聲音的論調。

日本和蘇俄是堅決不去的”那都是危險的地方。

英國、法國、德國、瑞典等歐洲國家都是學生們留學的地方，只要避開那些戰亂之國問題不大。二戰的陰影雖然籠罩，但對于華夏的學生卻是沒有太大影響。相反趁此機會還可以獲得更好的學習機會和接觸到那些科學界大牛的機會。

即使二戰爆發后，孟享依舊不會停止派遣學生去學習，二戰是華夏趕超世界強國的良好機會。

這些留學的費用，孟享賣上一艘戰列艦就全有了，然不似中央政府那般拮據。但孟享還想著在國外開展一些產業，一是為了賺些錢，二是為了讓留學生們有個落腳之所，把他們團結起來。！！

抗戰之紅色警戒 第362章 388科學研究計劃