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第238章 選我,選我

更新時間:2016-12-02  作者:張君寶
元氣少年 第238章 選我,選我
裘元成在臺上自問自答,說道:“翻閱歷朝論述,我們得知,原來蘇黃米蔡中的‘蔡’是指北宋一代奸相蔡京。蔡京也算是一代名家,他的書法姿態豪健,酣暢淋漓,時稱‘冠絕今古,鮮有儔匹’,可以說是相當了得了。蔡京被踢出四大家,主要是源于其人品道德與當世價值觀相違背。由此可見,一位官員,即使才深似海,在某一方面成就非凡,一旦作奸犯科,危害國家,也會為世人所唾棄。”

臺下有個學生高高舉手,裘元成微笑著點了他的名字:“艾朗洲,你有什么疑問?”

那男生中等身材,臉龐輪廓清晰,長相頗為秀氣。宋保軍覺得這名字很是耳熟,驀然想起那不是謝綺露的“男神”么!兩人的第一次正面沖突,便是緣于謝綺露不忿艾朗洲主動找葉凈淳說話,故意在食堂盥洗處找碴,因此激發宋保軍首次出手反抗。

“這家伙不是想打你主意么?”宋保軍從后排緊盯艾朗洲的背影,眼中精光閃爍:“撬老子墻腳,他也配?”

葉凈淳紅著臉說:“艾朗洲就是找我說過幾次話,沒別的意思。謝綺露喜歡他呢,我怎么敢搭理。對了,誰是你的墻腳啊?”

何建民又瞪眼過來,兩人只好住口不說。

艾朗洲起身道:“請問裘老師,‘以襄代京’起源于明初的王紱。而元初的王芝明明白白將蔡襄列為宋四家的提法,早了一百年。其次,歷代名家對蔡襄的評價都很高,宋元明清四代的大量名家認為蔡襄書法乃為宋代之冠。裘老師的‘以襄代京’之說我認為不太妥當。”

臺下好些個學生都點頭稱是。

艾朗洲說完話頗為得意,還回過頭來,目光所向正是葉凈淳。似乎能在高妹面前炫耀知識,是一件光榮的好事。

葉凈淳感受到對方的目光,連忙低頭。

裘元成沒想到開場第一段話就有學生跳出來反駁,還提出證據當場打臉,當下也不好作色,就想隨口說上幾句胡混過去。

宋保軍突然起身說道:“蔡京蔡襄四大家之爭,其實是一段無頭公案,不過蔡京的書法藝術成就高于蔡襄,在很多歷史資料中是有明確記載的。”

裘元成一見又是這麻煩學生,不由大為頭疼,只好示意他繼續往下說。

那位小帥哥艾朗洲也看過來,發現他和葉凈淳緊緊挨坐在一起,眼中多了幾分復雜的意思。

宋保軍道:“比如宋徽宗的不少繪畫作品,竟有蔡京的題詩,且高高在上,位置高于宋徽宗的落款。以宋徽宗的鑒賞能力,應有十足理由證明蔡京書法藝術水準的高下。再則,狂傲耿介的米芾曾說,自唐朝柳公權以后,應數蔡京書法最好。世人談及蔡京的書法,使用的詞匯經常是‘冠絕一時’‘無人出其右者’。若說蔡京不如蔡襄,顯然是個笑談。世人所惡者,不過是蔡京品德太差。”

“我國主流化,道德是放在首位的。很多人認為,把人品低下的書法家的作品收藏家中,等于收藏了奸邪之氣,不僅玷污家風,也有損自己的人品。因此蔡京雖堪稱書法大家,但他的書法作品卻鮮少流傳下來,所謂因人廢字是也。何況蔡京已經不僅僅是人品低下,而是遺臭千古的奸相,史書留下罵名的敗類,他的字已經不能再登大雅之堂。把蔡京從四大家中踢出,換蔡襄以代之,正是人們正確價值觀的體現。”

他隨口就是一大段有理有據的論述,條理清晰明確,道理充分,艾朗洲竟然不能反駁,只得從喉嚨里冒出呃的一聲。

毛竹峰微微頷首,對宋保軍的印象又加深了一層。

也有不少學生詫異的看向宋保軍。他們親眼見過上周的書法課中,宋保軍寫了一筆臭字,狠狠出了個大丑,想來定是不學無術之徒。怎么突然就這么學識淵博了?還把艾朗洲塞得無話可說。

那艾朗洲又是什么角色?系古專業四年級的學長,以研究古代化名人著稱,曾經寫過《記錄明朝兩百年之化景象》刊載在國內化期刊上,獲得大獎,飽受讀者歡迎,成為學校一時風云人物,粉絲無數。

宋保軍能反駁他的提問,簡直叫眾人大跌眼鏡。

裘元成道:“好,現在讓我們回到正題。我們書法藝術是一脈相承的,自有其淵源。雖然宋代‘尚意’對唐代‘尚法進行了否定,但時代總是延續的。對宋四家影響最大的當是唐代書法家褚遂良、顏真卿。宋四家對兩者均極為稱道。宋代書法品評中常見‘意’這個字眼,強調‘意’是反‘法’,但非是粗淺無法,而是‘法本無法’。”

宋四家的議題很大,從唐朝淵源開始,說到各個流派繼承,說到行書草書各種章法,說到其他歷朝歷代對宋四家的評價,以及宋四家的自評,林林總總,洋洋灑灑。

裘元成又要在竹老跟前表現一番,講說格外賣力。

“尚意書風在宋四家身上是怎樣體現的?主要有幾個方面。一是注重人品學養,避俗重韻。蘇軾說‘退筆如山未足珍,讀書萬卷始通神。’黃庭堅說‘詞意高勝,要從學問來。’黃庭堅論書法,最重一個韻字,俗氣未去的,都不要說有韻。第二個方面,意造魏晉,暗合唐法。宋四家主張離形去神,提倡造法。無法并不是真正的去法,而是既要盡法,又要游離于法,要入乎法中,出乎法外,如羚羊掛角,無跡可尋,這才算是高明。”

裘元成提筆便在黑板上掛起的宣紙上寫了個大大的“法”字,墨跡飽滿,字體飄逸風流,頗得蘇東坡真傳。

竹老也聽得津津有味,一邊點頭一邊撫弄頷下胡須。

這些內容用詞比較艱深了,涉及到中華化中庸之道的重要概念,幾個外國留學生都聽不太明白,用不甚流利的漢語問了好多問題。裘元成一一作答,顯得揮灑自如,儼然大師風采。

講解三十多分鐘,看看氣氛差不多了,裘元成話鋒一轉,道:“下面照例要請幾位同學上臺展示墨寶,請各位品評其中優劣之所在。有誰愿意上來的,請舉手。”

這是書法課最受歡迎的環節,十多名學生當下高高舉手,都是對自己書法有信心的飽學之士,想要在竹老跟前露一露臉。

試想竹老什么人物?如果能被他一眼相中,隨口評上一兩句,那也是相當的不得了。對今后的校園生涯絕對只有益處。還有聰明的學生想得更深:“子曰三人行必有我師。只要被竹老評語過了,那就說明竹老是我的老師了。以后宣揚出去,誰敢否認?”

包括柯宇偉在內也跟著舉手,艾朗洲手舉得最高,不忘回頭朝宋保軍丟去一記挑釁的眼神,以及向葉凈淳送上愛慕的秋波。

“老師,選我,選我!”

“讓我上吧,本人已學有所成,應當讓你們看看我的真正實力。”

“裘老師,我聽了您的課茅塞頓開,正好寫幾個字讓您指點一下。”

裘元成朝臺下一看,分別點了三個人的名字,柯宇偉、艾朗洲。還有一個皮膚白皙的圓臉少女,名字叫做楊海藍,就是經常課堂上服侍老師用墨的女孩,人很乖巧伶俐,裘元成自當抬舉她一番。

艾朗洲甫一起身,有好幾個花癡女生叫道:“洲洲,我愛你,你是茶州大學最棒的!”其中就有謝綺露,一邊叫著一邊惡狠狠的瞪宋保軍和葉凈淳。只讓宋保軍莫名其妙,怎么每個人都好像跟我有仇似的?何況那艾朗洲哪里算得上是帥了?跟花美男屈景森根本不能比嘛!

還有席采薇和邱佳麗見大姐頭叫得歡,只好也跟著叫喚,叫聲很是勉強,明顯對謝綺露的男神不感興趣。

艾朗洲得意至極,連連朝眾人點頭致意,挺胸凸肚走上講臺。

寬大的講臺鋪開一張三尺寬四尺長的特級玉皮仿古熟宣,黃香閣玄霜膠墨也在貴重的霓虹簪花端硯中磨好。

艾朗洲在眾人矚目中站到中間,選好一管合適的狼毫,教室內的叫聲漸漸靜了下去。

電視臺的記者扛著攝影機準備開始攝像。

艾朗洲道:“裘老師,我斗膽一言,如果本人書法僥幸得到竹老認可的,還請竹老為我在上面蓋個印章。”

裘元成便是眉頭一皺,暗道你算老幾,請竹老在你的作品上蓋章?心不要太大才好!

我國書畫作品的印章很有講究,已經成為與書畫相輔相成的一門藝術。書印合璧,相映成趣,不但使書畫作品增色,活躍氣氛,起到錦上添花的作用,而且能夠調整重心,對作品起到平衡作用。在作品上蓋章,可防偽造,還可寄托書者抱負和情緒,使書印有機結合,產生更美更強的藝術感染力。

除了作者本人的姓名章、閑章、引首章、齋號章、雅趣章、年號章、攔邊章、壓角章、攔腰章之外,還有供收藏鑒賞者所用的“鑒藏章”。鑒賞者對作品用章,一是表示鄭重,二是表示其作品藝術價值高,能在上面留章也是一樁雅事。(

元氣少年 第238章 選我,選我

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